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《学前拼音（中级3-5岁）：学前拼音有声系列》以教育部《幼儿教育指导纲要》为指导；以权威专家论证的幼儿语言智能发展特点为依据；以先进的有声科技带孩子进入奇妙的拼音世界！《学前拼音（中级3-5岁）：学前拼音有声系列》是由好学宝编著的。

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幼儿阶段是学习语言的最佳时期，教孩子多读儿歌，能使孩子在美妙的儿歌中感受汉语的语言美和韵律美。富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，可以潜移默化地把正确的行为规范灌输给孩子。儿歌语言短小，句式多样，富有变化，节奏鲜明，朗朗上口，易念、易记、易传。《儿歌》收入的儿歌内容多样，有数数儿歌、谜语儿歌、游戏儿歌和生活儿歌等，充满童真和童趣，可以使孩子在阅读中学到知识，受到启迪，可谓一卷在手，终生受益。

童谣是流传于儿童之间的歌谣，其内容浅显生动，韵律响亮，诙谐风趣，特别适合儿童的心理。好的童谣是心灵鸡汤，它能滋润孩子们的心灵，培养孩子们的文学素养、音乐素养，有利于孩子价值观的形成和是非辨别能力的锻炼。童谣带有很强的地域性，有许多童谣只有用当地的方言才能“出味”。为方便孩子阅读，书中选人的童谣弱化了地方特点，某些难懂的字、词也在“育儿课堂”中做了解释。书中童谣的内容大多诙谐、幽默，富有韵律，其形式多简短，句子有的只有几个字。家长可以在教孩子学说时将有趣的内容用夸张的表情、语调读出来，引起孩子的兴趣，也可以将说唱童谣与游戏相结合。

《学前综合能力测试（上册·双色版）：数学基础测试》内容丰富，图片清晰沟通，包括了基础训练、知识巩固和幼小衔接，让宝宝变的更聪明。

轻轻松松上小学，迈好人生第一步。《汉语拼音大卡（最新版）》对学龄前儿童进行智力开发。

从幼儿到小学生，是身份角色的“转型”，孩子们面临很多挑战：认识学校环境，学习角色规范，适应学习生活，建立伙伴关系。你的孩子是否做好了接受学校教育和分科教学的准备？学龄6岁，是心理发展不同阶段的“分水岭”。4-6岁的儿童，智力、语言、思维有了长足进展，充满好奇，喜欢探究，正在形成主动、独创的意识。6-11岁的儿童，主要任务是体会专注、勤奋的学习产生的乐趣，克服自卑感，证明自己的能力。你的孩子能否顺利地开始新的成长任务？一本好的儿童书，应该同时照应到孩子成长的各个方面一一获得认知、培育情感、建立信念， 《芭比学前一本通》正是基于这样的理念编写和设计。如果你能认同以下的观点，这套练习册就会真正帮助到你的孩子：1.欲速则不达。长时间的讲解会麻痹孩子的注意力，每次练习时间不要超过半小时。2.学科教学只有在记忆、注意、思维一定的发育期才能产生积极的效应，孩子并不需要马上掌握练习册中所有的知识点。3.循序渐进，为孩子设立阶段性目标，并给予即时鼓励。4.习惯的养成比认知的获得更为重要，帮助孩子逐步建立自我约束。5.关注孩子在克服困难过程中形成的主动、独创、勤奋、坚持等品性，而不只是关心做对了几道题。6.阅读、书写、听讲、复述都是有益的，但不能代替孩子的独立思考。7.提供“促进性的学习环境”，即鼓励好奇心，发掘内在动力，让孩子感到自己有能力学习。8.根据孩子的发展水平灵活地运用练习册，尊重孩子的节奏和速度。9.随时倾听孩子的感受，赋予耐心和善解人意的关怀。10.认知方面的准备，只是幼小衔接的一部分内容。兼顾知识、技能和方法，“学前一本通”注重学龄前孩子的“情商培养”，即态度、习惯、信念的养成。当孩子遇到困难不能坚持的时候，当孩子无法实现预期的时候，请你对他说：“孩子，你慢慢来。”这句话意味着给予孩子最大的信任、支持和宽容，同时也能最大限度地缓解自己的焦虑。帮助孩子顺利完成幼小衔接，轻松跨越成长阶梯，就从《芭比学前一本通》开始吧！

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