《国学经典读本·弟子规（注音版）》是面向小学低年级学生的国学启蒙读物。通过对中华传统经典启蒙读物《弟子规》的新的编排，将传统经典与当代少儿接受知识的特点相结合，以原文呈现、注释、解说和相关故事补充为主体，将《弟子规》的核心和精髓生动地展现。同时将知识性与趣味性融为一体，充分考虑到低龄儿童的趣味性需要，使学生在多种形式的成语练习中增强学习兴趣。

能听、能看、能玩，最新颖的国学启蒙读物。心理学家研究表明：人的记忆力和理解力在人成长过程中的发展是不同步的。一个人的记忆力发展是自零岁开始，一至三岁既有显著的发展，幼儿期是人的记忆发展的黄金时期。背诵是他们的天性，是他们所喜欢和擅长的，如果在这个阶段让孩子多背点传统文化的经典著作和篇目，可以作为一种终身去消化、理解，收益的文化储备。再次，幼儿接受经典教育，接受传统文化的熏陶，在潜移默化之中，吸收五千年古老文明的精髓，使他养成良好的性格与气质。一般说，古文超出了孩子的理解能力，他们的兴趣不会很大，但《国学经典发声系列：我会读三字经》采用多媒体发声朗读的设计，能很好的吸引宝宝的注意力，同时因为古诗合辙押韵，音律优美，朗朗上口，以音频方式播放出来会给人听觉上的享受，所以会让孩子产生很大的学习兴趣。在孩子喜欢的前提下就能坚持听下来，尽管陌生词汇很多，但孩子喜欢听新鲜事物的愿望却得到了较大的满足，在此基础上，会激发孩子的阅读愿望和养成阅读习惯。简单的图画按钮让孩子和书充分互动，想听哪就按相应图标的按钮，这样的读书对孩子来说就像做游戏一样。看一看精美图画、按一按众多的小按钮、听一听意蕴悠长的朗读，这将是一场最美的国学启蒙开端。

《弟子规》是我国古代儿童的启蒙读物之一，它是清朝康熙年间秀才李毓秀所作，原名《训蒙文》，后经乾隆年间贾存仁修订，改名为《弟子规》。李毓秀是依据古圣先贤孔子在《论语·学而篇》中：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义阐发而成的。《弟子规（亲子互动启蒙版）》中先后讲解了学童们孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世、读书求学等方面的基本规范。全文共360句，1080字，采用了三字一句、两句一韵的形式，读来朗朗上口，极易诵读。

《国学经典发声系列：我会读弟子规》内容以三字一句、两句一韵的体例编纂而成列述弟子在家、出外、带人、接物与学习上应该恪守的规范（配现代文讲解），是当今社会做人的基本道理。配以优美动听的朗读和清新的儿歌说唱，在潜移默化中培养孩子的好品性。

96个成语48个按键图书组成：纸质书+发声板 纸质书一页一个主题，每个主题下两个成语。成语标注拼音，配喜羊羊场景插图，并附有成语释义及例句。孩子学习时从发声板上找到该主题的相应按钮，按第一下，发声板读该主题第一个成语，按第二下，读该主题第二个成语。朗读声音为喜羊羊卡通声音。 所收录96个成语分别是关于数字的成语（24个），关于四季的成语（8个），关于自然的成语（22个），关于人体器官的成语（14个），关于动物的成语（28个）。 随书附赠两节7号电池，图书出厂时带绝缘条，使用前先拨出绝缘条既可点读。

南怀瑾先生在多年沉潜于中西文化典籍的同时，也形成了自己的儿童教学观。他充分吸取了《大学》中的合理意见，认为儿童教学当以变化气质为根本目的，以背诵经典为起点进入古人的思想境界，以洒扫应对为手段开始实践培养。《导读》由此而生。所谓“读书百遍，其义自现”，趁着童年时记忆力最旺盛的时期多多记诵经典，将来随着阅历的丰富，经典中所蕴含的义理自然会随时涌现。《太湖大学堂丛书：儿童中国文化导读（15）》是由南怀瑾先生亲自精心挑选，也是太湖大学堂使用的儿童教育读本，意蕴深厚、容纳百科、循序渐进，值得馈赠亲友。《太湖大学堂丛书：儿童中国文化导读（15）》内容包含重要的儒家典籍《礼记》、中国古代著名的古文选本《古文观止》、著名的医学启蒙读物《内经述》及基础中国历史的基础读物《鉴略》，其正文均依据质量上乘的版本，并加以注音、导读及繁简字、通假字、古今字等说明，便于少年儿童阅读记诵。通过阅读本册，儿童们可以获取多方面的国学基础知识。

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南怀瑾先生在多年沉潜于中西文化典籍的同时，也形成了自己的儿童教学观。他充分吸取了《大学》中的合理意见，认为儿童教学当以变化气质为根本目的，以背诵经典为起点进入古人的思想境界，以洒扫应对为手段开始实践培养。《导读》由此而生。所谓“读书百遍，其义自现”，趁着童年时记忆力最旺盛的时期多多记诵经典，将来随着阅历的丰富，经典中所蕴含的义理自然会随时涌现。《太湖大学堂丛书：儿童中国文化导读（12）》是由南怀瑾先生亲自精心挑选，也是太湖大学堂使用的儿童教育读本，意蕴深厚、容纳百科、循序渐进，值得馈赠亲友。《太湖大学堂丛书：儿童中国文化导读（12）》内容包含《幼学琼林》、《菜根谭》、《笠翁对韵》、《诸葛亮诫子书》等浅显易懂、朗朗上口的童蒙读物，其正文均依据质量上乘的版本，并加以注音、导读及繁简字、通假字、古今字等说明，便于少年儿童阅读记诵，