暂缺简介...

在中华文明史上，国学经典一直是祖国文化的命脉和教育的核心内容。我国的传统文化虽历经数千年，但国学中的文化精髓，如诚信、自强、勤奋、修身、孝顺等，始终与现实有着密切关系。尤其在当今社会，我们不仅要传授给孩子知识，还要教会他们如何做人如何处事。因而，普及国学经典中所蕴含的哲理是非常有必要的。孩提时代心灵纯洁，且记忆力好，让他们在此时期多读一些国学经典，并力求熟读成诵，既可以增长知识、陶冶情操，也可以汲取智慧、丰富思想。随着孩子年龄和阅历的增长，这些都将成为一笔可贵的精神财富。许多卓有成就的大家、学者在回忆自己的成长历程时，无不感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是国学经典的学习、诵读。基于上述思考，我们编辑了这套专供小学生使用的《早读时间：国学经典诵读》丛书。为了让小学生比较容易接受，我们在书目选择和内容编排上做了如下努力：从选读内容上，我们从国学启蒙读本和古诗词中选取适合小学生诵读的篇目，如《三字经》《弟子规》《千字文》《笠翁对韵》《增广贤文》《朱子家训》和部分唐诗、宋词、童谣等。这些篇目内涵丰富，意境高远，富有哲理，凝聚了无数先贤的智慧，是中国传统文化中的经典。且语言凝练，朗朗上口，便于诵读。

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在中华文明史上，国学经典一直是祖国文化的命脉和教育的核心内容。我国的传统文化虽历经数千年，但国学中的文化精髓，如诚信、自强、勤奋、修身、孝顺等，始终与现实有着密切关系。尤其在当今社会，我们不仅要传授给孩子知识，还要教会他们如何做人如何处事。因而，普及国学经典中所蕴含的哲理是非常有必要的。孩提时代心灵纯洁，且记忆力好，让他们在此时期多读一些国学经典，并力求熟读成诵，既可以增长知识、陶冶情操，也可以汲取智慧、丰富思想。随着孩子年龄和阅历的增长，这些都将成为一笔可贵的精神财富。许多卓有成就的大家、学者在回忆自己的成长历程时，无不感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是国学经典的学习、诵读。基于上述思考，我们编辑了这套专供小学生使用的《早读时间：国学经典诵读》丛书。为了让小学生比较容易接受，我们在书目选择和内容编排上做了如下努力：从选读内容上，我们从国学启蒙读本和古诗词中选取适合小学生诵读的篇目，如《三字经》《弟子规》《千字文》《笠翁对韵》《增广贤文》《朱子家训》和部分唐诗、宋词、童谣等。这些篇目内涵丰富，意境高远，富有哲理，凝聚了无数先贤的智慧，是中国传统文化中的经典。且语言凝练，朗朗上口，便于诵读。在编排方式上，按年级、分学期编排，每学期1册，共l2册。每册编排了20周的诵读内容，每周编排两个诵读片段（首），每个诵读片段（首）分为四个板块。一是“经典诵读”，将诵读内容全文注音，便于诵读；二是“原文解析”，对诗文中的重点字词进行注释等；三是“知识拓展”，将相关的资料提供给孩子，来帮助孩子学习课外知识。如，小资料、历史典故、故事等；四是“诵读自测”，这是引导小学生通过做练习巩固记忆，力求熟读成诵。本套丛书重在诵读，小学生可利用课余时间每周诵读一两个片段（首），也可每天利用早晨课前时间或语文课的前几分钟进行诵读。相信孩子们通过诵读国学经典，会不断增强文化底蕴，完善为人做事的质地，提升人生境界。

在中华文明史上，国学经典一直是祖国文化的命脉和教育的核心内容。我国的传统文化虽历经数千年，但国学中的文化精髓，如诚信、自强、勤奋、修身、孝顺等，始终与现实有着密切关系。尤其在当今社会，我们不仅要传授给孩子知识，还要教会他们如何做人如何处事。因而，普及国学经典中所蕴含的哲理是非常有必要的。孩提时代心灵纯洁，且记忆力好，让他们在此时期多读一些国学经典，并力求熟读成诵，既可以增长知识、陶冶情操，也可以汲取智慧、丰富思想。随着孩子年龄和阅历的增长，这些都将成为一笔可贵的精神财富。许多卓有成就的大家、学者在回忆自己的成长历程时，无不感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是国学经典的学习、诵读。基于上述思考，我们编辑了这套专供小学生使用的《早读时间：国学经典诵读》丛书。为了让小学生比较容易接受，我们在书目选择和内容编排上做了如下努力：从选读内容上，我们从国学启蒙读本和古诗词中选取适合小学生诵读的篇目，如《三字经》《弟子规》《千字文》《笠翁对韵》《增广贤文》《朱子家训》和部分唐诗、宋词、童谣等。这些篇目内涵丰富，意境高远，富有哲理，凝聚了无数先贤的智慧，是中国传统文化中的经典。且语言凝练，朗朗上口，便于诵读。在编排方式上，按年级、分学期编排，每学期1册，共12册。每册编排了20周的诵读内容，每周编排两个诵读片段（首），每个诵读片段（首）分为四个板块。一是“经典诵读”，将诵读内容全文注音，便于诵读；二是“原文解析”，对诗文中的重点字词进行注释等；三是“知识拓展”，将相关的资料提供给孩子，来帮助孩子学习课外知识。如，小资料、历史典故、故事等；四是“诵读自测”，这是引导小学生通过做练习巩固记忆，力求熟读成诵。本套丛书重在诵读，小学生可利用课余时间每周诵读一两个片段（首），也可每天利用早晨课前时间或语文课的前几分钟进行诵读。相信孩子们通过诵读国学经典，会不断增强文化底蕴，完善为人做事的质地，提升人生境界。

国学文化中“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过学习国学文化，让这些传统美德根植于孩子幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。《幼儿国学经典挂图》系列图书，涵盖了国学文化中的经典著作：三字经、百家姓、千字文、弟子规，以图文并茂、大图大字的大开本挂图形式，呈现给孩子们，在孩子大声诵读、看图理解的过程中，培养他们文字理解、语言表达的能力，培养孩子的文化底蕴。

《国学经典诵读（第二册·下）》不是一套封闭的教材，而是一套开放的教材。在教学的过程中，可以充分利用课内外各种学习资源，运用多种教学手段，组织多样的课外活动，让学生在感悟、体验中接受国学经典教育，以及对我们现今社会生活的影响。

《早读时间·国学经典诵读：第十册（下册）》本着有难道易的原则，为不同层次的的读者提供了的不同的国学内容，本册精选了唐诗、《尚书》《礼记》《左传》部分篇目等。图书体例包括：经典诵读、原文解析、知识拓展、诵读自测栏目，全书后面有一“背诵检测评价表”。

《早读时间·国学经典诵读：第七册（下册）》重在诵读，相信孩子们通过诵读国学经典，会不断增强文化底蕴，完善为人做事的质地，提升人生境界。《早读时间·国学经典诵读：第七册（下册）》精选了唐诗、《论语》部分篇目等。《早读时间·国学经典诵读：第七册（下册）》体例包括：经典诵读、原文解析、知识拓展、诵读自测栏目，全书后面有一“附录”和“背诵检测评价表”，附录部分是本册《论语》的全文。

《早读时间·国学经典诵读：第一册（下册）》重在诵读，小学生可利用课余时间每周诵读一两个片段（首），也可每天利用早晨课前时间或语文课的前几分钟进行诵读。相信孩子们通过诵读国学经典，会不断增强文化底蕴，完善为人做事的质地，提升人生境界。