本书所做的努力，就是解决这一难题的一种尝试。 三字经，歌谣，是童蒙教育的重要形式。然而，仅用6085字来概述中华文化的精粹，是否可能？能否达到预期效果？——本书的出版，将面临广大读者的检验。随排于书中的约十余万字的解说，是这6085字经文的来源与依据：为什么是这样？为什么这样写？解说文字所引之精赅资料，就是依据。本书所附的大量图片，主要是历史遗迹、遗存的拍照，是存留至今的历史文化的见证，它不但给人提供直观形象的文化解读，更可引发人们对历代先辈们的尊崇与景仰，给人以无形的鞭策与激励！中华文化，华夏民族的生命之源！

《声律启蒙》是专门训练儿童对偶技巧、掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对到十一字对，节奏明快，朗朗上口，可以从中得到语音、词汇、修辞等多方面的训练。从单字到多字的层层属对，读起来如唱歌般，较之其他全用三言、四言句式更见韵味。 为了加深孩子们对本书的理解，在排版上作了精心设计和安排，以大字、配图、注释、四色的形式来增加孩子们的学习兴趣，其中图片多半采用的是古代富有儿童情趣的形象。 本书附光盘1张。

《小儿语》，明代学者吕得胜所编撰。为了使儿童乐闻易读，作者刻意去文就俗，尽量适应儿童的水平和兴趣，用方言白话、鄙俚的俗语编出了整齐押韵、朗朗上口的读物，从而为儿童歌谣创立了一种新的类型。由于它的内容浅显易懂、亲切可读，再加上都是关于人情世事的格言警句，所以是很好的儿童启蒙读物。 为了加深孩子们对本书的理解，编者特意在每一文段后加上体现文段主旨思想的故事，这样既是为了拓展孩子的视野，也是为了增强本书的趣味性。同时，这些故事也是很好的亲子共读的内容，家长朋友们可以依托这些故事跟孩子一起回顾祖国悠久的历史和灿烂文化。另外，本书的排版也是经过了精心的安排，以大字、配图、注释、四色的形式增加孩子的学习乐趣，其中的图片多半都采用的是古代丰富多样的儿童形象。本书附光盘1张。

《董浩叔叔讲弟子规》是新闻出版总署“十一五”重大出版工程和教育部“十五”规划课题成果，由中央电视台著名少儿节目主持人董浩主讲。《董浩叔叔讲弟子规》印刷精美，图文并茂，体例为原文、译文、注释三部分构成。除教材外还配有对全书的诵读和讲解的光盘。

《千字文》是我国早期的蒙学课本。它通篇用韵，朗朗上口，行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，内容丰富。所以，自隋唐以来，《千字文》大为流行，背诵《干字文》被视为识字教育的捷径。《千字文》在古代儿童的识字课本“三百千”（《三字经》、《百家姓》、《干字文》）中排在最后，但它成书时间却是最早，也是“三百千”中唯一确切知道成书时间和作者的。据史书记载，《千字文》是南朝梁武帝时候编成的，编者是梁朝的周兴嗣。据说，当时梁武帝为了教育儿子们学习知识，让人从王羲之写的碑文中拓下一千个不重复的字，命周兴嗣编一篇适创儿童阅读的韵文。周兴嗣只用了一个晚上，便完成了这篇韵文，结果他的头发一夜之间也变白了。这就是-直流传到今天的千古绝唱《千字文》。《千字文》4字一句，共250句，一千个字，全书无一字重复。所选千字，大都是常用字，便于识读。《干字文》全篇主题清晰，章句文理一脉相承，层层推进，语言优美，辞藻华丽，几乎是句句引经，字字用典，内容涉及自然、社会、生产、历史、教育、伦理、道德等多方面的知识。它是对中国人文精神的梳理，对历史精神的点评与演义，体现着中国文化的基本思想、精神观念以及思维方式。当然，《千字文》中的一些明显带有封建社会伦理道德的东西已经不足取，我们-定要分辨清楚，使其精华得到发扬光大。

《千家诗》是一部儿童学诗的启蒙读物。所选作品内容多样，绝大部分为唐、宋诗人所作。有描绘四季风光、咏物言志的；有赠友送别、吊古伤今的；还有题画咏史、应制颂德以及抒写寺院高僧、侠士隐者情怀的，等等，多方位地反映了当时的社会生活面貌。它们都是我国文学宝库中的精华，本集所收的180余首诗在艺术的表现手法、诗歌语言的锤炼及形象的构思诸方面，能给人以有益的借鉴，对提高孩子欣赏古典诗歌的能力和加强文学艺术修养都有其积极作用。 为了加深孩子们对本书内容的理解，本书的排版经过精心安排，以大字、配图、注解、四色的形式增加孩子的学习兴趣，其中的图片采用的多是古代活泼可爱的儿童形象。 本书附光盘1张。

《龙文鞭影（适合4-13岁阅读）》内容多来自二十四史中的人物典故，同时又从《庄子》和古代神话、小说、笔记如《搜神记》、《列仙传》、《世说新语》、《酉阳杂俎》、《辍耕录》、《鹤林玉露》等书中广泛吸取材料，涉及政治、军事、德行、文艺、儒林、方术、怪异、奸佞等。《龙文鞭影（适合4-13岁阅读）》对名人逸事和民间传说广为辑录，历史上许多脍炙人口的故事，都能从书中找到。全书用四言体写成，按韵部排列，取古事之相类者摘而成偶，又各谐之以韵，读来朗朗上口，使人乐此不疲。文字简明扼要，恰当地表明了故事的梗概，不仅益于童蒙，也益于童蒙之师长。全书共收入660多条典故，也可以说是一本典故集萃。为了加深孩子们对《龙文鞭影（适合4-13岁阅读）》内容的理解，《龙文鞭影（适合4-13岁阅读）》的排版经过精心安排，以大字、配图、注解、四色的形式增加孩子的学习兴趣，其中的图片采用的多是古代活泼可爱的儿童形象。

启蒙读物：三字经。本书为小小口袋书，图文并茂，有效开拓孩子的思维，有利于孩子学习。

《小儿语》的编者吕得胜，字近溪，明代嘉靖时河南宁陵人。他主张要对儿童进行正确的启蒙教育。他认为当时民间流传一些儿歌，如“东屋点灯西屋亮”之类，对儿童固然无害，但对品德修养无益。于是他编写新儿歌代替旧儿歌，即《小儿语》。《幼学琼林》最初叫《幼学须知》，最初的编著者是明末的程登吉。在清朝嘉庆年间由邹圣脉作了一些补充，并且更名为《幼学琼林》。后来民国时的费有容、叶浦荪和蔡东藩等又对它进行了增补。

《幼学琼林》在内容上广泛吸收了多种蒙书的材料，涉及范围很广，天文地理、历史人物、文事科第、人情世故、家庭婚姻、生老病死、衣食住行、制作技艺、鸟兽花木以及常见的成语典故，可谓无所不包。本书仍不失为一部很适合儿童阅读的古代小百科。涉猎此书，对了解我国古代文化和社会发展有其独特的作用。 为了加深孩子们对内容的理解，本书的排版经过了精心安排，以大字、配图、译文、四色的形式增加孩子的学习兴趣，其中图片多半采用的是古代丰富多样的儿童嬉戏形象。 本书附光盘1张。