传统文化
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三字经文景 著,文景 编《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。基于历史原因,《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵,但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。 -
百家姓文景 著,文景 编《百家姓》是一本关于中文姓氏的书,成书于北宋初。原收集姓氏411个,后增补到504个,其中单姓444个,复姓60个。 《百家姓》与《三字经》、《千字文》并称“三百千”,是中国古代幼儿的启蒙读物。“赵钱孙李”成为《百家姓》前四姓是因为百家姓形成于宋朝的吴越钱塘地区,故而宋朝皇帝的赵氏、吴越国国王钱氏、吴越国王钱俶正妃孙氏以及南唐国王李氏成为百家姓前四位。 -
千字文文景 著,文景 编《千字文》根据史书记载,是南朝梁武帝在位时期(502—549 年)编成的,其编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣李倬《尚书故实》记载梁武帝命大臣殷铁石模次王羲之书碣碑石的字迹,又要求拓出一千字都不重复,以赐八王。殷铁石拓出后,此千余字互不联属,粱武帝又命令周兴嗣将这一千字编成有意义的句子,“卿有才思,为我韵之。”。结果周兴嗣竟写成了《千字文》,头发都白了。古人多简称其为《千文》。文中1000字本来不得有所重复,但周兴嗣在编纂文章时,却重复了一个“洁”字(洁、絜为同义异体字)。因此,《千字文》实际只运用了999字。除周兴嗣版《千字文》之外,另有《续千字文》(侍其玮著)、《叙古千字文》(胡寅著)、《新千字文》(高占祥、赵缺著)等不同版本的《千字文》。其中,“高、赵版《新千字文》”被认为是超越“周版《千字文》”的真正经典之作。 -
诗经墨人 编少年儿童处在身体的成长期和心理的形成阶段,对一切未知的事物都有渴望认知的心态,甚至对梦中的事物也会产生好奇。为锻炼孩子们的心理承受能力和经历危险的应变能力,满足他们成人成才的心理需求,为他们日后敢于直面人生、挑战极限,《读好书系列》将一些近乎超自然的现象和一场场惊心动魄的自救、救人、抢险、探险故事,汇编成册,奉献给小读者们,希望少年朋友能通过书中描述的故事和主人公遭遇的险情,养成处事不惊的心态、临危不惧的精神和舍身忘死的品格,使自己的人生更趋于完美。 -
山海经墨人 编少年儿童处在身体的成长期和心理的形成阶段,对一切未知的事物都有渴望认知的心态,甚至对梦中的事物也会产生好奇。为锻炼孩子们的心理承受能力和经历危险的应变能力,满足他们成人成才的心理需求,为他们日后敢于直面人生、挑战极限,《读好书系列》将一些近乎超自然的现象和一场场惊心动魄的自救、救人、抢险、探险故事,汇编成册,奉献给小读者们,希望少年朋友能通过书中描述的故事和主人公遭遇的险情,养成处事不惊的心态、临危不惧的精神和舍身忘死的品格,使自己的人生更趋于完美。 -
弟子规文景 著,文景 编《弟子规》共有360句、1080个字,三字一句,两句或四句连意,和仄押韵,朗朗上口;全篇先为“总叙”,然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。《弟子规》根据《论语》等经典编写而成,它集孔孟、老子等圣贤的道德教育之大成,提传统道德教育著作之纲领,是接受伦理道德教育、养成有德有才之人的最佳读物。 -
幼儿金牌必读东大喜,刘晓歌 编《幼儿金牌必读:三字经》是专门为2-5岁宝宝设计的规范诵读三字经用书。《幼儿金牌必读:三字经》采用国内“三字经”流行版本,大字楷体正文,拼音标注,让宝宝在诵读的同时,学习识记汉字。译文明白晓畅,通俗易懂,辅助宝宝理解三字经内容。色彩鲜艳、古意十足的手绘插图,精美传神,提升宝宝审美情趣。 -
普教精品导读·国学经典启蒙读本童丹 著《普教精品导读·国学经典启蒙读本:成语故事》主要收录了影响广泛、意义深刻的经典成语故事,通过生动形象且浅显易懂的语言讲解了这些成语的由来,有助于培养小朋友的阅读兴趣,提高阅读能力,更重要的是帮助小朋友从中收获知识,学到做人的道理。 -
语文学习好伙伴·成语接龙张新国 编《语文学习好伙伴·成语接龙:让小学生语文成绩快速提高的黄金宝典》中的小小句子,藏大道理,这就是谚语、歇后语的特点。小小集萃,有大容量——既有朴实易懂的谚语,又有幽默深刻的歇后语,这就是《谚语歇后语》的价值。全书收录56大类4000多条通俗易懂、风趣幽默的谚语歇后语,将古人积累的丰富经验、体会到的朴素道理,在快乐中传递给小学生。 -
国学经典书堂高丹国学编写组 编写《孩子健康成长的启蒙良师·家长教育孩子的得力助手国学经典书堂(6)》编著的《论语》选读主要从学习、孝悌、礼仪、修身、治国等5个方面解读孔子,精心选择了对我们现代人仍有裨益的语句,把儒家大师的人生经验,穿越沧桑,传递到今天,引导青少年努力获取心灵的快乐,建立人生的坐标。希望我们的孩子通过《论语》的学习,不断接受传统优秀文化的熏陶,不断提升自身的精神境界,形成良好的品德,树立正确的价值观,更加懂得刻苦学习,懂得感恩父母,懂得修身知礼,懂得回报社会!
