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“非物质文化遗产”是一个民族的文明得以传承和发扬的重要载体，历来受到世界各国的重视。本书作为“非遗”系列丛书的组成部分之一，主要围绕绳结、针织、柳编三大内容展开。全书以知识建构理论为依托，将知识建构十二条原则充分融入课程设计的各个环节，课程内容围绕非遗技艺操作与非遗知识发展两条主线同步展开。在技艺操作过程中以问题为出发点，学生通过不断提出观点、改进观点以及发展观点来推进自身对“编织”的认知，进而建构出内容丰富、涵盖广泛的非遗知识体系。简要地来说，本书融合了知识建构教学的一般流程，即从开始的真实问题出发，通过调研等活动生发新的观点，对观点进行不断的提炼。教学阶段的大致流程为：初步了解绳结与编织、方案设计、动手制作、总结升华，每个阶段都在不断地进行着知识拓展和观点创新。本书作为知识建构理论下的非遗课程的具体实施课例，是一种超越了传统非遗课程的新突破，也是教学实践改革的一种创新，对于培养学生对艺术的鉴赏力、创造力以及创造性思维、批判性思维都具有十分重要的促进作用，这也与国家要培养学生成为“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人的教育要求不谋而合。同时，本书在探索培养学生的文化自信、尊重差异、人文积淀、感悟鉴赏、创意表达等方面做出了大胆的尝试。本书的设计目的在于配合教师完成知识建构理论指导下的非遗课程，教师可以根据课堂内的实际情况调整使用顺序或选择性使用。

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《新一代大学德语》根据《大学德语教学指南（2021版）》编写，以立德树人为己任，以培养学生的文化自信以及用德语讲好中国故事的跨文化交际能力为宗旨，适合于高等学校理、工、文、管等各学科（非德语专业）的本科生和研究生学习德语。《新一代大学德语1学生用书》共十个单元，另有两个学习加油站介绍德语学习的方法，同时附有标注了大学德语四级和六级词汇的词汇总表。每个单元围绕一个贴近中国学生学习和生活的主题展开，以与主题相关的交际场景为主线，通过交际任务的设置将听、说、读、写、译各项语言技能的训练贯穿期间，用启发式的教学方法将语法的学习、理解和应用融入其中。每个单元由学习目标、引入、三个交际模块和一个项目模块、语法总结和单元词汇表等部分组成。引入以及四个模块围绕话题开展“任务型”教学活动，既相对独立，又紧密关联，使教材既具有完整性又具有选择性。同时，本教材重视材料和语境的真实性，采用的语篇类型丰富多样，语言地道优美、真实自然。

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本书共七章，系统讲解学术英语论文中标题、摘要、引言、方法、结果、讨论、总结与致谢的写作规范；每章包含整体概述、案例分析、功能句型、时态分析、重要语法点等具体内容，配有题型丰富、形式新颖、针对性强的练习，旨在帮助地学相关专业的学生系统了解并掌握本领域重点期刊英文论文的写作规范、结构、语步、常用词汇、功能句型等内容，全面提升其学术论文写作水平与学术思辨能力。所设练习均以真实性为首要原则，充分考虑学生可能遇到的学术阅读与写作场景。本书适合 高校地学相关专业的高年级本科生与硕博研究生使用，也可供地学科研工作者参考。

本书共六章，围绕摘要、引言、研究方法、研究结果、讨论与结论、语料库操作等主题展开，选取计算机学科领域重要 期刊的学术论文为素材进行编撰，直击学术英语写作的难点问题，旨在助力计算机相关专业方向的研究生和从业人员提升其学术论文写作能力。本书遵循“讲”“学”“用”三位一体原则，融合知识讲解、案例呈现和配套练习，旨在营造较强的学习代入感。其中，配套练 括选择填空、句子排序、段落修改、简答等多种题型，既能强化语言表达和体裁结构方面的知识点，又能帮助学生掌握学术英语写作要点。本书适合高等院校计算机专业的硕博研究生使用，也可供广大学术英语爱好者参考使用。

本教材为商务英语专业本科系列教材中的口译实务教程上册。本册主要讲解口译实务的基础技能，提供训练方法和实践练习，为读者进一步提高商务英语口译能力打好基础。全书共9个单元，每一单元介绍一种口译技能和训练方法，并与相关话题结合起来进行演练。本册单元主题包括迎接辞别、致辞礼仪、晚宴聚会、参观考察、商务旅行、商务访谈、企业介绍、产品推介和商务会议。本教材适合翻译专业、英语专业、商务英语专业或经贸类涉外专业在第三、四学年使用，同时也是广大英语爱好者，尤其是口译乃至笔译自学者理想的参考资料。