暂缺简介...

本书在既往相关研究的基础上，以国际中文教育理论和实践为起点，不断探索相关教育领域教学创新发展的方向，尝试论证国际中文教育的高质量发展之路。主要内容包括国际中文教育视域下的教育理念及教育模式如何创新，传统的教学方式如何改革才能适应当下教育的新发展，国际中文教育产教融合育人机制与路径等。全书逻辑框架严谨，研究视角新颖，材料准确，从教学实践出发，将国际中文教育的教学经验、典型案例，教案设计等结合起来，既体现理论研究的严整性，又契合国际中文教育发展的实际情况。

“牛津通识读本·心理I”关注心理学各个领域——生活中的心理学、儿童心理学、司法心理学，并专注现代人常见心理问题如抑郁症、自闭症，主题贴近现代生活，对人们的心理世界做了一次深入而细致的探索。各品种邀请相关领域的著名学者作序推荐，比如中国政法大学犯罪心理学研究中心主任马皑为《司法心理学》作序，中国科学院院士陆林为《抑郁症》作序，为大众普及心理学知识，呼吁我们关爱心理健康。

《余光中的英文课》，原名《大学英文读本》，于一九七○年代台湾外文学界改革运动中应运而生，是余光中担任台湾政治大学西洋文学系系主任，主持课程改革期间亲自编选的英文课本。　本书秉持博雅教育理念，强调人文深度，荟集跨学科名家名篇，不仅旨在提高学生的英文程度，更要在课文的编选和阐扬上，扩大他们的见识，恢弘他们的胸襟，锻炼他们的美感，鼓舞青年特有的旺盛的好奇心。　书中收入33篇文章，统揽古今中外，涉及文学、文艺、教育、哲学、历史、自然、太空、科学多个学科，旨在普及各学科的基本常识，并强调文化自信。全书悉心编排，注解详尽，从字句到文本、文学、文化、文明，层层向上，读之如临大师课堂。　本次出版，邀请清华、北大、人大、北外、上外等多校英语名师和顶尖学者联袂翻译，英汉双语呈现，让读者领略两种语文的无穷魅力。

本书为苏州博物馆推出的苏博体验攻略和城市旅行参考口袋书。随着近年来文博热持续“破圈”，博物馆逐渐成为了解城市历史、启发旅行灵感的“第一站”。本书分为苏博全攻略、苏博打卡圈、苏博下一站三个部分，涵盖博物馆、园林、街巷、古城、建筑、古镇、美食、都市、夜游等细分主题，注重全方位的深度体验，注重博物馆的概念外延，融入时下流行的旅行新观念，充分体现人文内涵。形式设计上包含路标、景观、美食等手绘元素，高质量的摄影作品等，深受爱好文史及文艺体验的年轻人喜爱。

发生在18世纪中叶至19世纪中叶的“工业革命”是英国历史上的一个关键点，并导致了深远的社会变革。随着革命性制造技术的出现，生产率迅速提高，蒸汽机成为可靠动力的来源，☆初一批铁路为工业建设提供支撑。人们从农业转向工商业，城市不断发展，但污染和拥挤环境带来的疾病也成为了新的问题。许多人因为新机器的诞生失去了工作，另一方面，工厂的工作条件和工资水平也十分堪忧。随着中产阶级的繁荣，工人群体动荡不安，对工人的剥削导致了工会和抗议运动的发展。本书分析了英国工业革命的主要特征，以及工业化向其他国家扩散的过程。作者还关注了技术和商业组织的变化及其对不同社会阶层和群体的影响。

“牛津通识读本·历史I”围绕战争与革命的主题，遴选了五种牛津通识读本，其中包括：荷马史诗《伊利亚特》中的战争故事——《特洛伊战争》，毕其一生投入征战与扩张的马其顿帝王——《亚历山大大帝》，给世界历史带来惊天巨变的两场革命——《美国革命》和《法国大革命》，人类历史上绝无仅有的巨大灾难——《第二次世界大战》。通过这样的主题式阅读，广大读者可以从历史中探求战争与革命的根源，进而可以更深入地理解当下与未来的战争与革命。

暂缺简介...

“牛津通识读本·历史II”围绕古代文明交融的主题，遴选了五种牛津通识读本，其中包括：古代四大文明之一的两河流域文明——《巴比伦尼亚》，亚历山大大帝通过征战开拓而传播开来的希腊文明——《希腊化时代》，人类早期的共和制政体尝试——《罗马共和国》，文明交汇与碰撞的顶峰——《拜占庭》，地跨西欧和中欧的封建君主制帝国——《神圣罗马帝国》。通过这样的主题式阅读，广大读者可以从历史中了解文明的冲突与融合，进而可以更好地理解当下世界文明碰撞的困境。

"【总序】葡萄牙语是世界上使用最广泛的语言之一，是世界第六大语言，使用人数仅次于汉语、英语、法语、西班牙语和阿拉伯语。亚、非、欧、南美等四大洲有2亿多人口讲这种语言。葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、佛得角、几内亚比绍、圣多美和普林西比、东帝汶以及中国澳门等国家和地区都以葡萄牙语为官方语言。自20世纪60年代初，中国的葡萄牙语教学发展至今已有60多年的历史。虽然各个高校的葡萄牙语专业招生规模都不大，但随着改革开放的不断深入和“一带一路”倡议的提出和建设，中国与葡语国家的政治、经济、文化、贸易往来日益频繁，国内对于葡语专业人才的需求不断扩大，葡萄牙语教学呈现出蓬勃发展态势。2019至2021年期间，共有5所高校葡萄牙语专业获批为国家级一流本科专业建设点，4所获批为省级一流本科专业建设点，推动了一流葡萄牙语专业人才培养体系的进一步形成，也对培养自信自强、守正创新、踔厉奋发、勇毅前行的新时代葡萄牙语专业优秀学生提出了更高的要求。党的二十大报告对外语学科的发展提出了新的要求和思路，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，我国高校葡萄牙语专业要以高质量发展为导向，全面提升专业建设水平，为中国式现代化建设培养更多拔尖创新人才。这些年来，葡萄牙语专业的师资力量进一步增强，教师的人数、学历水平不断提升。但由于教材建设需要积累、打磨，国内的葡萄牙语教材一直处于匮乏的状态。高校教材是高校教育教学的基本依据，是培养人才的重要载体，而外语类教材的编写更可体现世界文明多样性，同时增加文化自信，激发文化创新创造活力。因此，教材的编写事关重大，葡萄牙语系列教材的出版亦应提上日程，以有序推进教材体系建设，助力高等教育的发展。上海外语教育出版社多年来大力支持我国葡萄牙语专业的发展，先后出版了《简明汉葡词典》《葡萄牙语语法》《葡萄牙语综合教程》《葡萄牙语应用文》等工具书与教材，现决定推出“新世纪高等学校葡萄牙语专业本科生系列教材”，以适应时代要求，满足教学需要。系列教材将尽量覆盖当前我国高校葡萄牙语专业开设的主要课程，涉及葡萄牙语语言运用能力和葡语国家国情、文化等知识，根据课程设置、教学目标和中国学生特色组织教材的内容。我们认为，此系列教材的编写应遵循几个原则：第一，编写前需进行充分的调研，了解广大师生的需求；第二，编写需按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》的要求，保证质量；第三，编写团队需政治立场坚定、实践经验丰富、研究思路活跃；第四，教材需传承经典，同时也要与时俱进，符合时代特征。我们将组建优秀编写团队，精心打造具有科学性、时代性、系统性、实用性、特色性的新时代葡萄牙语系列教材，发挥教材育人作用，为高校葡萄牙语专业学生的全面发展服务，使之充分了解以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越的重要性。我们也衷心希望各校师生在使用教材的过程中提出改进建议，为促进中国葡萄牙语专业建设的发展而共同努力。徐亦行上海外国语大学【前言】近年来，全国的葡萄牙语教学呈现出迅速发展的趋势。至2022年9月，全国开设葡萄牙语专业的教学点已逾50所，对于教材的需求也不断扩大。经过多年的教学实践和多轮试用，《葡萄牙语会话》（上）终于和大家见面了。《葡萄牙语会话》（上）针对高校葡萄牙语本科专业二年级第一学期教学，共10个单元，每单元设有3段对话。建议每单元安排4课时，教师可根据每学期实际教学课时确定教学任务。每段对话均配有练习，包括听写、回答问题、判断对错、模仿对话、介绍中国的相关情况等内容，让学生习惯于用葡萄牙语进行会话。除此之外，每单元还包含“文化点滴”板块，介绍葡萄牙的文化，同时也希望激发学生对于中葡文化差异的思考。教材以一位去葡萄牙留学的中国学生为主要角色，以其在葡萄牙的生活为主线，介绍葡萄牙生活的真实场景，力求做到生动、活泼、富有生活气息。通过本册教材的学习，希望学生增加葡语语法知识，扩大词汇量，了解葡萄牙文化，达到使用所学葡语进行流利、自然的日常会话及沟通的学习目标；同时，除语言信息外，本册教材提供大量的学习和生活信息，也可以作为欲赴葡萄牙留学或生活人士的指南。藉此册教材出版之际，谨向为其编写提供大力协助的个人表示感谢：葡萄牙朋友Maria Isabel Carrilho Prates校阅全稿并提出了宝贵的修改意见；葡萄牙驻沪总领馆的方姝和龚沁伊为教材编写提供了建议和意见。在此，一并表示衷心的谢意。虽然编者长期从事葡萄牙语教学工作，但编写过程中难免出现纰漏之处，希望各位读者批评、指正。编者2022年9月于上海"