《初级日语语法看这本就够了》划分3个学习阶段，共6章内容。第1阶段（第1章和第2章）为入门阶段，从日语句子的基本结构入手，对日语入门阶段涉及的内容进行了整理和说明。第2阶段（第3章和第4章）为拓展阶段，根据动词变形对语法点进行分类讲解，并辅以大量的例句、对话等素材。第3阶段（第5章和第6章）为提高阶段，对初级日语后期阶段教材中的各种语法规则及复句进行了整理和说明。书中标有“MP3”字样的内容均配有日语音频，可扫描封底二维码或登录网址免费获取资源。 另外，本书设置了32个语法“专栏”，提供了一些和日语语法相关的实用信息，对相关的语法知识进行补充和讲解。 最后，本书还附有“索引”，可随时查询书中语法点，方便快速浏览和回顾。

全书共十六课，精选16篇地道短文，从语言、文化、体育、经济和政治等方面切入，涉及越南的文化与现状、风情与风貌、物产与特色以及 社会新近发生的重要事件。本书既是越南语专业学生提高阅读能力的帮手，也是提高阅读兴趣、丰富学生知识面的益友，还能帮助学生了解当代越南和中国。

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本书为《综合日语》（第二册）（第三版）配套教学参考书。本书为教师开展课堂教学提供有效的实施方案，各课由教学目标，语言知识点、学习重点及教学实施建议，教学重点，学习手册答案，学习手册听力录音，课文翻译等六部分组成。《综合日语》（第三版）通过公共网络平台分享优质学习资源， 了固定模式，打破了“纸质媒介”的限制，成为动态、多模态的系列教材。《综合日语：教学参考书》出版后，编委会将根据时代的发展、使用者的反馈，不断 新、补充动态资源，为广大教师提供 有效的教学支援。

汉语词汇显著的类型特点是词根复合构词。复合就会形成关系，复合词中的结构关系和语义关系呈现出复杂多样、不完全对应、兼具□□层累性的特点。《汉语作为第二语言的复合词学习与教学研究》在推进汉语复合词本体研究的基础上，聚焦相关的二语复合词学习与教学，采用实证研究方法着重探讨以下五类问题：典型或特殊复合词的二语学习者词义识解及其影响因素、表层语法结构关系与深层语义结构关系不对应的致使性动宾复合词的构式性与二语教学、留学生反义属性词的两类类推、三类特殊结构复合词（动宾离合词、词汇化导致语义磨蚀的“可X”、含虚义动词性成分的复合词）的特点与二语学习／教学、外向型汉语词语辨析词典编纂中的搭配设计原则及其实现。汉语二语学习者的词汇学习问题往往会为本体研究提供不同于母语者的分析视角，促使本体研究对以往习焉不察的词汇现象进行深入挖掘；汉语词汇本体研究也需要在二语学习与教学研究的应用与转化中验证、修正、完善、深化与提升。

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本教程分为翻译、写作、听力、阅读四个章节，以历年大学英语四级考试真题为依托，介绍了各部分考试所涉及的语法知识、高频词汇、答题技巧和学习策略，重点关注学生对于大学英语四级考试备考和应试的需求，充分把握英语应试能力培养的渐进性，合理安排教学内容，重视实践操练，以考促教，以考促学，学用结合，逐步发展学生的自主学习能力，有针对性地帮助学生快速提高语言能力，系统性地掌握应试技巧。 本教程可作大学英语四级考试的应试备考教程，也可作大学英语教师的教学辅助材料。

本书介绍波斯语写作课基础理论并结合范文介绍各类文章的特点；讲解作文谋篇布局和拓展主题句的方法及各类文章的写作技巧；结合实例，讲解各类书信、公文和法律文书的写作规范；介绍波斯语的书写规则（正字法）、标点符号的应用，引文和参考文献的注释规范等；列举和纠正常见的用词、拼写、语法和语用错误等。通过本书的讲解和学生的阅读与写作实践，能使学生的书面表达能力有较大的提升。