高度互联的世界与便捷的技术工具不断延伸人们的交往范围，人脉交往的难点早已不再是如何扩大你的联系人列表，而是怎样跳出“点赞”与闲谈，建立真实有效的关系。你是否对建立人脉心怀功利主义的偏见？或者对与他人联络感到害羞、茫然和无所适从？其实良好的人脉只是给予他人帮助并请求他人支持的平衡过程；它有着艺术性的一面与科学性的一面：一面连接着你内心的创造力，另一面则关乎价值追求的策略。打破自我施压和一味主动的陈词滥调，即使你不是天生热爱交际——作者将通过丰富的人脉经验和个人历练告诉你，积极倾听，保持开放，重视付出，每天、每刻，都是建立人脉的好时机。

本书以淘宝平台为主要依托，以网店运营与管理为核心，系统地介绍了开店、装修、推广等的基本方法和技巧，沿着“网上开店概述→商品发布与管理→网店管理→网店图片的拍摄与处理→网店装修→网店搜索引擎优化→网店营销和推广→网店内容运营→网店客服与客户运营→网店运营数据分析”这一线索展开分析与实践。扫描书内的二维码可查看微课视频、操作视频、素材原图和其他拓展性学习资料，网课网址、例题素材等学习参考资料见人邮教育社区本书页面。本书配有课程标准、电子教案、电子课件、习题参考答案、实训指导、模拟试卷及答案等教学资料（索取方式见书内“更新勘误表和配套资料索取示意图”）。本书为职业院校网店运营课程教科书，也可作为电子商务职业技能培训教科书。

本书建基于对中外学术理论界关于政治传播研究的观察和思考，立足于作者近年来对中国特色政治传播的系统理论研究，从新时代中国特色社会主义政治文明对人类政治文明的贡献的视角，遵循“从政治传播到政治传播学”的学术思路，建构了“新政治传播学”。本书从学科学理的视角，不仅系统阐释了政治传播学范畴等相关基础理论，而且深入探讨了政治传播的主体、内容、渠道、话语、受众、效应、形态、运行以及微观政治传播等主要内容，扇形铺展了新政治传播学的知识框架，详尽展示了“活动论的政治传播学”的基本原理。

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本书是一部内容简短但视野广阔的管理学入门读物，既有管理本质的深入探讨，亦有管理实践的生动介绍。在本书中，约翰·亨德里不仅追溯了管理理论近一个世纪以来的发展历史，还借助现实生活中的案例对管理者的具体工作进行了形象化说明，而对当代管理理论的深刻洞见则完美地贯穿其中，尤其是关于国家和组织文化对管理实践的深刻影响，以及权力和控制的关系、跨文化管理的差异、管理的方法及管理者的道德和责任等相关问题的独到分析，无论是对普通读者还是专业研究者都极具启发性。

本书力图构建明确的历史课程论研究的理论体系与内容，改变当前 历史课程与教学论学科侧重于教学论的研究分析，而忽略课程论的弊病，努力使书中内容能够反映历史课程改革的本质。本书吸收了大量的我国课程与教学论研究专家的研究成果，将他们的研究尝试性地移植运用到历史课程论研究中来，对历史课程论的基本理论的研究体系、内容作了一次梳理。在此，谨对这些专家表示感谢。本书适合用作历史学专业师范生、历史学科教学研究生、历史课程与教学论专业研究生的专业教材，以及中学历史教师教育培训教材。

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作为人体的第二个大脑，胃肠道是有意思的器官。我们要聆听肠胃发出的声音，经常与肠胃对话，正确呵护肠胃。出现肠胃问题，如何才能做到早知道？本书科学且接地气地回答了当下人们关注的胃肠道健康问题，解密了胃肠道不为人知的秘密。通过大量的临床病例，向人们展示了一个波澜壮阔的胃肠道世界。

本教材是首批国家级一流课程（国家精品慕课）《国际交流实用英文写作》配套的新形态教材，该MOOC自2018年9月第一次开课以来，已在爱课程网中国大学慕课平台开课8期，同步SPOC8期，独立SPOC2期，总修课人数约7万人。学员分布广泛，来自海内外186个国家和地区，线下课程学评教均为优秀。教材建设受众面广、深受学生欢迎。 为有效推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，更有针对性地提高学生的写作水平以及对知识的运用转化能力，本教材聚焦“基于学习者需求”“以学习者为中心”“课程思政”等教学育人理念，具有几下几个方面的特点：注重实用性，满足国际交流需求；多层次、菜单式内容设计，满足学习者多元化、移动化、碎片化、自主性的学习方式；线上线下相结合的翻转课堂，支持混合式学习；融入思政元素，实现课程育人。 本教材共有九个单元，选取学习者最常用的九种实用文体，分为线上和线下两个部分。每单元分为两大模块，遵循从通用到实用、从一般到具体“From General to Specific”的原则，基于通用文体和实用文体在语言和写作技能等方面的共同特征，从format， skills， language三个方面进行分析、讲解与练习。每单元设计写作任务，并提供范例。在单元的最后设计实践项目，帮助学习者在具体情境中深化对本单元的理解，培养实践能力。各单元包含若干微视频（线上）、配套练习（线上 + 线下）、讨论平台（线下）及补充材料（线上 + 线下），方便学习者随时、随地展开预习、复习，并与线上同伴、线下同学进行互动讨论。

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