家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的，主要用于中华文化的普及，带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的读者群体，特别是少年儿童。读者可以在自身识字能力范围内完成中华经典的阅读，从而达到传承中华文化、增强文化自信的目的。本套系按照汉字识字量分为三级：第一级为民间故事，第二级为历史故事，第三级为“四大名著”简版的文学故事。本选题为《家园中国·中华文化分级阅读：第二级历史故事》系列产品，都是春秋战国时期的历史故事，共20册，本册的主要内容是战国后期，秦王加快了消灭六国的进程。韩国已经被消灭，秦国大军正在攻打赵国。赵国灭亡以后，就该轮到燕国了。燕国太子丹很着急，打算派人去劫持秦王。他找到了一个叫荆轲的勇士，让荆轲带着秦国叛将樊於期的人头和燕国督亢地区的地图去见秦王，但是荆轲刺秦王失败被杀，秦王消灭了燕国和其他各诸侯国，统一了中国。

家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的，主要用于中华文化的普及，带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的读者群体，特别是少年儿童。读者可以在自身识字能力范围内完成中华经典的阅读，从而达到传承中华文化、增强文化自信的目的。本套系按照汉字识字量分为三级：第一级为民间故事，第二级为历史故事，第三级为“四大名著”简版的文学故事。本选题为《家园中国·中华文化分级阅读：第二级历史故事》系列产品，都是春秋战国时期的历史故事，本册的主要内容为陈胜吴广起义，天下老百姓纷纷起来响应，项梁和项羽也在南方起义。秦二世派章邯带领秦军去打起义军。起义军大败，陈胜、吴广都死了。刘邦先进入关中，占领秦都咸阳。项羽进入关中后，设鸿门宴，差点杀了刘邦，后来项羽封了各地的王，自称西楚霸王，烧了咸阳，回到彭城。刘邦联合各地的军队去打项羽，却多次被项羽大败。但是后来刘邦把项羽围在垓下，项羽兵败逃走，最后在乌江自杀。

对外汉语/汉语国际教育研究生系列教材是国内第一套专门针对对外汉语/汉语国际教育专业研究生培养而研发的大型教材，全套教材包括语言学理论、第二语言教学理论、面向对外汉语教学的本体研究、对外汉语教学技能、语言测试理论等领域，涵盖了对外汉语教学研究知识体系的各个方面，是对外汉语教学高层次人才培养的系统教材，同时也是对外汉语教学研究的学术著作丛书。本书是系列教材之一《语音与语音习得研究》，重点介绍了语音学基础知识、汉语语音习得研究成果等内容。

本选题是专为民族地区国家通用语言学习者设计的国家通用语言组句游戏卡。语序混乱是少数民族口语表达中的突出问题，组句正是利用了语序是汉语的主要语法手段这一特点，能很好地训练并提高少数民族口语表达水平，加之喀什人社局国语办明确提出需要国家通用语言组句游戏卡，在这样的背景下，我们策划了《国家通用语言组句游戏卡》，用组句游戏的方式训练读者，寓教于乐，使用户在轻松有趣的游戏过程中逐渐掌握国家通用语言的运用能力，并提高国家通用语言水平。《国家通用语言组句游戏卡》共收入250个国家通用语言中使用频率最高的词，用户在游戏中使用卡上的词组成短语或句子，组成的短语或句子越长，赢的可能性越大。

本选题由北语社国际中文部自行开发、设计、编写，与《国际中文教育中文水平等级标准》深度捆绑，作为《国际中文教育中文水平等级标准·语法学习手册》的同系列产品推出。《国际中文教育中文水平等级标准》倡导“认写分流、多认少写”的汉字教育、学习理念，本选题以该理念为指导，选字完全依照《国际中文教育中文水平等级标准》汉字大纲的“手写汉字表”。本选题共分为初等、中等、高等三个分册，与《标准》的“三等”对应，本册为中等分册，含手写汉字400个，每个汉字围绕读音、英文释义、同等级例词、笔顺及笔画、汉字摹写等方面展开，力求夯实学习者的汉字基础，切实提升学习者的汉字书写能力。

本书为商务电子邮件写作参考用书，共分3大部分、14章、约250个主题。每个主题提供一篇中英对照的邮件范文和若干可灵活使用的中英对照的例句。这些主题囊括了职场上会遇到的各种情况：从求职人寄求职信、回复面试时间，到针对录取通知的感谢信；从询问产品、回复报价，到修改订单，等等。商务书信的交流大致上都有固定的流程，本书还将书信流程整理为流程图表，让不熟悉商务书信的读者也能相当清楚目前的信件处于什么阶段，也方便读者查阅信件范文。除此之外，为了方便读者使用，节省读者每封信都要重新撰写的时间，本书更将完整范文整理为电子文档，只要打开电子文档就可以轻松复制范文，只需要替换句中的词语即可完成符合个人所需情形的邮件，大大节省了构思邮件内容的时间。

作为大学本科日语语言文学专业的一门主要基础课程，“日本概况”不仅为本专业学习提供丰富的文化背景知识，也为学生开阔视野、扩大知识面提供必要的材料，通过对日本地理、历史及现实社会生活的系统介绍，使学生对所学语言国的整体面貌有一个较为动态的感性认识，以利于尽可能地缩短与日本人接触交流过程中的距离感，并为专业学习和学术研究的精进提高进行相应的积累和铺垫。 《日本概况》供本科一年级学生使用，采用中文编写，同时配有相当数量的表格、图片等视觉化资料，不仅能够使学生在利用过程中掌握必要的理论知识，还可在一定程度上满足读者的感性需求。本书的总体架构分为六个单元、共三十六章。第一单元的“地理概貌”和第二单元的“各地简介”是以东瀛岛国的“硬件”环境作为题材重点，首先为学生能够全面了解日本和日本人打好一个理论定位上的概念基础。接着，通过第三单元“古代日本”和第四单元“近代日本”的学习，从岁月更迭的史学角度拓展学生把握大和民族及其文化传统的人文视野，进一步激发起对所学语言国探明究竟的求知欲望。第五单元开始着重于对当今日本社会生活各个侧面的广泛提示，再配合以第六单元突出文化现象及其内在本质的描述剖析，力争条理清晰地将一个完整真实的“日本”展现在广大读者面前。每一章节的最后附有课后提问，涵盖了教材文字中所涉及的重要概念和核心观点，有利于学生的掌握和利用。本书涉及广泛、资料翔实，不仅可以作为教材供日本语言文学专业本科学生的课堂利用，对想了解日本国家基本情况的普通读者而言，也不失为理想读物。

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