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本系列教材是北京外国语大学青年学术创新团队项目"基于产出导向法的国际汉语教材与教法新模式创建"的成果之一。"产出导向法"（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ？ａｐｐｒｏａｃｈ，简称ＰＯＡ）由北京外国语大学中国外语与教育研究中心团队创建，旨在克服中国外语教学中"学用分离"的弊端，强调学中用，用中学，边学边用，边用边学，学用无缝对接。经过１０余年努力，ＰＯＡ理论与实践日臻完善，研究团队在国内外发表了系列论文，根据ＰＯＡ理念编写的《新一代大学英语》已在全国多所高校应用。在此背景下，由文秋芳教授、张晓慧教授担任项目顾问，朱勇教授担任项目负责人的北京外国语大学青年创新团队项目"基于产出导向法的国际汉语教材与教法新模式创建"于2018年3月正式开题，对POA在国际汉语教学领域的应用展开了深入研究，教学实验的结果表明：POA在国际汉语教学中具有可操作性和有效性，基于POA的国际汉语教学材料在促进学用结合、增强教学趣味性、增强学习者内在动机、巩固学习者的汉语语言知识长时记忆等方面具有显著效果。因此，项目团队启动了教材编写工作。本系列教材基于教学实验中所使用的教学材料编写而成，面向初、中、高级的来华留学汉语学习者，重点训练学生的汉语口语表达能力。 《新时代汉语口语：初级下》是"新时代汉语口语"系列教材的第2个分册，主要适用于来华接受中文本科教育的一年级第一学期的外国留学生、HSK4级水平的初级语言进修生，同时也适用于其他已经掌握800—1200个词语的初级汉语水平的学习者。

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本书根据《 卫生专业技术资格考试大纲（口腔内科学专业——正 ）》和《 卫生专业技术资格考试大纲（口腔内科学专业——副 ）》要求，同时按照 对 卫生专业技术资格人员的专业素质要求，集中、准确地介绍了口腔内科学基本理论和临床实践技术，重点阐述口腔内科学疾病的诊治方法，并且适度地介绍了 外发展现状及发展趋势等前沿信息。全书共分八章，具体内容包括口腔解剖生理、龋病、牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病和根尖周病、牙周病、口腔黏膜病、儿童口腔疾病、口腔疾病的预防。本书内容紧扣 卫生专业技术资格考试要求，详略得当，重点突出，双色印制。采用新颖醒目的体例编写，主体结构包括两部分：思维导图框架+高分考点精编。

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《新发现日语》是一套针对零起点日语学习者的综合教材，也是日本留学考试（EJU）日语考试标准教材。针对留学升学的日语学习需求，课文内容时代感更强，趣味性更浓，学术性与文化性更强，结构也更合理。 本套教材以对话课文配套日本风格漫画为基础，构建主体的视听内容，语法结构安排合理，融语言和文化于一体，以积极互动的教学法有效培养学生的听说读写能力。同时高度注重EJU对于将日语运用于各类日常生活、学术场景的要求，从不同侧面丰富了教材的文化内涵。 本册为第3册，课文部分共18课，内容以主人公在日本留学为故事主线进行串联，每一课的主要内容为“说明文、会话文A、会话文B、读解文”，介绍主人公小张作为中国的留学生升入大学二年级后的学习，生活旅游，打工实习的方方面面。在语法部分，对课文所出现的语法知识进行了详细全面的讲解，精心挑选内容得当并具代表性的例句，帮助学生打好语法基础。另外每课还配对学生听、说、读、写能力综合训练的“Task&Activity”。练习的编排新颖多样，帮助学生以练促学，学以致用。教材为了保证内容的立体性和真实性，特别邀请日本专业的声优老师进行了课文、单词、语法例句及练习的朗读，为各位学习者带来耳目一新的听觉享受和最佳的模仿、练习素材。 ？

《特别的道歉信》继续讲罗一达的校园生活。罗一达早上吃饭咬到了舌头，他觉得自己很倒霉。体育老师和他握过手后感冒了，班上好多同学都吓得离他远远的，担心被他传染倒霉运。后来体育老师替他澄清了，罗一达也明白了根本没有什么倒霉运。罗一达和鲁星星、何方格搞恶作剧，把校园清洁工顾婆婆关在了杂物间里，他们后来意识到了自己的错误，督促同学做好垃圾分类，为顾婆婆收集空的牛奶盒，这是他们的特别的道歉信。新年到了，蜜糖老师给大家送了一份特别的新年礼物。有的是写一份数学试卷，有的是几袋小零食，罗一达的则是“可以迟到”一次。哎呀，真是几家欢乐几家愁啊！