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本书在《阅读教程》（第2版）的基础上修订而成。教材保留原有特色，每册共计8个单元，每单元围绕特定主题提供不同视角的4篇阅读文章。第3版更新了过时的选文，每册一个全新的单元，增加了中国文化相关内容，同时大幅修订了每个单元后的课堂活动板块。主要特色：1. 教材遵循“主题为基础”“协作性学习”的原则，学习者可以通过学习同一主题下各种题材的文章，从不同角度来加深对每一个主题的理解，通过参与协作性学习学会合作与分享。2. 第3版的修订，更好地满足了新时代英语专业教学的需求，贯彻落实将习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入课程教材的要求，让中华民族的价值观和优秀传统文化走进课程教材，使学生可以更好地用英语传播中华优秀传统和文化。3. 通过主题阅读和练习，达到提高理解问题和解决问题的能力，同时提高语言习得水平。

本书以“大学英语阅读教学与翻译理论研究”为选题，从阅读本质与过程、阅读素养与阅读动机、大学英语阅读教学重点与方式、大学英语翻译教学的理论思考不同方面切入，围绕大学英语阅读教学法、大学英语阅读教学的活动设计、大学英语翻译教学理论及模式构建、大学英语翻译的语言层次与常用技巧、大学英语阅读教学与翻译教学的融合进行研究。全书在内容布局、逻辑结构、理论创新诸方面都有自己的独到之处，充分体现出本书的科学性、系统性、全面性、时代性、实用性等显著特点。

《综合日语》（ —4册）是面向中国高等院校日语专业基础阶段核心课程的教材，由中日两国从事日语教学与研究的专家学者全面合作编写。自2004年 版、2009年修订版问世以来，受到 外日语界的广泛关注和好评，成为众多高校日语专业的教材。第3版保持了修订版的主要框架，以课文、解说、练习为主教材的基本结构，以内容、话题、功能等多条主线为编写大纲，为不同教学方法提供优质教学资源，给教师提供 的发挥空间。本学习手册为主教材配套手册，供学生自主学习使用，由“课前学习”“课后学习”“自我检测”三个部分组成。 “课前学习”用思维导图等直观、简洁的方式展示各单元重点学习内容， 帮助学生通过观察、思考、实践完成语言知识的自主学习，为课堂上 多地开展学习活动、解决问题做好准备，为翻转课堂、混合式教学等教学方式提供有效的支持。 “课后学习”帮助学生梳理各单元重点学习项目，对学习情况进行自我评价。 “自我检测”主要由原练习册的内容组成，帮助学生查漏补缺。

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《湖南：惟楚有材？？于斯为盛》（英文版）是由中外语言交流合作中心等单位推出的“故事里的中国”系列丛书之湖南卷。本书围绕“风物、习俗、艺术、人物、成就、精神”6个主题，精选48个独具特色的湖南故事，带领中外读者走进湖南这个“鱼米之乡”“理学之乡”。书中内容跨越古今，既关注马王堆、岳麓书院、张家界等名胜古迹，湘绣、花鼓戏等地方文化艺术，也历述了造纸术、杂交水稻、银河超级计算机等重要成就，更收录了周敦颐、曾国藩、谭嗣同、沈从文等湖南代表人物的精彩故事。 本书内容古今结合，充分展现了湖南省的人文历史、风俗风貌、发展成就及地方亮点。书中有很多生动、有趣的故事，语言生动，可读性较强，适合中外青少年读者，有助于其了解湖南，从而推动中华文化的国际传播和中外文化交流。本书在图文的搭配与选择方面也下了功夫，使久远或抽象的文化、人物等具有了立体感，丰富了阅读体验。本英文版本语言地道，从读者视角出发，与中文并非一字一句完全直译，阅读难度适中。

本书是由中外语言交流合作中心等单位推出的“故事里的中国”系列丛书之上海卷。全书围绕“上海风物、上海习俗、上海艺术、上海成就、上海人物、上海精神”六大主题展开，共收录上海故事49个，在题材选择上古今结合，充分展现了上海的人文历史、风俗风貌及文化底蕴，较全面地介绍了上海的发展概况及有关成就，全面梳理了上海历史文化的发展脉络。本书每个故事均配有相应图片，便于读者对所述事物有更为具象的了解。本书语言生动，可读性较强，适合中外青少年读者，有助于其了解上海，从而推动中华文化的国际传播和中外文化交流。

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本词典收录了6000余条适用于日常生活的、突出词义实用功能的维吾尔常用词，按维吾尔语字母顺序编排。每个词条一般由词性、释义及示例三个部分组成。词性主要包括了名词、动词、形容词、副词、后置词、代词等；释义主要选取了满足日常学习生活，且使用频率较高的释义，极大地突出了词典的实用性；示例则完全体现了常用词在具体语境中的弱化及变形特点。此外，示例还收录了大量体现维吾尔文化特点的民间谚语。本词典既适用于从事维汉翻译、维吾尔语教学的科研工作者，也适用于学习国家通用语或维吾尔语的读者群体。

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