这是一部主要供小学生使用的成语词典，也可供小学教师和小学生家长在教学和辅导时使用。与其他同类书相比，本书有很强的实用性和较为鲜明的特色。一、收词精当本词典共收成语近5000条，选择的主要标准是：1、人民教育出版社编辑的现行五年制、六年制小学语文课本中的成语；2、人民教育出版社近几年编辑的小学语文课本中的成语；3、部分地区试用的十几种小学语文课本中的成语；4、较典型的小学生课外读物中的成语；5、由小学生必须掌握的2500常用字组成的浅近成语；6、由1000次常用字组成的习见成语；7、由常用字、次常用字以外的国家标准汉字组成的一些使用频率较高的成语。这样，从小学到初中的中小学衔接阶段，也可以使用本词典。二、功能齐备：1、注音、2、释义；3、辨析；4、造句；5、同义；6、反义。三、排序科学所书成语全按汉语拼音（包括声调）排列。首字同音的，按笔画数由少到多排列；笔画也相同的，按起笔的横、竖、撇、点、折排列；起笔也相同的，看下一笔；首字相同的，看下一个字。依次类推。这样，每条成语的位置，基本上是固定的；词典正文之前，还有音节表和词头（条目首字）的部首笔画索引，查找翻检，十分便捷。

本书供小学生在课内外练习作文时查检使用。全书紧扣《小学语文教学大纲》中关于作文教学的要求，共分状物篇、绘景篇、叙事篇、写人篇、其他篇五大部分。其他篇包括缩写、改写、续写、扩写、看图作文、便条、通知、书信、日记、读后感等十类作文。每个大部分均包含作文技法、优秀例文、精彩片断三方面内容。全书共提供作文技法50种，优秀例文262篇，精彩片断170则。全部例文均按内容分类编排，例如：飞禽走兽、昆虫水族、花草树木、瓜果蔬菜等等，共编列33项。学生在练习作文时，能按作文题目，很方便地在目录中查检到相适应的技法、可借鉴的例文、可模仿的片断。本书简明扼要，纲目清晰，实用性强，可供小学生、有关教师及家长使用。

本书以现行高考教学考纲为依据，以系统掌握数学知识，应试高考为目的。它既不同于常见的各式各样的习题集和浩繁的复习资料，又有别于那些艰深而不易掌握的无形的指导文字，它是一本供广大师生学习使用的，实用性极强的小型工具书。本书主要分代数部分、立体几何部分、平面解析几何部分进行详细的讲解。。

本书以最新流行的绘图软件AutoCAD 2000为基础，由浅入深，详细地讲述了AutoCAD 2000的新增功能、特点及使用方法。全书共分12章，其主要内容有：AutoCAD 2000的安装方法和工作界面，绘图基础和绘图设置，图形绘制和编辑，图层和块，文字和尺寸标注，三维图形的绘制，图形输出。每章后都附有精选的练习题，本书还附有设计实例。本书突出实用性，以大量的插图、丰富的应用实例、通俗的语言，结合建筑、机械行业制图的不同需要而编写。既能满足初学者入门快的要求，又能使有一定基础的用户快速掌握AutoCAD 2000新增功能的使用技巧。本书既可作为大学、高职、高专等院校的教材，也可作为专业技术人员的自学参考书。

《小学、初中、高中各科解题题典》丛书面世以来，深受广大师生和发行业同仁的厚爱，累计发行数十万套。在此期间我们收到了数以千封热情洋的读者来信。

写作文，解题是关键的一步，对题目的含意理解正确，所写的作文就合乎题意；如果题意理解有误，做出来的作文就必然偏题或跑题。作文偏了题，就像汽车走错了路线，远离了目的地，岂不是全功尽弃？本书收集小学作文常见的近100个题目。题目的范围涉及面广：有家庭、有学校、有社会等各个方面；命题形式多：有全命题、有半命题、有材料题等；文章体式也全：有记事、有写景、有状物、有写人、有说明和议论，而且根据小学作文的特点，以记事、写人为重点。了解了题意，如何按照题意作文？这恐怕是小学生作文时的一大难点。针对这一难点，本书在解题时还对题目作出了多种构思设想，犹如知道了目的地，汽车怎样行驶，提供可行的几条路线，那写起来不是方便得多了吗？本书在文题后附有例文，为写作提供学习榜样。例文后还有借鉴点。这些借鉴点是小学生作文时常用的写作基础知识，一旦领悟，就能懂得写作文的规律。愿本书成为你的好伙伴，相信它会是你的良好帮手，帮助你写好作文，提高写作的能力。

本书选材较新，富有时代气息，实用性强；所选文章短小精悍，语言生动活泼，内容兼具知识性和趣味性，体裁有英美文化和历史介绍、英美风俗礼仪介绍、科学知识、幽默小故事、童话寓言等。每篇文章附有注释和适量练习，有助于读者顺利阅读，掌握语言知识，且能了解自己的阅读理解水平和提高阅读测试能力。本书在编排上遵循由浅入深、循序渐进的原则，文字由易到难，适合初中阶段学生和具有同等英语程度的读者阅读。

说话，看似容易，实则不易。人生来有张嘴巴，只要不是哑巴都能说话。但能说话，不等地会说话、善说话。有一点文化知识的人，一般的交谈、发言、朗读文章，大都还能应付。能说标准普通话的，朗读水平可能更高一些。但要朗诵、演讲、论辨、主持会议或节目，虽也是用嘴巴说话，却往往难以应付自如。尤其是担任论辩或主持，强调说话的机智和应变能力，还要有一点幽默感，更不是容易做到的事了。试问，在你知道的人群中，能说出几位论辩家和名主持呢？

本书有三个特点：一是借助现代阅读学理论，试图从一个新视角阐释阅读，训练阅读创造能力；二是信息密度大，有一定深度、难度，遵循“跳一跳，能摘到”的“摘桃”理论，希望能有百读不厌，久而弥笃的效应；三是注重小学与中学和阶段衔接。

《大学化学解题法诠释》以现行的大学化学本科通用教材的纲目为主线，用各种解题方法来统领例题，并通过一定数量的典型例题对解题的思路、方法和特点进行诠释，从而加深读者对大学化学知识的深入理解。