暂缺简介...

在传统的学校教育中，绝大多数问题是在寻求一个标准答案，也就是说，偏重了集中思维的培养。结果是集中思维能力，发散思维能力弱，这种状态对创造性思维的发展是不利的。加强发散思维训练，提高发散思维能力，就自然成为培养创造性思维的关键。本书根据国内外有关资料，编写了十大类发散思维训练题目，并附有图例，目的就在于给青少年提供一个训练发散思维的“工具”。

暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

《中国小学生作文大全》和《中国中学生作文大全》一出版，就受到了读者的热烈欢迎。印了一次又一次，出版了续编、续二，仍不能满足读者的需要。近来，收到不少读者的来信。他们有一个共同的要求：希望两套《作文大全》，能编入这几年涌现的具有时代特色的优秀作文，以崭新的面貌进入21世纪。读者的愿望，就是编者的目标。这次，我们根据读者的要求对本书作了较大的修订：学生的作文基本上得到了更新；对每篇选文进行了精到的点评；在卷首安排了有的放矢的写作指导文章；在卷末还设计了新颖实用的写作训练内容。可以这么说，修订本与初版相比，有了质的飞跃。《中国小学生作文大全》于1991年1月问世时，我们在《写在前面的话》里，给读者讲了一个故事。这里，再绕舌重复一遍：在动物园的猴山前，一位年轻的妈妈抱着个孩子，正在观看调皮的猴子在石山上蹦跳、玩耍。妈妈说：“人是猴子变的。”孩子问：“那，这些猴子怎么没变成人？”妈妈说：“因为它们不爱劳动，不愿自己走路，总要妈妈抱在手中。”亲爱的读者，你们看，这个故事对我们阅读本书有什么启示？

本丛书有以下特点：1科学性。紧扣教材并高于教材。各书的知识点参照小学各科教学大纲，并补充了大量课外知识，根据小学各年级的年龄特点和教育规律，有步骤地安排知识内容，帮助小学生掌握基本知识和学习手段。2多样性。本书依据教育机构对今后小学教育改革、发展的预测，和小学生对学习多样化的需求，吸纳了心理学、教育学的一些最新研究成果，使本书带有一定的弹性和选择性。3信息性。本书选择了一些与课本知识相关联的、反映中国和世界科技方面的最新成果，以此来开拓学生的视野、扩大信息量，培养学生对未来世界的认知、适应能力。4综合性。强调了学科之间的内在联系，知识与社会的联系、学生与知识的联系等等。5趣味性。本书本着“寓教于东”的精神，在书中配备了大量插图和图形，利用做游戏、讲故事等多种形式，使小学生能够在最佳的精神状态下轻松地学到知识。

（一）在教学中，教师要改变一个观念。从前，教育学作为师范学校的一门学科，只有一本教科书。凡是编入教科书的，都要在课堂上教给学生，若有遗漏，教师就会被认为没有尽到责任。现在，我们使用新教科书，必须打破这个观念。一方面，本教科书，有必修内容和选修内容，同时，还有教学实践和课外教学活动与之相配合。另一方面，教科书并不是教学的最高依据，教学的最高依据是国家颁布的中师教育学教学大纲，必须以教学大纲为准绳来传授教科书的内容。依据教学大纲的要求，教科书的内容在统一的基本要求的前提下具有一定的弹性，以适合于不同地区的实际情况和不同程度学生的不同需要。教科书中有若干内容是教学大纲未有规定的，对这些内容应列入选学范围，不在教学要求之内。教师可以不教，仅供学生自学参考。即便是属于统一的基本要求的内容，也有许多层次。在教学方法上，也不是要求教师千篇一律地在课堂上讲授给学生，其中，相当一部分要通过学生自学来掌握。不光课文的内容是如此，就是学生的练习、作业，也可以区分为必做和选做两部分。这样的学习，效果将会更好。在师范学校里，学生是未来的教师，早日学会自学更具有特殊的重要意义。以上所述，希望学校的领导、主持教育学课程的有关部门、教师和学生都能充分理解，尤其希望考试命题时都要考虑到上述的这个改变。（二）我们编写的教学指导书，是供教师教学参考用的。它对课文内容的分析，比之教科书的内容有很大的扩展，包括辅之以适量的新的参考资料，如文件、数据、事例以及各学派观点的资料。所有这些，都是力图帮助教师深刻领会教科书内容的精神，向他们提供更多的必要的信息，提高其修养，以利于教学。当然不是要求教师把这些都拿到课堂上去全部倾倒给学生。教师应当根据教学目标的要求和学生的实际情况，灵活地应用本指导书提供的材料，以更好地按教学大纲的要求向学生进行传授。（三）本教学指导书的宗旨，是要帮助解决教师备课中遇到的实际困难，但决不是有问必答。它只是力图解决教学中遇到的带有共性的和带有原则性的问题。同时，本书中所提供的，都是供教师参考用的，属于建议性质。因此，它不仅不能妨碍、相反要有利于发挥教师独立钻研课本的积极性和发挥教学的创造性。这是大家必须注意到的。本书的编写或有不当之处，恳请批评指正。（四）本教学指导书的范围，集中在共同必修课题的部分，即自绪论起到课题十三为止。有关为适应地区、学校差别而设的必修课题部分，根据广大教师的反映和要求，只列入了课题十五，其余的未列入，特此说明。

《交通航海职业技术教育教材：船舶管理（轮机管理）》共十章。全书内容包括有：运输船舶概述；船舶强度、结构与管系；船舶适航性基本知识；船舶适航性控制；船舶营运安全管理；船舶检验；船舶安全操作与应急处理；船舶防污染；船舶人员管理；海商法基本知识。本教材适用于航海类高等职业和中等职业教育的轮机管理专业，也可作为轮机部高级船员培训考证教材和轮机员实用参考书。

暂缺简介...