这本《辞典》是遵循教育部颁发的《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》精神，依据小学数学概念与其他知识内在的逻辑关系，结合小学生认知发展的规律，在搜集、整理有关资料的基础上编纂而成的。《辞典》收集的小学数学概念或与小学数学概念有关的词条共1200多条，这些概念大部分是小学生必须牢固掌握的，也是经常需要运用的。本《辞典》对各种概念，均以词条形式作深入浅出的讲解。《辞典》中各个条目需要举例说明的，一般都有能够说明问题的一个典型例子，来帮助读者理解条目内容。对个别较难理解的概念或所含内容较多的知识，还举出了两个或两个以上的实例，以便于读者从不同的例子里，领会概念的内涵与外延。本《辞典》的读者对象，主要是小学学生，也包括小学教师、家长、小学数学教研员及中等师范学校的学生。本《辞典》的条目全部是按照数学学科的知识系统分块归类编排的，总计有11部分、44类、122小类。其中11部分的内容是：数的概念、数的整除、数的运算、代数初步知识、比和比例、量的计量、几何初步知识、统计初步知识、珠算与计算机初步知识、应用题和附录。

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本书特点：1、求精：北京著名特级教师亲自设计和撰写，集几十年一线教育教学成果大成，尽可能将自己独特的教学方法、教学经验和教学风格展现给读者，充分体现培养跨世纪创新人才的高水准。2、求新：依据人教社新教材，紧扣新大纲，参照国家教委最新的素质教育改革精神，重视学生发现问题、分析问题、拓展问题等多种学习能力的培养。丛书由教学方法入手，注重典型例题的多维分析、启示点拨，剖析考点、重点、难点、易错点，结合不同学生的特点和规律，体现编写者各自的教学经验和最新教学观点及教学思路。3、求广：丛书以中等或中等以上学生为编写对象，面向全国广大师生展现首都教育的高水平，习题、试题多极化，为学生在思维上提供纵伸发展的空间，对各科教师的教学也有重要的参考价值。4、求实：内容基本与教材和实际教学“同步”，而且各学科根据中、高考及会考的要求高速相关内容，强调综合与前后知识的相互联系，强调难度分流，并编写期中、期末试卷及答案，具有方便实用之特色。初三、高三总复习单独成册。

本套丛书的特点是：求精、求新、求广、求实。此套丛书以单元为单位，同步到节；内容分为三大部分：学法启示、重点难点剖析、训练与测试。丛书为帮助广大中学学生有效掌握课本知识，培养提高自学能力，满足当今多级化课堂的需要而设计编写。这套丛书不但能帮助学生学会各科知识，而且掌握各种正确的学习方法。提高科学素质和创新能力。

控制轧制和控制冷却技术是近十多年来国内外新发展起来的轧钢生产新技术，受到国际冶金界的重视。各国先后开展了多方面的理论研究和应用技术研究，并在轧钢生产中加以应用，明显地改善和提高了钢材的强韧性和使用性能，为节约能耗，简化生产工艺，开发钢材新品种创造了有利条件。 通过控制轧制和控制冷却新工艺的开发与基本理论的研究，进一步揭示了热变形过程中变形和冷却工艺参数与钢材的组织变化、相变规律以及钢材性能之间的内在关系，充实和形成了钢材热变形条件下的物理冶金工程理论，为制定合理的热轧生产工艺提供了依据。 本书第一篇为钢材控制轧制和控制冷却理论，共七章，主要介绍钢材的强韧化机理、钢材热变形特点、变形再结晶、变形相变、微合金元素在控制轧制中的作用、中高碳钢的变形机制和控制冷却理论等基础知识。第二篇共三章，主要介绍控制轧制和控制冷却技术在中厚钢板、宽带钢、异型型钢、棒材、钢筋、线材和钢管生产中的应用。 本书作为金属压力加工专业的选修课教材，用以使学生扩大和深化本专业的知识。掌握相关专业与本专业相结合的前沿技术。通过运用所学内容加强学生分析问题和解决问题的能力。 本书也可以作为从事这方面工作的科技人员和有关专业研究生的参考书。 本书主要由北京科技大学金属压力加工系王有铭、李曼云和韦光编写，徐福昌也参加了部分章节的编写工作。 本书汇集了作者们近些年来的科研成果，并且尽可能地收集国内外有关科研成就及生产实践资料，充实其内容。在编写过程中曾得到冶金部科技司轧钢处、有关工厂、高等院校和研究院所同志们的大力支持，并提供了宝贵资料，在此谨向他们表示感谢。 由于我们专业知识有限，编写时间仓促，书中一定会有某些错误和不足，诚恳希望读者予以指正。

根据专家审定的中学物理教师继续教育示范性课程和课程标准，编写9种基础性教材：《初中物理专题分析》、《高中物理专题分析》、《初中物理教学设计》、《高中物理教学设计》、《中学物理与现代科技》、《物理学发展中的创新思维选例》、《中学物理实验教学与自制教具》、《中学教师物理教育研究方法》、《中学活动课指导》。这些教材从今年秋季开始陆续出版。中小学教师继续教育语文、数学，中学教师继续教育英语、化学、生物，小学教师继续教育自然、社会等7个学科2～3种急需的示范性课程以及课程标准的设计已经启动，相应的教材将于明年底出版。同时我们还从全国推荐的中小学教师继续教育教材中，组织专家评审筛选一批教材和教学参考书。上述这些教材和新编的基础性教材将向全国教师进修院校、教师培训基地、中小学教师推荐，供开设中小学教师继续教育相关课程时选用，根据继续教育的需要，我们还将继续设计开发新的课程和教材。