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好的课外读物应当是生动的、趣味性的。读来有趣就会产生兴趣，对于小学生，兴趣就是学习的动力。本丛书以通俗的语言、流畅的文笔讲述古今中外的数学名题、趣题和智力游戏，展示出数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发孩子们的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将孩子们引进深澳有趣的数学世界之中。

作者通过精心筛选和设计所举例题例句，从不同角度对本节的重点、难点和知识点加以分析和说明。突出解题思路的分析，提高学生的解题能力和思维能力，在解答之后进行了启示和点拨，指出了题目中的关键点、易错点和解题技巧。本套丛书习题所占比例约占2/3，包括各节的能力训练、各单元的单元测试以及期中、期末测试。单元测试分为A、B两组：A组为基础检测，B组为能力提高检测。习题选材新颖、精炼，编写时遵循从易到难的原则，并从多方位、不同的视角突出了重点知识的落实与能力的培养和训练。

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作文的过程训练大体包括审题、立意、构思、选材、谋篇、表达、修改等一些步骤，而审题则是写好作文的起始，不善于审题，或审不好题，整个作文过程的第一步就迈得不好，最后写出来的作文就不可能取得预期的效果。为了帮助同学形成作文时认真审题的良好习惯，提高审题析题的技巧和能力，我们邀请了一些特、高级语文教师专门编选了这本《初中近似作文题比较评析50例》，在这本书中我们精选了五十余组近似作文题例，每组近似作文题例均配以相应的学生习作例文，编写老师不仅对每组近似的作文题做了审题辨异，而且对相应的习作例文加以比较评析。认真阅读这本作文指导书籍，仔细比照每组近似作文题及相应的习作例文，同学们便能体会到，一些近似的作文题，题目上的细微差异往往能导致我们写作时命意、思路、角度以及文体选择、表现方法上的明显区别。对近似作文题多加辨析、分别操作实践，可以大大促进我们思维的周密性，从而促使我们更好地去寻找写好作文的途径。为了方便同学们借鉴学习，我们以每组近似作文题的第一个题目作为分类的参照依据，将这五十多组近似作文题分为“人物描写”“自我写真”“事件记述”“场景时刻”“心理感受”“写景状物”“介绍说明”“抒情议论”等八个部分。每组近似作文题的“审题辨异”，主要是提示相关的近似作文题在操作上应注意哪些差别，该怎样防止混淆，目的在于点拨。相应的每组学生习作例文后的“比较评析”，重点在于分析例文在审题落笔方面的成功之处，目的在于给同学们以写好作文的一些实质性的启示。我们好多同学常为自己写不好作文，或为自己的作文水平难以有层次上的突破而烦恼不已。于是他们下功夫多看多练，这固然不错，因为任何一门技能的提高都离不开大量的训练实践。但是作文是创造性的思维活动，它尤需要强调训练的科学性，提高作文水平的关键在于提高自己的语文素质，而提高语文素质的关键之一则在于提高自己的思维素质。写好作文，语言文字表达的基本功自然非常重要，但如果我们要想在作文的水平与层次上有所飞跃，我们努力的重点毫无疑义的就应落在尽快地有效地提高自己的思维素质上，这也是我们之所以编写这本作文指导书籍的主要目的。

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《普通高等教育十一五国家级规划教材：工程制图基础（第3版）》是在《工程制图基础》第二版的基础上，根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会2005年制定的“普通高等院校工程图学课程教学基本要求”以及近年来新发布的与机械制图有关的国家标准，并全面考虑近年来教学发展情况修订而成的。《普通高等教育十一五国家级规划教材：工程制图基础（第3版）》内容包括制图基本知识、投影原理、立体的截切和相贯、组合体、轴测投影、机件的常用表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图、计算机绘图简介、电气制图简介等。《普通高等教育十一五国家级规划教材：工程制图基础（第3版）》图例简练、每章都有内容提示与要求、内容小结和思考题，并多处采用图表的形式阐述概念与例题，增强了可读性，便于读者自学。与《普通高等教育十一五国家级规划教材：工程制图基础（第3版）》配套的《工程制图基础习题集》也同时作了修订。《普通高等教育十一五国家级规划教材：工程制图基础（第3版）》可供高等学校电气信息、管理科学与工程等类专业使用，也可供函大、电大、职大、夜大学生及同等要求的自学读者使用。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：组织行为学（第4版）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和“十一五”国家级规划重点教材（组织行为学）的第四版。本书力求突出中国特色，改变以往同类教材多为对国外教材译介的现象，融入中国特有的管理思想和管理实践，以求对提高中国企业和其他组织的管理水平有所助益。本书共11章，分别从个体心理与个体行为、个体与组织的心理联系、群体心理与群体行为、非正式组织及其行为、群体动力与激励理论、组织结构与组织设计、组织文化与组织行为、领导者与组织行为、组织变革与行为有效性、组织行为学的新进展等角度，论述了心理与行为、组织与行为的内在联系及相应规律，还论述了与组织行为有效性相关的信息沟通、组织变革和组织发展等问题，并将组织价值观、组织风气等文化因素引入对组织行为的分析。本书在每章后附有复习题、思考题，并编写了相关的案例（第1章除外）。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：组织行为学（第4版）》可作为高等学校管理类专业的教科书，也可供其他专业的学生选用和供社会读者阅读。

“习题与解析”是一套供数学业余学校的教师与小学生使用的解题工具书。书中为学生配有自测试题，学生可能通过学习提高的解题能力，实现自学、自测、自评。希望这套工具书的出版能够引起数学教育工作者对“如何选择与编写适合学生水平的题目”、“怎样指导学生选择相应的解题策略”、“如何把知识的学习与解题有机地结合起来”等课题的进一步探讨与研究。

本套丛书的特点是：求精、求新、求广、求实。此套丛书以单元为单位，同步到节；内容分为三大部分：学法启示、重点难点剖析、训练与测试。丛书为帮助广大中学学生有效掌握课本知识，培养提高自学能力，满足当今多级化课堂的需要而设计编写。这套丛书不但能帮助学生学会各科知识，而且掌握各种正确的学习方法。提高科学素质和创新能力。