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本书是由我国著名心理学家和教育家林崇德教授任名誉主编，沃建中博士任主编的融智力开发、技能培养和知识传递为一体的中学生心理健康教育试用教材。也是国家教育部"九五"重点研究课题。书中内容包括：自我体验;积极评价;接纳自己;破案推理看谁行;分类与概括;走出误区;理解对方;合理建议;接受建议;善用鼓励;人生探索;人生价值;人生冒险;人生享乐;坎坷人生;人生之美;共同走过的日子。共分17课。本书具有较高的学术价值和应用价值。可供高二年级学生、教师、家长使用和参考。

《小学阅读知识100例》是根据小学教学大纲编写的一本小学生语文参考书（亦可作为家长辅导学生用的材料），重点介绍了100个阅读示例。在这100个示例中，有一部分取材于现行的小学语文教材的内容，有一部分取材于各省市自治区小学毕业升学考试语文试题的内容。通过讲解、分析具体文章示例，简单明了地介绍了怎样理解文章题目、句子，怎样给文章分层分段和概括段意，怎样抓住文章的主要内容和归纳中心思想。在每个阅读示例后面都附有读后思考题，供小学生们练习、检验和巩固所学的知识。在本书的最后，给出了部分思考题的答案。

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本书介绍成语的一些知识，如成语为什么基本上是四个字的，而四个字的词语却并不都是成语？掌握成语的语法有什么用处？为什么成语褒贬色彩不能混用，而有的成语现在的意义与最初出现时的意义完全相反？成语怎样活用？成语中数学的变化有什么规律？等等。

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《现代操作系统教程》一书是在“关于新操作系统教材内容的研究”（全国高等教育教材建设专业委员会第二批立项课题）的基础上写成的。与本书配套的多媒体教学课件是“九五”国家重点科技攻关96-750项目的研究成果。为满足21世纪培养创新人才的需要，本书注重计算机操作系统学科的研究方法和发展规律的阐述。其特点如下：第一，用通俗的文字向读者介绍操作系统学科中的重要概念和结论，并指出这些结论对于了解身边操作系统产品的性能和在计算机系统中发生的种种现象的意义。同结论一道，说明得出结论的关键环节和关键方法，使读者获得学科知识的同时也能了解和掌握这门学科的基本研究方法。第二，书中把操作系统学科研究领域近年来的最新成果和主流操作系统中的精华部分，与传统教学内容有机融合，强调操作系统学科知识体系的主根、主干及其基本发展规律，引导读者踏上寻找和判断新的知识生长点之路。第三，书中配置一定数量的思考题和课程设计等大型作业，训练读者从模仿（根据例题和实例）走向创造。第四，本书提供了多媒体教学课件，使教、学双方跟上并适应信息时代教学模式的发展与变化，同时也便于自学。全书共分十三章。各章既有一般原理又有具体实例，既有传统内容又有新概念、新技术，力求做到：内容精选，取舍得当；难点分散，体系合理。本书可作为高等学校计算机及相关专业操作系统课程的教材，也可供计算机等级考试、成人自学考试的考生和计算机应用开发人员阅读参考。