《普通化学实验（英文版）》在介绍实验室安全规则的基础上安排了24个实验项目，以化学原理的验证性实验为主，另有两个简单的无机合成和有机合成实验，既可锻炼学生的基本操作能力，也可加深理论与实践之间的联系。附录有普通化学实验室常用仪器使用介绍。本书英语表述地道，有助于学生专业英语听说写作能力的提高。本书为双栏排版，层次清晰，方便记笔记。二维码资源为典型仪器或实验的操作视频，可方便学生学习。本书附有单独装订成册的实验报告，供预习、记录实验数据和完成实验报告使用，亦方便教师批改和存档。《普通化学实验（英文版）》可作为高等理工院校非化学化工类专业本科生的教材，亦可供化学化工类专业学生作为提高专业英语的参考。

《无机及分析化学》共分十一章，按学生的认知规律进行内容安排，分别为绪论、定量分析化学概述、化学热力学和化学动力学基础、酸碱平衡和酸碱滴定法、沉淀溶解平衡和沉淀滴定法、氧化还原平衡和氧化还原滴定法、原子结构和元素周期律、分子结构和晶体结构、配位平衡和配位滴定法、分光光度法和常用的分离和富集方法。各章后均附有大量精选练习题，书后附有部分参考答案，方便自学。《无机及分析化学》可作为高等院校化工、制药、材料、环境、轻工、生物、食品等专业的教材，也可供相关人员参考。

本书对中国历史文化的基础理论与知识做了扼要介绍，同时做了相关的文化链接，以中国文化、中国历史、思想文化、制度文化、民俗文化、传统艺术文化、器物文化、饮食文化、景观文化、历史文化传媒为内容主线，力求在明确学习目标、能力目标、增强趣味性、拓展阅读面、概括知识点章节小结、习题加情景式训练等方面突出自己的特色。本书注重突出人文教育，能力与综合素质的培养，具有极强的可读性和应用性，它不仅是很好的高职高专旅游类教学用书，还可以作为旅游行业不同层次从业人员以及相关各行业人员培养综合素质能力的培训教材，同时也为社会各界读者提供了良好的文化科普读物。

一本讲授、剖析GIS应用开发技术的入门教材。以ArcGIS最新的开发服务平台为基础，由浅入深，讲授地理信息系统基础知识，从数据采集管理、处理、分析与应用不同层面展开，引导学生逐步了解核心架构，通过教材提供的实例代码掌握GIS开发的基本技术。体系全美，从技术原理引导到路线实现，涵盖地理信息系统全流程，开发平台前沿，开发平台采用了最新的基于云服务架构的Pro，匹配度高，基于几位作者十余年的授课经验编著充分考虑初学者的状态而设计。适合于地理信息科学、资源环境管理、地球信息科学与技术等相关专业二～三年级学生，以及企事业单位开发人员用书。

《无机化学实验》（第二版）对传统的实验项目进行了优化整合，力求简明、实用，并兼具系统性和完整性。全书分为化学实验基础知识、基本操作实验、基本原理实验、元素化合物性质实验、综合性实验和设计性实验等六部分，共37个实验项目。本书在实验内容的选择上突出基础性，并对一些实验项目进行了微型化探索，以培养学生良好的实验习惯、科学的思维方式和创新能力，使学生适应“一体化、多层次、分阶段、开放式”的实验教学模式。本书可作为化学类、化工类、生物类、药学类、材料类等专业本科生的教材。

该教学方法的特点主要体现在以下两个方面：1.业财合一“业财合一”的核心思想就是“业务即会计，会计即业务”。在该思想的指导下，会计学习的重心发生了根本性的变革，即从传统会计处理的学习全面转向对企业的经济业务及其所引发的资金运动的把控。传统的会计教学主要围绕着凭证-账簿-报表展开，它关注的重心是会计本身的技术处理，关注的是会计自身的“一亩三分地”。这看起来好像无可非议，但问题是在这个“大智移云”的时代，会计中涉及的大部分业务完全可以由计算机自动完成。在这种新的教学方法下，会计教与学的重心是企业发生了什么样的经济业务，这些经济业务会引发什么样的资金运动，资金为什么会发生这样的运动。由此可见，新的教学方法将会计关注的重心引向业务，引向企业的资金运动。虽然传统的会计技术处理依然要学习，但它不再是会计学习的重点，只是一个水到渠成的顺带所得，是一个“营业外收入”而已。会计自始至终都在分析企业的经济业务及其所引发的资金运动。如何实现财务与业务合一，使会计学习的重心转向企业的经济业务？首先，我们提出了“会计沙盘模”，并通过该模型来全程、实体地模拟企业经济业务所引发的资金运动。该模型的提出，使抽象的企业资金运动变成有形的实体运动，使会计对象、会计要素全部变成看得见、摸得着的有形实体。其次，在可视化的资金运动与会计信息处理之间建立起一一对应的逻辑关系。该逻辑关系就是：“资金运动，终点记借、起点记贷”的记账规则。这样，新的教学方法的逻辑思路就是：经济业务—资金运动—会计处理。由于这种逻辑关系的存在，只要弄清楚了企业发生的经济业务，只要弄清楚了该业务所引发的资金运动，我们就自然而然地知道该如何进行会计处理了。因此，会计教学的重心就从传统的关注会计本身的技术处理转向关注对企业的经济业务及其所引发的资金运动的把控。这样， 懂业务， 懂资金运动， 就自然懂会计，“ 业”“财”因此而“合一”。2.流程管控“流程管控”的核心思想是按照业务流程来分析企业的资金运动，并进行相应的会计处理。传统的会计核算大多是按照会计报表项目展开的，尤其是教学体系和教材体系更是如此。这种新的教学方法将企业经济活动过程引入对业务、对资金运动、对会计处理的分析之中。一般而言，企业的经济活动按流程可以分为筹资、供应、生产、销售和投资等五大环节。流程管控就是按企业这五大环节重构企业的业务流程，并在此基础上分析各环节的基本资金运动，从而形成企业整体基本资金流程框架，最终在此框架的基础上构建新的基于资金运动视角的会计核算理论体系、教学体系和教材体系。按五大环节构建的基本资金运动流程为企业经济业务分析提供了一个基本的逻辑分析框架，企业所有的经济业务及其所引起的资金运动都可以在这个框架之下进行分析与推演。企业经济业务及其资金运动的分析过程实际上就是沙盘的推演过程。在这个分析过程中，我们将各种财务管理与控制思想、各种会计原则和会计假设等融入资金运动的分析与推演之中。通过这种分析与推演，学员不仅知道经济业务引发的资金是怎样运动的，而且知道资金为什么要这样运动，从而能更好地提升学员的综合素质和对企业的全面把控，提高其分析问题和解决问题的能力。正因如此，我们的教材中除了传统的会计技术处理外，还可以看到大量的资金运动流程及其分析。我们认为，在这个“大智移云”的时代，对这些资金运动流程及其分析的把握远比会计的技术处理重要得多。

本书首先介绍了微生物的性状和分类、微生物的生理、微生物的生长、微生物的遗传和变异以及微生物的生态系统方面的基础知识；之后介绍了水处理工程中的微生物污染，好氧生物处理的原理与应用，厌氧生物处理的原理及应用，水体富营养化和脱氮除磷技术，水生植物 微生物的水质净化作用及其应用，水中病原微生物的检测及去除，以及生物修复技术。本书在第一版的基础上，在提供基本知识、基本理论和基本操作技能的前提下，结合前沿技术，编入更多的案例，理论与实践的结合，使内容实用性更强。本书可供给排水科学与工程、环境工程、环境科学、市政工程等相关专业的师生阅读参考。

本教材秉承国务院印发《国家职业教育改革实施方案》和***颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，在内容上打破学科理论体系、知识本位的束缚，加强与体育项目技术的联系，突出应用性与实践性，关注技术发展带来的学习内容与方式的变化；在格式上改变以往传统风格，采用课前自学、拓展阅读、课后提升等模块引起学生对课程的兴趣。本书除可作为职业院校体育教学用书之外，也适合作为初、中、高级阶段自主学习、锻炼的指导性用书或参考书。通过对本教材的学习与实践，学生不仅可以掌握体育基本理论知识、项目基本技能的运用，在锻炼中体验运动的乐趣和成功的喜悦，并养成终身体育的意识。通过对民族传统体育项目历史起源、文化内涵等学习，增强学生的文化自觉自信自强同时弘扬民族精神，有利于铸牢中华民族共同体意识。

本书聚焦于当下社会转型和教育转型的背景中，立足历史视角和时代视角关注教师发展的相关理论和实践，聚焦国内外对教师发展的前沿性理论，并在此基础上展望教师发展的理论与实践的愿景，旨在探索新时代大先生的教师发展的未来路向，这是对成为大先生所具备的教师素养的勾勒和诠释。本书一方面梳理时代对大先生的呼唤，以及对大先生画像的勾勒，另一方面采用多学科的分析视角，主要包括教育学、心理学、政治学、社会学、文化学、哲学等进行深入分析，讨论大先生的历史与文化、教师身份认同、教师职业道德以及大先生的专业发展，最后回应在智能时代背景下大先生的自我使命。

本书是职业教育国家在线精品课程配套教材，也是高等职业教育“双高”建设成果教材。本书重点介绍社会心理学的理论知识、活动实践和推广应用，分为个体社会心理学、人际社会心理学、团体社会心理学、应用社会心理学四个模块，包括导论和十二个单元，结合学习、生活和工作情境探索社会心理现象，通过情境案例分析、团体心理活动、心理技能训练、项目实践等方式展开，注重心理素质的培养和提升。 本书编写贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务。通过“学海无涯”中的心灵故事、“心理实践”中的典型案例强调价值引领和思政融入，培养身心健康、德技并修的高素质技术技能人才。 本书配套课程资源丰富，由校企合作团队共同建设的在线课程“社会心理学”已在爱课程平台上线，可以助力开展线上线下混合式教学。本书既可作为职业院校社会心理学课程的教材和校园心理教师团体辅导的辅助读物，也可供辅导员、心理咨询师和心理学爱好者阅读和参考。