当今人类正在向生态文明时代迈进，这是一个崭新的历史进程。人类过去所经历的农业文明和工业文明，都是以牺牲自然环境为代价去换取经济和社会的发展，由此造成了生态环境的不断恶化和人类生存的？５贝馐兜木跣眩沟萌嗣强寂ぷ杂？自然界的掠夺和蹂a。人们在呼唤人与大自然的和谐共生，呼唤生态美。生态美学便是在当代生态观念的启迪下产生的新兴跨学科性的美学应用学科，带有开拓性和初创性。这一学科是以生态美范畴的确立为核心，以人的生活方式和生存环境的生态审美创造为目标，以期走向人与自然相和谐、真善美相统一的自由人生境界。它体现了对人的现实关注和终极关怀。生态美学研究具有深刻的理论意义和实践功能。它继承和弘扬了我国天人合一的自然本体意识，把中国传统美学以人的生命体验为核心的审美观与近代西方以人的对象化和审美形象观照为核心的审美观有机地结合起来而形成生态美的范畴，从而消除和弥合了美学体系主客二分的内在矛盾，使审美价值既成为人的生命过程和状态的表征，又成为人的活动对象和精神境界的体现。

“世界上最危险的动物是什么？”这个问题写在德国艾科尔特野生动物园的一座小木屋的墙上。碰到这样的问题，你怎么回答呢？有些朋友很可能想到猛兽，如狮子、老虎等。这个野生动物园在提出问题的同时还告诉参观者，这个问题的答案你打开木屋的门就可以看到。当然这并不妨碍参观者发挥自己的想象力，只是这个答案常常是人们所想象不到的。这个“答案之门”一打开，参观者看到的是一面大镜子，参观者的尊容尽在里面。它实际上是在告诉参观者：最危险的动物是人类！我国有些从事环境教育的老师在看了这个小木屋后用“震撼人心，令人永生难忘”来形容自己的感受。世界上最危险的动物是人类！这绝不是危言耸听！我们惟一的地球家园已是遍体鳞伤：土地荒漠化不断扩展，污水横流，加剧了水资源的短缺，大气污染使我们看不到蓝天，呼吸不到新鲜、洁净的空气，地球物种灭绝的规模和速度前所未有。总之，生态环境恶化已是不争的事实。长期以来，人类以地球的主人、自然的征服者自居，忽视了其他物种和自然界万事万物的内在价值。在现代，物种大规模灭绝等生态灾难，主要是由地球上的一个物种———人类的活动造成的。现代人类拥有消灭其他物种的一切手段。但我们必须承认，人类和它们是休戚相关的，它们和人类共同拥有地球家园。人类只有善待生物、善待地球，才能拯救自己。我国的现代化建设也面临着严峻的生态环境形势。据有关专家估算，我国由于环境污染导致的损失每年达2800亿元，真是一个惊人的数字！脆弱的生态系统呼唤公众生态意识的觉醒。目前，包括青少年在内的我国公众的环保意识有喜有忧。喜的是社会公众越来越关心、重视环境问题，环保问题成为城市居民关注的焦点。忧的是公众有关生态环境方面的知识比较缺乏，因而影响了环境意识的总体水平，许多人不知道我国人均耕地、淡水、森林、野生动植物等资源的情况以及相关知识，不知道“世界环境日”、“地球日”、“国土日”、“世界人口日”、“爱鸟周”等环保纪念日期，认为保护环境主要是政府的事，自己没有多少责任。因此，加强环境教育，特别是对青少年的环境教育，普及生态科学知识，是一项迫切的任务。我很高兴地看到，中国国土经济学研究会环境与发展专业委员会组织有关专家编写了《绿色未来丛书》。我很赞成编写这套丛书的宗旨和目的：“公众缺乏环境意识，这是造成我国当前严峻的生态环境形势的重要原因，也是我国环保工作所面临的一大困难。痛定思痛，这个问题也必须从青少年抓起。在青少年中进行环境教育、普及绿色意识，是拥有绿色未来的关键，是素质教育的重要内容。”这套丛书通过许多生动、有趣的事例、故事，系统阐述了生态环境各个领域的科学知识，向读者提供了不少新的信息，并从生态伦理的高度阐述了保护环境是人类义不容辞的责任。环境安全，将成为21世纪国家安全的一个重要方面，也将是21世纪的主人、今天的青少年关注的主要问题。增强绿色意识，营造绿色未来，不仅是我们每代人的职责，而且应该成为我们的一种思维方式和生活方式。垃圾，这是我们经常见到和接触到的东西，可以说是无人不知的东西；垃圾，作为人类活动的产物，它是历史最悠久的东西，它与人类生活同在。垃圾的泛滥并成为污染环境的一种公害，是近代工业社会，特别是城市化的结果。垃圾作为人类文明进步的一种副产品，人类同样能用文明的方法来对付它。了解垃圾，了解对付垃圾的方法，是21世纪人类的基本素养之一。

贸易的世界性，促使许多地方疾病的国际化。随着国际贸易的发展，疯牛病、二恶英从英国、法国流窜到了欧洲、北美洲、拉丁美洲和亚洲。随着新的世界贸易框架的形成，全球贸易风更加强盛，越来越多的商品成为国际贸易对象。无论是大米、小麦、土豆、玉米，还是衣服、汽车、飞机、轮船、计算机、火箭等等，都成为世界性的物品。随着食品、服装、飞机、轮船、计算机的进出口，越来越多的恶性病菌、毒性物质、固体垃圾等传播到了世界每个角落。污染侵略是目前世人普遍关注的一个问题，并已成为各国环境保护运动的一个重要方面。

本书是联合国环境规划署、联合国人居中心和中国国家环保总局的专家对1998年长江大洪水的综合分析。本书分析了洪水内在的生态原因，确定了1998年长江洪水及其影响的三大环境成灾因素，提出了可再生能源技术；湿地恢复和管理、山地生态系统综合管理等具体的能力建设行动建议。本书对我国的防洪减灾工作具有重要的指导意义。

回首二十世纪，既是人类社会获得物质财富最多的世纪，也是人为破坏环境最严重的世纪。在品尝了自己酿成的恶果后，国际社会于1972年在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，开始了防治污染，保护环境的征程，实现了人类环境认识史上的第一次飞跃。20年后的1992年，100多位国家首脑出席了巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会，共同探讨环境与发展问题，明确提出摒弃传统增长模式，实施可持续发展战略，实现了环境认识史上的第二次飞跃。正是伴随人类对环境问题认识水平的不断提高，环境保护事业才得以不断深入和发展。相信这套丛书的出版将对增进公众环境科学知识，提高全民环境意识起到积极的促进作用。

本书内容涉及城市生活垃圾卫生填埋场技术与管理的各个方面。包括真埋场选址、填埋工艺、填坦设备、填埋设计与单元操作、监测系统、渗滤水和沼气处理等。第部分内容既有理论分析，又有实践经验总结。实用性及可参照性很强。书后还介绍了国内两个典型的卫生填埋场技术与管理实例。

本书内容包括西北五省区水资源、土地资源、生物资源、气候资源、矿产资源、能源资源分布、开发利用现状及存在问题的研究分析。

正是由于各级党委、政府把环境保护作为一项基本国策落实到各项发展进程之中，加快产业结构调整，增加环保投入，加大环境执法力度，才使环境污染恶化的趋势得以基本控制．一些地区和城市的环境质量开始得到改善；正是由于工业企业界不断改革创新，采用清洁生产技术，淘汰落后设备工艺，加强污染治理，才使全国污染物排放总量得以控制并有所减少；新闻界环境宣传和舆论监督的日益广泛和深入，既揭露了破坏环境的行为，促进了环境问题的解决。

环境化学是研究化学物质在环境中存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学，它是化学科学的一个重要分支，也是环境科学的核心组成部分。环境化学主要包括环境分析化学，大气、水体、土壤环境化学，污染生态化学和污染控制化学等。《环境化学导论（第2版）》主要阐述对生态环境可能带来影响的化学物质在大气、水和土壤中的产生、迁移、转化、积累和毒害，主要环境污染物质及其对环境的影响；同时扼要论述了污染防治化学的一些内容，介绍了清洁生产和污染防治的基本原理；而对于环境分析化学这部分内容，因另有较多的专著和教材论及，《环境化学导论（第2版）》限于篇幅，基本上就不涉及了。《环境化学导论（第2版）》共分为四章：第一章绪论，介绍自然圈层、环境生态和物质循环等基本概念，同时介绍了当今世界和我国环境污染的现状，环境中的污染源和主要污染物以及污染防治的基本对策，特别是介绍了绿色化学的概念；第二章大气环境化学，介绍大气污染物在大气中的存在和转化规律，尤其是对人体危害严重的各种烟雾和酸雨的形成过程及其危害，二氧化碳增多形成的温室效应和地球臭氧层的破坏对环境的影响，同时简单介绍了主要大气污染物的防治；第三章水环境化学，在溶液平衡理论的基础上，介绍了重金属、化学农药等污染物在水体中的存在、化学转化及其对环境的影响，同时介绍了废水处理的基本原理和一般方法；第四章土壤环境化学，介绍了化学污染物在土壤中的存在、迁移、转化和归宿以及固体废弃物的环境效应及其处理。环境保护意识，这是现代社会公民必须具有的社会意识和科学意识。环境教育已经成为科学教育的一个重要组成部分，对在校大学生进行环境意识的教育刻不容缓。《环境化学导论（第2版）》的主要对象是高等学校非环境专业的学生，同时也可以作为广大中学教师和从事环境科学研究的工作人员的参考用书。环境化学虽然是一门年轻的科学，近年来却获得了长足的发展，新理论、新方法、新成果、新技术不断涌现，我们力求在《环境化学导论（第2版）》中对此有所反映。

二氧化碳！温室效应！全球气候的变化已经向人类发出了警报，工业的飞速发展，经济的高度繁荣是否必须以环境作为代价，气候危机，应该掩盖事实真相还是要寻求对策？《炎热的地球》以大量惊人的事实告诉了我们答案：气候异常引发的自然自然灾害和生态环境恶化最终将会给人类的政治和经济生活带来新的不稳定因素，导致政治动乱，社会冲突，甚至爆发战争。作者还进一步指出，人类面对气候危机的过程，也是一个利益再分配的国产化过程。作者以一种全新的视角，让我们看到隐藏在环境危机之后的种种利益冲突……