本教材包括基础篇和工业微生物篇两部分，基础篇包含的知识主要有基因克隆和表达，核酸及蛋白质的检测和分析等基础原理和技术。工业微生物篇主要涉及常见工业微生物（如大肠杆菌、枯草芽孢杆菌、谷氨酸棒状杆菌、酿酒酵母、黑曲霉等）的基因操作原理、技术和方法以及常用组学分析技术。本教材适用于高等学校本科生物技术类、化工与制药类、食品科学与工程类、药学类、环境科学与工程类等专业的教学，也可作为从事相关领域研究的科技工作者的参考用书。

本教材是“普通高等医学院校护理学类专业第二轮规划教材”之一，系根据本套教材编写总体原则、要求和人体解剖学教学大纲的基本要求及课程特点编写而成，紧密对接新医科建设对护理学教育改革的新要求，满足新时代医疗卫生事业对人才培养的新需求。其内容按器官系统描述共分20章。并设有“学习目标”“案例引导”“知识链接”“目标检测”及“护理应用解剖”等模块，每章末附以“思维导图”总结。同时配套数字化在线学习资源，从而使教材内容立体化、生动化，易教易学。纸质教材上配有部分视频内容的二维码，便于学生随时扫码学习相关内容。本教材具有概念简明，表达准确，逻辑条理清晰，内容深入浅出、易懂，图文并茂等特点。本教材主要供全国普通高等医学院校护理学类专业师生教学使用，也可作为其他相关专业的医务工作者学习和参考用书。

本书是为职业用嗓，甚至有过度用嗓可能的人群，如歌手、演员、讲师、律师等准备的，也适用于任何出于职业或个人原因对这个主题感兴趣的人。书中阐述了与发音相关的解剖学信息和概念，详细介绍了一些技术和实践，旨在让读者了解发音器官的解剖结构和这些结构产生声音的方式，以便读者能够适应和改善发音的方式。

体外冲击波疗法近年来蓬勃兴起，因其操作简单、见效快、效果显著等受到多学科临床应用的青睐。本书原著是德国体外冲击波疗法领域先驱Heinz Lohrer和Ludger Gerdesmeyer教授主编，由 该领域 专家马跃文教授主译，是一部涵盖体外冲击波在多学科应用的专著。本书从基础原理到临床应用，介绍了常见病如关节置换术后粘连、骨折愈合障碍、股骨头坏死等骨科相关疾病，同时也涉及了创口不愈合、改善皮肤橘皮组织等美容问题，对于心绞痛的治疗也取得了满意效果，口腔科疾病如牙龈袋，涎石症等的治疗效果亦让人赞叹。相信无论是否了解冲击波都会被书中的生动讲解所吸引，对于康复科、疼痛科、骨科、皮肤科、中医科等学科的工作人员都有一定的参考价值。对于不懂冲击波治疗的普通患者，因其为崭新的物理治疗，相对安全、基本无副作用，也会使您眼前一亮，增长一些新的医学常识，对于疾病的治疗多一种选择。本书通过跨学科的临床应用鼓励读者从多角度看问题，对于未来充分挖掘冲击波疗法的潜力，进一步拓展其适应症、推广其应用均能起到一定作用。

随着计算机信息技术的迅速发展，其在医学及其他领域的应用越来越广泛。本书是为普通高等医药院校各专业医学计算机信息应用公共课教学编写的教材。全书共分20章，主要内容包括计算机基础知识、Windows 7、Office 2010、计算机网络基础、医学图像处理实用技术、动画设计技术、网页设计技术、医学信息系统（含远程医疗、大数据、云计算、物联网、5G、人工智能、区块链等内容）、功能强大且广泛应用于健康医疗领域的Python程序设计语言、医用数理统计软件及增强现实的应用。本书思路清晰、图文并茂、结构合理，既有系统知识，又有大量范例，适合作为普通高等医药院校各专业的教材，也可作为医疗卫生保健部门人员的培训用书。

本书首先介绍病理学概述、细胞病理检查技术、肿瘤病理诊断技术等内容；接着重点阐述乳腺疾病、胸膜肿瘤性疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病、神经系统疾病等病理学诊断内容。本书的编者从事病理科专业工作多年，具有丰富的临床经验和深厚的理论功底，且具有一定的独创性。希望本书能为病理科医务工作者处理相关问题提供参考，也可作为医学院校学生和基层医生学习之用。

本教材是“普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材”之一，系根据本套教材编写总体原则、要求和生物化学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。全书包含绪论和16章内容，其中1～4章介绍了生物分子的基本结构与功能；5～12章介绍了物质代谢及其调节；13～16章介绍了遗传信息的传递。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源 加多样化、立体化。本教材可供全国普通高等医学院校及相关院校的护理学类专业师生教学使用。

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本教材保留了前两版教材的优点，以基本理论和基本知识为重点，以“系统严谨”和“通俗易懂”为原则，强调思想性、科学性、 性、启发性和实用性；注重人体结构与功能联系、基础与临床融通、医学与人文融合，反映了较成熟的现代医学生理学的新进展。同时，为 好地适应课程建设的“两性一度”，我们对编写内容进行了精选与修订，力求做到经典精写，重点重写，一般略写；条理清晰，概念准确，易教易学。为 好地落实三全育人，做到课程思政进教材，本教材有机融入 科学家在生理学研究中的突出贡献，并以二维码标注，便于读者扫码阅读。本教材编委为来自全国20所高等医药院校从事生理学教学与科研的35位一线教师，熟悉教学内容和授课对象，能较好地把握教与学的关系，保证了教材的编写质量。为帮助学生掌握各章的重点内容，理清难点，拓宽思路，本教材在每章前编写了“内容提要”，每章末附有“复习思考题”，书末附有中英文索引和参考文献。本教材主要供临床、检验、影像、麻醉、预防、护理、药学、口腔、康复、生物和医药信息等医学专业类学生使用，也可供其他相关专业学生及在职卫生技术人员学习参考。

本书以《大学计算机基础课程教学基本要求》（医药类）和新医科大纲为蓝本，并结合编者多年的实际教学经验编写而成。本书以介绍基本知识为基础，以数据处理及医学应用为主线，以能力培养（计算思维思想和结合专业的计算机应用与创新能力）为目标，在第二版的基础上修改、 新了部分内容。全书共分12章。第1章介绍计算机与信息技术的基础知识；第2章介绍Windows操作系统和UOS操作系统；第3章介绍中文WPS软件应用；第4章介绍医学多媒体技术；第5章介绍网络应用技术；第6章介绍医学动画设计技术；第7章介绍Photoshop图像处理技术；第8章介绍网页制作；第9章介绍医学信息系统； 0章介绍程序设计概念，并以Raptor的流程图形式表达解题思路的方法； 1章介绍信息安全； 2章专门介绍IT新技术。从全书组织结构来看，第1章～第5章为计算机文化基础，以计算机基础应用、数据处理为主要内容；第6章～第8章主要介绍常用的、与医学应用密切相关的应用软件；第9章介绍一个医学应用实例模型——医院信息系统； 0章介绍程序设计的基本思想； 1章加强信息安全思想； 2章突出IT新技术的教学。为了帮助读者 好地学习本书内容，编者还编写了配套教材《医学计算机应用基础实践教程》（第三版），提供本课程的实践内容、上机指导、习题和参考答案以及典型案例。本书表达严谨、流畅，内容通俗易懂，重点突出，医学实例丰富，适合作为普通高等医药类院校各专业大学计算机基础的教材，也可作为广大计算机爱好者的自学参考用书。