自然科学
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测量与地图学王慧麟,安如本书内容分为三个部分, 部分为测量与地图的基本理论,包含地球科学概论、测图的基本知识、测量误差理论基础、地图数学基础、地图语言和地图制图综合;第二部分为测量学基本方法和主要手段,包含测量的常规内容、高度测量、角度测量与距离测量的基本方法、控制测量、地形图的测绘、摄影测量测图、测绘新技术GPS 定位原理与方法等;第三部分主要介绍制图基础理论和地图制图方法,包含地图基础知识、地图设计与编制,以及地图分析应用的内容。此外,针对测量与地图学的课程特点,增加了实验内容。本书可作为地理类、测绘类专业课程教材,或相关从业人员工作参考书。
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工程地质臧秀平本书是江苏省本科 培育成果教材,共分四个部分内容。 部分分析工程场地的工程地质条件所需要的地质学知识,包括矿物、岩石、地层、地质构造、第四纪沉积物和地下水等;第二部分;分析工程场地的工程地质条件的基础理论知识,包括岩土体的工程地质性质分析、水文地质条件分析和地质灾害分析的基础理论;第三部分是工程地质环境分析的基础知识;第四部分是工程地质勘察的基础知识。书中重点介绍了地质构造、岩土体的工程地质性质、地质灾害相关的基础知识,为土木工程的设计、施工及项目管理人员分析工程场地的工程地质条件、制定预防和治理地质灾害方案提供较为系统的工程地质基础知识,具有重点突出、密切结合我国本科专业要求及课程设置的实际,充分反映岩土工程和工程地质学科的新成果和新进展的特点。本书可作为土木工程、工程管理、港口与航道工程等土木类本科专业工程地质课程的教材,也可作为水利工程、采矿工程等相关专业本科的教材或参考书。还可供各相关专业的工程技术人员参考使用。
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三峡库区森林及生态效益监测评估研究张煜星本书共分9章,主要内容包括森林及生态效益监测评估现状与进展、研究区域自然资源概况、监测评估技术框架、森林资源面积监测、森林资源蓄积量监测、森林资源涵养水源评估、森林资源保育土壤评估、森林资源固碳释氧评估和监测评估系统设计。本书可供从事森林生态工程、遥感信息提取、监测示范等研究的科技人员,以及高等院校相关专业的师生参考。
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结构混合试验模型更新方法王涛 著结构混合试验是将物理加载试验和数值模拟相结合来评估大型复杂土木结构地震反应和抗震性能的有效试验技术。本书较系统地阐述了土木工程结构混合试验模型更新方法基本理论主要研究成果。本书共7章。第1章概述了模型更新混合试验方法研究展;第2章论述了基于多步恢复力反馈的Runge- Kutta算法;第3章论述了基于神经网络在线模型更新方法;第4章论述了基于UKF模型参数更新方法;第5章论述了基于AUPF模型参数更新方法;第6章论述了基于模型更新的子结构拟静力混合试验方法;第7章论述了多尺度模型更新混合试验方法。
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光谱学导论刘文军 著本书对原子光谱和分子光谱的相关理论进行了介绍,重点介绍了原子光谱和分子光谱的产生原理及其测量与应用。本书内容包括绪论、辐射场的吸收和发射、原子光谱、光谱仪器、分子对称性、分子光谱基础、双原子分子的转动光谱和振动光谱、拉曼光谱、电子光谱、核磁共振谱等。本书可作为光电信息科学与工程专业及应用物理专业的本科生教材,也可以作为光谱学相关专业学习和讨论的参考书。
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量子信息简明教程马雄峰,张行健,黄溢智《量子信息简明教程》从量子力学与信息论的基础出发,系统且完整地介绍了量子信息领域的基础知识,包 括量子信息科学所需的线性代数与信息论数学基础、量子系统的基本描述与一般描述、量子系统中的现象与应用,以及量子信息论与量子纠缠的初步介绍。此外,《量子信息简明教程》还涵盖了一些近期量子信息领域研究方向的发展。《量子信息简明教程》可作为量子信息专业的基础课程或物理专业的通识课程教材使用。
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电磁理论、计算、应用盛新庆本书以问题为中心,而非知识。主要讲了4个问题,分别对应4章:①电磁波是如何发现的;②电磁波是怎样传播和传输的;③电磁波是如何辐射的;④电磁波又是怎样散射的。为了讲通、讲透这4个问题,本书横穿了现有电磁波理论、天线、计算电磁学、雷达等多门课程知识,纵贯了传统本、硕、博三个阶段的电磁波理论课程知识。本书不求知识点的完备,但求把核心要点讲得通透,以及准确反映核心要点随时代的变化趋势。
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《长江师范学院学报》史料整理与分析王志标王志标教授撰写的《〈长江师范学院学报〉史料整理与分析(1985—2020)》是一本比较独特的著作。书中既有对《长江师范学院学报》史料进行的详细整理与分析,又有作者的办刊思想。全书的史料非常翔实,读后能够全面了解《长江师范学院学报》的来龙去脉和期刊传统的历史演变,对学报同仁很有启发,并有样板意义。我本人对他的许多办刊思想十分赞同。 学报或者学校主办的学术期刊是大学的重要门面。正如王志标教授书中所述:“对于一所大学而言,不能没有一份像样的期刊。期刊是大学这棵大树上结出的诸多硕果之一。但是,这颗硕果又有着其独特性。与大学培养的学生不同,学报的产品是各种学术成果,它为本校师生,也为全国具有相似研究兴趣的师生提供了一个发表平台。”实际上,我们经常可以看到一种现象,有的学校很普通,但它所办的学术期刊却被学界所熟知和认可。这是因为,这些学校为学界提供了很好的学术平台。因此,学术期刊成了这些学校的重要门面。对于一所大学来说,要全面提升质量的确需要长期努力并依赖许多条件,才有可能成功。而把其所属的某个方面(如学报)优先办好,进而再对其他方面各个击破,却是一种很好的内涵发展路径选择。优先办好学术期刊,让门面立起来,对于大学来说有事半功倍的效果。 学报或学校主办的学术期刊有助于凝练大学的特色。《长江师范学院学报》长期致力于“将学报办成一个特色型期刊”。虽然刊物“不同时期所侧重的特色有所不同”,但始终保持特色却是一件不容易的事情。我们发现,学报的特色往往跟学校的特色有很多的关联,甚至会带动学校的特色走向,促使学校的特色更加鲜明。《长江师范学院学报》把自己的特色跟学校的特色很好地融合了起来,二者相互促进,成为刊物长期生存和发展的重要动力。正如作者强调的:“普通高校学报只有以建设‘特色栏目’为追求,通过开设有特色、有实力的专栏,增强吸引力和凝聚力,形成学报独特的风格,才能在强手如林的学术期刊竞争中崭露头角。”可见,学报的特色跟学校的特色是互相促进的关系,彼此不可分割。作者在书中对《长江师范学院学报》如何坚持自己的特色,并且跟学校的特色保持良性互动的传统做了很好的总结和全面的回顾。这对于今后继续办好学报,无疑具有长期的启示意义。一般来说,学术期刊形成特色跟主编的办刊思路和学术理念有着密切的关系。正因为如此,每个学校在选择学报主编的时候都会十分慎重。通常的情形是,如果主编是人文学科出身,则期刊会凸显人文方面的特色;如果主编是社会科学学科出身,则期刊会凸显社会科学方面的特色。于是,学术期刊的特色形成既跟学校特色关联度很高,也跟主编的学科方向和办刊偏好有着高度的联系。作者在书中对此做了很好的分析,作者认为:“主编对于一个期刊的发展方向具有举足轻重的影响,所以主编风格就意味着期刊的风格。主编的学科背景则会影响其学术风格。”显然,作者在看到学报特色与学校特色之间密切关联的同时,也清楚地看到了主编与学术期刊特色定位之间的必然联系。 学报或学校主办的学术期刊也有助于学科和专业的内涵提升。学校的学术期刊在很大程度上要依赖于本校的学科和专业优势。对于学校来说,学校的特色往往是其优势和强势学科。因此,围绕学校的特色通常会有更多的优秀作者聚集,这就能对期刊稿件的质量起到很好的保障作用。在学术期刊越来越走向全国性学术平台的大趋势下,学校的特色学科有助于学报通过校内的作者去联系全国的相关专家,从而更好地提升学报这一学术平台的质量。正如作者所说,《长江师范学院学报》长期把文学、历史和教育作为发文的重点。这在一定程度上反映了长江师范学院的优势学科也在这些方面。近年来,随着不少优秀的博士和教授的加盟,长江师范学院经济学科与管理学科实力逐渐增强,《长江师范学院学报》在这两个学科的刊文也逐渐增多。这种情况跟所有的师范类大学十分类似。事实上,一所大学如果能够办好一个学术刊物,那必定要有相应的学术实力和底气。在过分重视核心刊物的时代,普通刊物的生存面临着很多困难。于是,依托学校的强势和优势学科,无疑是最好的办刊选择。 学报或学校主办的学术期刊还有助于提高人才培养质量。作者在书中特别提到习近平总书记给《文史哲》编辑部全体编辑人员的回信精神,回信提出:“高品质的学术期刊”要“支持优秀学术人才成长”。作者深刻地认识到“这是给学校的学术期刊提出了要主动承担培养人才任务的要求”。我个人觉得,这种认识非常重要。大学的第一中心任务始终是培养人才。学报或学校主办的学术期刊理所当然也要为这个中心任务做点什么。大学的人才培养责任不仅限于促进学生成长成才,而且包括对年轻教师、青年学术人才的培养。优秀学生的培养离不开优秀教师,而优秀教师的成长需要学校各个方面共同发力,包括学校的学术期刊要参与到教师的学术和科研能力提升中去。学术期刊和青年学术人才是相依相随的关系。青年学术人才正是在期刊编辑的帮助下逐渐成长起来的。世界上没有也不可能有天然的学术高手。当然,学术期刊也应该为培养学生做一些贡献。期刊可以为相关专业的学生提供实习岗位,可以在学生中间招聘编辑助理等。学生可以通过这样的期刊编辑实践,学到许多东西,尤其是编辑一丝不苟的精神、对人类知识的敬畏精神、兢兢业业的职业精神等,都会对学生有很好的教育示范作用。大学应该充分利用编辑的这些专业性极强的劳动精神去浸润年轻的学生。 总之,在读了王志标教授的书稿之后,对其许多观点表示深深的赞同。当然,我觉得这部书稿也存在一些可以进一步探讨的问题,可以在今后的研究中加以厘清。
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线性代数唐建民,殷羽本书在 版的基础上进行了适当的修订,主要内容包括行列式、矩阵、线性方程组、矩阵的特征值与特征向量、二次型、线性代数MATLAB实验简介等。内容符合 关于“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的基本要求,是编者总结多年的教学实践经验,根据经济类、管理类各专业对线性代数课程的教学要求,吸收 外同类教材的优点,并结合我国初等教育和高等教育发展趋势的基础上编写的经济应用数学(二)“线性代数”课程教材.本次修订对例题和习题作了适当的调整,每章提供了与内容相关数学家的简介和思维拓展知识,在第3章中增加了基、坐标及其变换,同时增加了总复习题和线性代数MATLAB实验简介,内容丰富,可操作性强。本书可作为高等学校经济管理类或其他非数学类专业的教材或教学参考书。
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后量子密码的数学原理郑志勇,刘峰霞,田昆编写本书的主要目的是对后量子密码的数学理论、计算复杂性理论,特别是Ajtai的归约原则进行重点论述,以填补后量子密码专注于加解密算法的实施而理论证明不足的空白。在 章中介绍了随机格的基本理论以及相关 结果;在第二章介绍了Ajtai的归约原则,从理论上严格证明了格上的困难问题和SIS问题是多项式次等价的;在第三章、第四章以及第六章详细介绍了LWE分布、LWE密码以及全同态加密的理论及技术;第五章和第七章基于作者在Journal of lnformation Security上所发表的几篇论文整理而成,这些素材可以看作一些重要课题,比如循环格、理想格以及广义NTRU密码等理论的进一步扩充和完善。本书涉及后量子密码 前沿、 热点的研究方向和领域,所有的素材都取自 近二十年来 外研究论文,是目前本有关后量子密码的理论性专著。本书的 特色是利用数学方法对后量子密码进行严谨的定义和论证,使之形成系统的理论体系,以利于课堂教学和传播。本书可作为数学类专业、密码学专业的研究生用书,也可以供从事密码学研究的科技人员参考。