本书基于作者近些年关于泛函方程的Hyers-Ulam稳定性研究工作的成果整理而成。该书较为系统地研究了在不同空间结构上的几类泛函方程的Hyers-Ulam稳定性问题。全书共6章，第1章介绍Hyers-Ulam稳定性有关概念及其相关问题的研究进展，第2章研究可加泛函方程的Hyers-Ulam稳定性。第3章研究两类Jensen型二次泛函方程的Hyers-Ulam稳定性。第4章研究混合型二次与四次泛函方程的Hyers-Ulam稳定性及其在相关空间中的应用。第5章研究混合型可加、三次与四次泛函方程的Hyers-Ulam稳定性。第6章研究两类三次模糊集值泛函方程的Hyers-Ulam稳定性。本书可供数学专业高年级本科生、研究生、教师作为科研素材使用，也可供相关科研人员和数学爱好者参考。

近年来，如何有效地挖掘数据与数据之间的关系、清晰地展示系统的内在结构和规律，成为数据挖掘领域研究的热点问题。本书在对系统聚类分析方法的理论基础展开详细阐述的基础上，首先探讨了传统的系统聚类分析方法和已有主成分聚类分析方法的局限性，进而重构了分类定义中的距离概念，通过定义自适应赋权的主成分距离为分类统计量，提出一种新的、改进的主成分聚类分析方法——加权主成分距离聚类分析方法，并分别从数学推理、仿真模拟和实践应用层面论证了加权主成分距离聚类分析方法的有效性和适用条件。

《教学笔谈：工数笔谈补遗》力求创新，也就是改变原有教材对讲法，目的也是引导读者创新。内容包括：线性方程、变换和概率论等。

出版数字教育标准体系的研究报告以及教育大数据标准研究报告，是对教育数字化及教育的数据资产应用进行 与指导。本书由四部分组成： 部分包括两个研究报告，分别是《数字教育标准研究报告（2023）》和《教育大数据的 现状与政策建议》；第二～四部分为锐捷公司、华为公司和深信服公司《高等学校数字校园建设规范》的应用案例。本书的特色是：研究报告由 教育信息化技术标准委员会组织教育信息化标准领域 专家领衔撰写，包含了专家们20年来在教育信息化国际 标准领域的丰富经验、学术积累、前瞻性的观点；高等学校数字校园建设案例由数字校园解决方案头部企业与各级各类高校的教育信息化专家共同撰写， 参考和推广价值。出版数字校园建设案例对指导高等学校的数字校园建设有着重要的意义，对各高校信息中心、网络中心的相关人员具有参考借鉴作用，对于计算机应用方向、教育技术方向的在校学生、工程技术人员也 参考价值。

本书本着“以必需为目的，以实用、够用为度”的原则，针对学生的数学基础及未来发展需要，从实际问题出发引入知识点，直观地阐述基本概念，力求通俗易懂，注重基础性和实用性，着重讲清基本概念、基本方法和基本思想，体现了数学概念的准确性和完整性、数学方法的实用性，不追求理论的严密论证，本书的教学目标是让学生做到将理论运用于实际，能用所学的数学方法解决基本数学问题，进而能够进行知识迁移，把数学方法和数学思想应用于其他领域，实现真正的学以致用。本书共6章，分别为函数的极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用、微分方程，建议授课60～75学时。

安吉县是浙江省shou个开展并完成县级野生动物资源本底调查的试点县。作者团队历时3年，调查范围覆盖安吉全县域1886平方公里，调查样区208个，布设样线1040条，调查里程2000多公里，获取有效照片19.7万张，数据翔实，成果丰硕。本书总结了此次调查结果，共记录安吉县境内原生野生脊椎动物471种，隶属37目124科，占全省总种数的48%，其中国家一级保护动物11种，国家二级保护动物59种。同时发现众多野生动物分布新记录，新增县域分布记录91种、湖州市新记录29种，包括两栖类3种、爬行类9种、鸟类70种、兽类9种，新记录占全县陆生野生动物种数的23%。本书可供农业、林业、园艺、医药、环保等行业的科技人员、管理人员及广大植物爱好者参考。

本书系统、全面地介绍了同步辐射小角X射线散射的基本理论、数据处理和应用。内容主要包括同步辐射基本概念和国内同步辐射装置；小角X射线散射基本理论；介绍了多种体系的散射；介绍有关小角X射线散射物理参数的计算、散射数据的处理等方法，获得如粒子尺寸、形状、分布、界面和组织结构等信息；介绍了小角X射线散射在一些领域的研究和应用实例。本书可供从事同步辐射X射线散射方面研究的科研人员参考。

本书根据“第十届现代生态学讲座”的主题报告，经过筛选和评审而编著。其作者为国内外生态学、地理学和环境科学诸领域潜心治学，成果卓越的华人学者。 本书内容包括理论生态学、古生态学、生态水文学、生物地球化学、景观生态学、生态系统服务科学以及生物多样性研究和监测。本书展现了现代生态学目前的一些重要发展方向、研究进展和面临的挑战；其内容丰富、观点新颖、图文并茂，可供生物学、生态学、地理学、环境科学以及相关学科的研究和教学人员参考，也可作为大学本科生和研究生的教科书或参考书。

横断山区位于青藏高原东南部，为川、滇两省西部和西藏自治区东部所有南北向山脉的总称，是世界上重要的生物多样性热点地区之一。本书采用国际**的硅藻分类系统，详细记述了采自横断山区各种水体的硅藻75属687种（含种下分类单位），包括每种硅藻的拉丁名、鉴定文献、形态学特征等，并附有光学显微镜照片。书后附有拉丁名索引，便于读者查询。

本书描述了一种工程教育的方法，该方法将工程专业知识与个人能力、人际交往能力以及职业工程能力综合地整合在一起，从而更好地培养有创新精神、创业能力的工程师。本书强调工程师的培养以工程实践为背景环境，要将构思-设计-实施-运行（CDIO）贯穿于工程产品、过程系统的全生命周期。本书既是CDIO工程教育模式的发展与描述，也是全世界各地的工程专业寻求改进年轻工程师教育的指南。本书具有如下特色： （1）系统地介绍了CDIO方法，并根据CDIO标准逐一组织各章内容； （2）各章内容包括目标、问题讨论、案例分析以及关键概念与实施过程的详尽图表叙述； （3）一开始就清楚地阐释了相关教育术语，全书避免使用教育专家行话，通俗易懂。 本书适合所有身处工程教育改革和探索中的教师、学生以及广大读者阅读和参考。