本书根据在高校学生管理过程中发生的实际案例，从网络信息类.食品安全类、考试安全类、意外及人身伤害类心理健康类，奖助管理类等九种不同类型的典型工作案例展开分析讨论，既尊重案例事件真实，又对案件来源和个人身份信息做了改写处理。在典型案例还原基础上，提出了案例处置关键点、案例处置的步骤与举措.案例启示，并归纳了相关案例链接及解析，提供了分类处理上述案例的知识点和法律依据。本书可以作为高校学生日常管理的参考读物。

很多家有女孩的父母都有这样的烦恼：遇到难题不动脑筋，只等着家长或老师讲解；听课不认真，根据家长和老师的脸色判断解题步骤的对错；作业总要花比别人多几倍的时间完成，状态还总是又累又困；一看答案就会，不看答案就懵，举三反一竟成了学习常态……这些问题，真的是因为学习不用功吗？不！女孩的大脑发育特点和个性特征才是一切的根源。如果不找到适合女孩的学习方法，只是一味地让她们努力，不过是白白浪费时间和精力。备受日本精英家长推崇的高升学率辅导机构VAMOS的创始人富永雄辅，结合自身多年的教学经验和实践成果，根据女孩的大脑发育特点和细心认真、上进心强、信守诺言等个性特征，总结了让女孩快速提到学习力的105个具体方法，帮助女孩将性别差异转化为自身优势，全面强化共情力、思考力、理解力、决断力和习惯力。只要方法正确，每个孩子都可以成为学霸！

母亲是喂饱家庭好气氛的，同时维持家庭稳定的生活节奏。“为什么您总能够保持稳定？” “是因为我想要稳定，因此采取有益的行动以保持我自己想要的稳定。” 在《教养在生活的细节里：我的工作是母亲》里，台湾最畅销亲子作家蔡颖卿（Bubu）老师向我们叙述了四十七个值得细细品味的故事，分别关于定·静、做、学习、向前、爱·责任、珍惜、筑家，为孩子示范和带领一种定静安详的生活。母亲的工作多而杂，只有在“静”中，才能深刻体会家庭生活的重要；母亲的工作是“在生活中修行”，无论是服务家人、工作或自己，“做”永远让人感到最愉快、最扎实。遇见孩子，遇见更好的自己。 蔡颖卿老师说：“‘我的工作是母亲’或说‘好好当母亲是我的工作’这几个字，仍然是我对亲子关系最深刻的自许；也是如今我对身边年轻母亲们的鼓励与真心的叮咛。”愿天下的母亲：有稳定自己的力量，在生活的细节里尽心尽力尽职尽责，爱在代代中传承。

亲子教育一个说服和反叛的过程。父母有父母的策略，孩子有孩子的博弈武器，比如用发脾气来表达自己的不满，用哭泣来表达自己的委屈，用过激的行为和言语来挑战父母的权威等。好妈妈要采取有效措施及时制止，并对其进行有针对性的教育。 《正面管教》好的亲子关系胜过硬性教育远离家庭的“软暴力”，把话说到孩子心里去，培养孩子的高情商，帮孩子构建良好的人际关系。 《好妈妈胜过好老师》没有教不好的孩子，只有不会教的父母 不吼不叫养育男孩，不娇不惯养育女孩，父母的行为和情绪能影响孩子的一生 《读懂孩子的心》你就是孩子最好的“玩具” 了解孩子行为背后的心理原因，全面捕捉孩子的情绪变化，给心累的孩子减减压。 《捕捉儿童敏感期》孩子，你慢慢来 敏感期到了，如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说。给孩子充分的尊重和自由，让孩子做个自律的人。 《儿童时间管理训练手册》合理安排时间 时间训练也需要仪式：理论指导+列清单法+表格管理+任务拆分+执行力，培养儿童正确使用时间，杜绝拖延症。

从青春美少女，到焦头烂额带娃的新手妈妈；从对养娃一无所知，到轰轰烈烈踏上育儿战场；从忍受不了尿不湿的“坏妈妈”，到对孩子这个“敌人”心动，开始感受琐碎生活的平和日常与养娃中的无数温柔瞬间，于是，给孩子写了一首又一首诗，画了一幅又一幅画…… 漫画家妈妈PP殿下，用纸和笔描绘了养育自家娃——“迅猛龙”过程中的点点滴滴，带来一个个生动有趣又有料的养娃小故事，也从一个新手妈妈的角度总结了生娃、养娃过程中的宝贵经验。 养娃，虽饱含辛苦却别有滋味，也让人从中得到快乐与修炼。有了娃后，留给这个世界的，尽是美丽的回想。

本书将绘本解读与家庭教育相结合，涵盖0-6岁儿童在成长过程中常见的育儿问题，从家庭教育的角度进行心理学解答，并精选一册相关主题的绘本进行赏读，在绘本中寻找解决之道。书中精选20个育儿场景，如“怎样陪孩子克服内心的恐惧？”“怎样引导入园的宝宝顺利度过社会性断乳期？”“家有俩宝，怎样让两个孩子友好相处，情感融洽？”等等，通过书信体的形式进行专业解答，既有专业理论，又有实践技能，绘本解读与游戏互动融入其中，是家庭育儿与亲子阅读的一次良好实践。

本书针对当下中国家庭教育的痛点，分享现代家庭教育理念、科学家庭教育方法、家庭教育案例、家庭教育心得等，尤其突出当代家长的言传身教对孩子的深远影响，助力孩子实现自我价值，成就自己。

本书是第十二届新东方家庭教育高峰论坛实录，本届论坛的主题是“守初心，育未来——从孩子成长视角赋能家庭教育”，来自全国教育系统、妇联系统的有关领导，家庭教育领域著名专家学者，社会知名人士等1000余位嘉宾汇聚一堂，共襄盛事。 论坛深度解读了家庭教育前沿理论、儿童青少年成长现状、新时代给教育带来的冲击、新时代的家庭关系以及学校、社会和家庭的分工合作等议题，倡导新时代的父母建立科学的儿童观、教育观、价值观，以期帮助孩子扣好人生第一粒扣子，促进家庭和谐，引领孩子健康成长和全面发展。

中央财经大学创建于1949年11月6日，是新中国财经院校首府，已走过70年奋斗历程。2009年建校60周年时，出版《中央财经大学六十年史》（上）。虽然撰写的风格不同，《中央财经大学史》（1978-2019年）可以算是《中央财经大学六十年史》（上）的续篇，两者构成一部完整的中央财经大学70年史。《中央财经大学史（1978-2019年）》记录、叙述中央财经大学在1978-2019年间教育事业发展的过程和重要的历史事件，比较全面系统地反映了学校复校后的41年历程，即学校恢复与逐渐发展的最初十年（1978-1987年）、建设全国财经院校（1988-1995年）、迈上建设多科性大学之路（1996-2004年）、建设“有特色、多科性、国际化”的高水平研究型大学（2005-2015年）和开启建设新征程（2016-2019年）几个阶段历经的艰难曲折和取得的辉煌成就。这五章主要围绕各个时期学校的发展背景、教育教学改革、学科建设、科学研究、人事人才、对外交流与合作、社会服务、党建和思政工作，后勤保障等这一脉络展开叙述。

《蜗牛之梦》是双流特校老师们的梦，是双流特校“小蜗牛”们的梦，是“小蜗牛”家长的梦。一开始，老师们在校刊上写蜗牛，写见识，写情感；小蜗牛在校刊上写老师，写同伴，写学习；家长在校刊上写育儿心路，写老师的付出，写小蜗牛的成长。渐渐地，随着双流特校职能的拓展，《蜗牛之梦》的作者们不再只写特校的蜗牛，开始写双流各普通学校里学习的小蜗牛，还有那些在家接受送教服务的小蜗牛。特教学校也悄然发生着变化，特校也不再只是特校，而是全区的特殊教育资源中心。全体教师的关注视野也不再只是校内的孩子，而是全区有特殊教育需求的孩子。于是，蜗牛之梦变成了双流特教资源中心老师的梦，变成了双流区所有小蜗牛的梦，变成了双流区蜗牛家长的梦。《蜗牛之梦：从特教学校到资源中心》是一本讲述双流特教人追逐蜗牛梦的故事书，书中不只描写了双流特校单位名称的变革，还展示了特教学校慢慢变革为特教资源中心的过程，是双流特校在融合教育背景下的勇敢探索，是结合双流作为一个区（县）小城实际做出的实践尝试。双流特校教师从自身的实践经验出发，将实践历程和经验娓娓道来，为区（县）特教学校拓展职能带领当地特教发展提供实践经验参考。《蜗牛之梦：从特教学校到资源中心》一书共九章，首章、第二章具体阐明了双流特校寻求变革的心路历程；第三至第六章主要讲述的是学校职能转型成为资源中心后的组织机构调整及运作机制的建设过程；第七章讲述的是资源中心下设特教实验校作为全区特殊教育实践的带领示范基地，在特教全域服务、全域支持理念下的自我更新历程。第八、第九章讲述的是双流特校如何走内涵和品质发展的创新路径。