育儿/成长
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孩子最爱看的习惯故事书潘鸿生 著习惯的力量是巨大的,它无时无刻不在影响着我们的思维方式和行为模式。本书通过一个个生动的小故事告诉孩子们应该如何在日常生活中培养良好的习惯,摒弃坏习惯,使孩子们对习惯的认识能从自发上升到自觉,从而获得一条重塑自己,改变人生命运的途径。 -
孩子最爱看的情商故事书潘鸿生 著情商,用来控制自我情绪的控制能力。而高情商并不是与生俱来的,它从幼儿时期就应该得到培养和强化。本书精心编选了近百个短小精悍、温暖细腻的小故事,使孩子在阅读中慢慢培养起积极自信、独立自强、抗压耐挫等优秀的情商品质。 -
筷筷有礼稻田读书 编在世界上,大约每五人中就有一人用筷子进餐。筷子是一部东方文化史,它可以通往过去,也可以连结未来;它是一个文化符号,隐藏着中国人的哲学与智慧;它是一个情感容器,承载着每一个中国人的热爱与乡愁。筷子里面有传奇,有规矩,有智慧,有美德。在全社会大力推行“公筷公勺”、弘扬文明用餐新风尚的当下,重温筷子博大深厚的传统与文化,感受筷子举止之间的文明与礼节,自有其重要而深远的意义。 -
孩子最爱看的性格故事书潘鸿生 著一个人在未成年的时候,性格尚未定型,有很大的可塑性,是受性格教育的最佳时期。这个时候如能培养出良好的性格,对他的一生将起到积极有益的作用。本书是一本通过不同主题的故事,帮助孩子有效塑造良好性格的图书。书中既有帮助孩子塑造良好性格的好榜样故事,也不乏让孩子自己慢慢领悟的哲理故事。希望这本书能启迪孩子们追求真善美,帮助孩子们在成长过程中塑造和完善自我,以良好的性格成就卓越的人生。 -
女儿,你要学会保护自己张盛林 著每个女孩都是父母的掌上明珠,每个女孩在成长的过程中都牵动着父母的心。近几年来,有关女孩受伤害的案件层出不穷,让各位家长非常担心。 校园霸凌、早恋怀孕、见网友被性侵……每一个事件,每一个字眼都是那么的触目惊心。中学阶段的孩子,尽管比小学阶段在心智和安全意识方面有了很大的提升,但仍然不足以独自面对社会各方面带来的危险和伤害,由于风华正茂,青春靓丽,同样会引起坏人的注意。所以,对于中学女孩来讲,同样要提高警惕,增强防范意识,平时多学一些自我保护的技能和方法,同时自尊自爱,才能远离危险和伤害。 -
正念小孩[美] 惠特尼·斯图尔特 著,[德] 米娜·布劳恩 绘,韩冰,祝卓宏 译学习的压力,你的孩子知道如何减压吗?成长的烦恼,他们可以很好地处理焦虑、悲伤、愤怒、抑郁的情绪吗?如何培养孩子高强度学习所要求的专注力呢? 为工作、生活马不停蹄的你,是否常感到烦躁不安,入睡困难?是否觉得工作效率下降?是否快乐的心情越来越少? 本书包含50个经典正念练习,分为5个系列,从早晨能量满满地开始新的一天,到晚安入睡安住身心。适合4—104岁,可以在很多场景进行练习。这些练习简单可行,适合孩子和家长亲子共读、共同练习,帮助孩子和你放松减压,提升专注力,更好地管理情绪,用善意对待他人与自己。 每个练习配有充满童趣、奇异的全彩插画,助你轻松领会练习要点。简单易懂的引导语,提供了练习的每个步骤。动静结合,可独自练习,也可作为亲子互动、课堂活动的游戏。从清晨到晚上,从家庭到教室,随时随地可以练习。 每天10分钟,关闭纷繁、忙乱、焦虑的世界。找回你原本就拥有的快乐、平静、专注与内在力量。在正念中,变化悄然而生。 随书赠送精美书签与31个音频练习导引,扫码即得,便于练习。 -
教育的常识尹建莉,紫图出品 著,尹建莉 编这是一本凝聚了尹建莉老师教育理念精华以及古今中外圣贤以及心理学大家教育箴言的教育常识经典。 正如尹建莉老师所言:常识是姿态*低的学问,教育学是*该普及的常识。当教育和常识走到一起,就是沃土和种子走到一起。 这是一本教育枕边书,内容涵盖了如何给孩子爱和自由,如何真正了解孩子、尊重孩子、信任孩子,如何了解孩子的情绪、顺畅地和孩子沟通,怎样培养孩子的想象力、注意力,该不该给孩子定规矩,如何给孩子尝试权、选择权、犯错权,如何让孩子爱上阅读、写作和学习,养儿育女的力量究竟应该用在哪等教育的常识。 这是一个多媒体互动宝藏,365天育儿小锦囊,每页都有二维码,扫码进去,每天将带给你不同的育儿小锦囊、有声书或课程,它们都为您免费提供,让您每天学习、践行一点教育的常识,增强亲子互动,促进亲子感情让你不仅能够实现从不知道到知道,还能实现从知道到做到。 -
高校美育+公益创新体系建构研究刘洋本书共计五章:分别为“马克思主义理论视域下人的全面发展;“新时代中国特色社会主义思想指导下‘完美人格’的培养;“美育思想的流变及‘美育+公益’概念的理论基础;“国内外高校审美教育的创造性机制探究;“高校美育活动的创新路径及案例分析。 -
润物无声,万花竞放向克坚该书集合了嘉祥教育集团旗下各校优秀教师、学生及学生家长创作的一批弘扬社会主义核心价值观、彰显正能量、反映现实生活的散文、随笔等系列作品,展现了嘉祥教育20年来学生、家长和教师共同成长的心路历程。书中有教师作为学生成长的引路人关爱学生的故事;有反映学生作为教育服务的客体,自立自强、锲而不舍的故事;也有反映家长作为学生成长的责任人、陪伴者,陪伴孩子、配合教师,共同“快乐生活,和谐发展”的故事。 -
大学生思想政治教育探赜邢亮暂缺简介...
