本书属于教育部人文社科青年项目（12YJC710057）结项成果。近年来，网络舆情对高校治理的影响愈来愈大，各种类型的校园事件屡屡发生，严重影响了高校教育教学环境甚至波及社会的和谐稳定。面对多样化的网络舆论，高校教育工作者需要了解网络舆情背后的大学生思想动态，积极探索有效的应对策略。如何从学校体制、制度和政府治理方面预防校园事件发生，直接关系着和谐校园的构建。因此，作为高校理论工作者，通过网络舆情对高校治理的影响进行深入的理论研究，从理论上明确预防的方向，提升高校和地方政府应对网络舆情能力，才能找出进一步构建校园事件的应急机制。并同时密切关注大学生网络舆情，认真分析舆情产生的原因、发展趋势及对大学生思想的影响，准确把握网络舆情动态，及时了解舆情信息，密切关注校园网动态，敏锐捕捉一些苗头性、倾向性问题，通过判断舆情信息变化的基本特征，分析其态势，预测其走向，以期挖掘出深层次的根源，并且采取有效措施引导网络舆情，对维护校园稳定和加强思想政治工作具有重大的理论意义。

对于爸爸妈妈而言，不但要重视孩子的情商和智商，也要重视孩子的财商。金钱虽然不是万能的，但是在现代社会中生存，没有钱却是万万不能的。所以父母要更加注重培孩子的财商，这样孩子才能了解金钱，创造财富。 本书从各个方面介绍了财商的概念，也教会父母要以样的方法，从生活中的点点滴滴处入手，培养和提升孩子的财商。其中还列举了一些例子，相信会帮助父母对孩子开展 财商教育。

逆境商也称为挫折商，挫折往往具有两面性，它可能是人生路上的绊脚石，也可能是孩子前进途中的助推器，挫能带来什么影响主要在于我们如何看待挫折。挫折虽然会孩子带来压力和打击，但也会锻炼心理承受能力，激发孩子们的智慧和勇气。所以，对孩子的逆商培养是势在必行的。 本书主要针对孩子们平时学习生活中所遇到的挫折比如成绩下降、师生矛盾、亲子关系等问题，通过列举他所遇到的困难和逆境，并逐一进行分析，引导孩子们战胜挫折，从而提升自己的逆商思维。

口才是一项能力，而能力一定是通过培养才修炼成的。把孩子从小培养成为一个拥有好口才的人，让孩子大胆地去表达吧！ 本书针对孩子语言敏感期特点，深刻阐述培养孩子口才的有效方法，不管孩子是话痨，还是过于安静，都是口才不好的一种表现。父母若想改变孩子的这种情况，那就从小开始培养孩子口才，让孩子成为一个会聊天，善沟通，表达能力强的人。

本书为北京市2018年度教育科学规划课题 “立人文化促进的教师自立式发展策略研究”成果，主要涵盖了中国教育科学研究院丰台实验学校的领导和教师们发表的学术论文和很好案例。大部分都在教育期刊和报纸上发表过，或者是获奖案例和课件。本书分为一、二两册，一为教育教学相关著作读后感和学术评论、、课题研究相关报告等，二主要涵盖了作者针对教学的很好案例。本书提出的教师自主式发展路径就是教师在如何去读和学习（教育名...

社会与情绪学习是近年来教育界课程学习的新趋势。它以情绪为切入点，以多元的思维方式为核心，为孩子、家长和老师们提供了众多问题的解决方案。本书结合发生在中国家庭和学校中，小学生面临的30个具体问题，用理论分析和角色扮演等方式，帮家长总结和提炼出30个具体落地的方法。不仅有助于促进亲子关系的和谐，解决实际问题，更能够通过这些方法，帮助孩子获得适应学校生活的情绪和思维能力，给孩子的成长打好“心理预防针”，促进孩子的学业发展。

本书撷取了33件孩子们日常生活中真实发生的小事作为案例，阐释了“无分别的爱”的生命教育理念，涉及情绪、自立、沟通、陪伴等多个议题。作者认为，孩子所有的思想、行为、情绪、欲望……都是自然、健康、合理的，都是在满足生命内在的需要，都是在满足人性本能的渴求，都是在渴望发展心灵的力量和智慧，我们要无分别地去尊重、理解、信任和接纳，而不要妄加评判和干预。 教育的真正核心不在方法，而在心。无分别的爱不是对孩子的行为没有底线，而是要我们的心要和孩子的和心在一起，帮助孩子解决他们和自己的心的关系。无分别的爱可以让我们对孩子的举动、念想、情绪都了如指掌，从而自然地走进孩子的内心。心到了，方法自然就到了，这样的爱，才不会成为伤害，才会为孩子成长提供真正的力量，培养内心宁静、纯真、自由、充满力量的孩子。 本书中，不仅有思想的撞击和心灵的感悟，更有简单实用的方法和生动贴切的事例，告诉我们如何和心在一起，关注孩子身心发育的重要节点，用无分别的爱陪孩子终身成长，成就自己，也成就孩子的未来。

父母的陪伴，在孩子成长过程中有着不可或缺的重要作用。良好的亲子关系对孩子的成长发育、性格养成、学习成绩和习惯培养等多个方面，都将产生积极正面的影响。 《陪伴是最好的教养》一书注重实操性，作者通过上百个具体案例，深度分析生活中常见的64种典型亲子关系问题，内容涵盖亲子关系与儿童成长的方方面面。在这些案例及分析中，家长可以轻而易举地发现和自己孩子类似的案例并找到解决方法。 在书中，作者推广的陪伴式成长，符合中国家长长久以来的教育习惯和教育理念，是更适合中国家长学习与实践的亲子关系养成方法。要知道，好的教养并不是处处管教，而是和孩子一起成为更好的自己。

本书以创新的教育研究为抓手，借文学的笔法描绘出新家庭教育的概貌，在现在和未来、理想和现实、父母和孩子之间搭建起一座理想之桥。本书既有理论上理性的思考，又有实践上经验的总结，值得广大父母、老师阅读和思考，也为广大家庭教育研究者拓展了新的思路。

本书首次集中发布了著名教育家朱永新先生有关家庭教育的主要观点和思想体系。主要包括五章。开篇《教育始于家庭》，主要论述了家庭教育为什么重要，提出了关于明确父母角色与建设良好家风的倡议；第二章《与孩子一起成长》，指出家庭教育的关键是父母自身的成长；第三章《新家庭需要智慧爱》，全面阐述了作者关于家庭教育“智慧爱”的观点；第四章《“隔代教养”构建家庭教育共同体》，分析了中国家庭教育特殊的现象——“隔代教养”的问题；末篇《家校合作激活教育磁场》，从家校共育的角度构建了家庭教育、学校教育与社会教育多元立体的宏大体系。这些文章始于作者近年来关于新家庭教育的五次重要讲演，构成了作者关于家庭教育的基本主张，也代表了新教育实验这些年在家庭教育方面的探索与实践成果，对未来的家庭教育发展具有重要的引导意义。