少年时期是人生的重要阶段，一个人的理想、信念、胆识、意志、毅力、性格、情操基本上形成于这个阶段。男孩们都想成为一个有出息、有才能的人，一定要懂得抓住时机，努力成就自己不平凡的一生。本书根据男孩的特点，通过生动的故事和案例，教给男孩成长的智慧，引领男孩找到正确的前进方向，掌握好人生的航向，并且拥有坚强、勇敢、勤奋等品格，真正做到有能力、有出息。

综合实践活动课程注重的是活动性、实践性、探究性、综合性与开放性，它有效地弥补了学科以知识为主的教学体系，进一步改变了教师“教”的方式和学生“学”的方式，实现了跨学科的综合性学习方式的新建构。因此，结合活动主题，以学生发展为主，能否设计出遵循学生成长规律，提高学生的高阶思维，体现跨学科学习的活动，直接影响着学生的学习活动是否是真实的、有趣的、有效的、有意义的发生。基于教师在活动指导中往往出现“重知识轻技能”“重技能轻情感”“重结果轻过程”“重灌输轻体验”等问题，本书依循综合实践活动课程实施的价值，根据考察探究、设计制作、社区服务、职业体验四大活动方式的实施，提炼具有代表性的课型设计，经过多次课堂教学的验证，现进行梳理，为教师的综合实践活动常态化实施提供可参考的活动设计思路，指导教师打破常规的“机械式”活动设计理念，建立不同课型的实施框架，突出以灵活多元的活动设计，融合跨学科的学习方式，进一步培养学生学习素养的能力，提升课堂活动质量，以活动体验促进学生综合能力的发展，落实“立德树人”、全面育人的价值。

这是一本戳中90后妈妈们的辛酸、泪点，又饱含温柔力量的养育之书。 书中分享作者的真实育儿经历，通过规矩建立、亲子沟通、母亲角色、家庭关系、原生家庭五个部分讲述了如何给孩子立规矩，如何进行有效的亲子沟通，如何消除焦虑、提升自我，如何给孩子提供能力范围内最好的养育和教育，如何处理纷繁复杂的家庭关系。书中配有百余张作者和家人的照片，图文并茂，形式活泼。非专家式说教，可读性强，解决妈妈们“十万个怎么办”的养育难题。好的养育是高质量地陪伴，尊重孩子的节奏，鼓励独立思维，激发自驱力。 妈妈的格局决定孩子的格局，孩子的优秀藏在妈妈的细节里。 写给每一个焦虑迷茫，却依旧默默努力的妈妈。

每一位父母面对自己的孩子时，要赢得的不是挑战，而是爱和尊重，以及相伴中的彼此成长！《孩子：挑战》，不仅能带你一步步跳脱出来反观自己的育儿方式，也能帮你用科学的心理学知识了解自己的个体情绪和行为，学习永不嫌迟！已为人父或人母的你，或许早已忘记自己儿时调皮、任性、噘嘴、发脾气、故意跟父母"作对"、跟兄弟姐妹打架时，心里在想些什么了。而今天站在你面前的小孩，他们表达自己心境和情绪的方式，与当年的你一模一样。每一代的成长都会碰到这种局面——当事人太懵懂，过来人又太健忘。我们在这个永恒的循环里一直寻找、追忆和思索。是时候来一步时光穿梭机带我们回归遥远的童年了。只有懂得，才会理解。

本书收录了该年度家庭教育方面重要的学术文章10篇，其涵盖家校共育、家长教育、政策分析和隔代教养等主题；也收录了家庭教育典型案例7篇，既有区域案例，也有学校案例；还定制发布了年度主报告《现代家庭教育的功能演进与价值提升》。它为广大热爱家庭教育事业的同仁汇集了家庭教育重要的学术观点、研究数据和家庭教育实践案例，也将推动我国家庭教育事业持续稳步地发展。

小朋友，你知道天上有多少颗星星吗？ 听到猫的叫声，你知道它为什么而叫吗？ 世界上最好的老师是什么样的？ 此刻镜子里的你和去年镜子里的你比起来有什么不一样？ 你知道我们生活的世界几百年后将会是什么样子吗？ …… 如果你不知道，你可以来这本书里寻找答案！ 每一个哲学家都是一个好奇宝宝。 他们总是瞪着大眼睛关注这个世界，不放过任何一个细节。 他们不是鸡蛋里挑骨头，不是为了给别人找麻烦。 他们只是希望能够发现世间万物的真相，他们不希望人们活在无知之中。 对哲学家而言，搞清楚什么是真、什么是假，非常重要。 小朋友，你想成为哲学家吗？ 只要你有一颗致力于探求真理的心，遇到不确定是真是假的事情，愿意付出努力去研究，不管能不能找到真相，你都算得上一个小小的哲学家。 本书将教会你用哲学的角度思考世界、思考人生、思考生活！

青少年的大脑是独一无二的，它给了我们一个不可思议的改变和发展的机会。青少年时期也是一个特别敏感和潜在脆弱的时期。如何有效地与青少年沟通，而不会对他们的自尊产生负面影响。如何说，该说什么，不该说什么，以及如何保持青少年日常生活中的最佳心态，都是家长和老师面临的问题。 在这本书中，作者们从神经科学和心理学的最xin研究、多年的临床专业知识和第一手育儿经历中汲取经验，引导你通过尝试和测试的策略来与青春期少年建立牢固的关系，并在青春期少年发展、学习和成长过程中改善与他们的沟通。本书通过各个章节丰富的案例和最xin研究，通过五个步骤解决青少年成长中的烦恼和高敏感青春期的问题，开发青少年最da潜能，使他们成为最好的自己！

“幸运的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，却在用一生治愈童年。”童年时期良好的生长背景、有爱的家庭环境、父母之间和谐的夫妻关系，对孩子是否能拥有健全的人格、应对处理事情的能力以及强大的心理素质和抗压能力有着非常重要的意义。0~6岁是儿童身体和心理快速发展的阶段，在这个阶段，孩子无法满足自己的生理需求和精神需求，大部分日常生活都依赖父母才能完成。0~6岁也是孩子的成长敏感期，情感比有自控能力的成年人更加脆弱、敏感。好的父母会适时利用好这个阶段，给予孩子高质量的陪伴和春风化雨般的耐心引导，以帮助孩子建立起对这个世界最初的安全感和信任感，培养出健康、乐观的性格以及足够坚强、勇敢的品质。 本书编者为中华医学会儿童和少年精神医学专业委员会委员，多年从事儿童和青少年心理咨询临床工作，对儿童易出现的心理问题有着丰富的经验。本书内容结合心理门诊遇到的儿童典型的心理健康问题，分析了0~6岁儿童的心理特点和精神需求，指导父母该如何找到正确的方式去有原则地关心和爱护孩子。希望通过这本书，能够帮助家长调整好自己的状态，找到正确的方式，去热爱自己的孩子，陪伴孩子度过一个美好的童年。

《走向名师（第二辑）》是广东省小学、幼儿园名教师培养项目的成果总结，这一项目是省教育厅组织的广东省中小学第二轮“百千万人才培养工程”的八个子项目之一，以图文并茂的形式反映小学、幼儿园名教师培养的过程。全面反映了按照省项目办“五阶段、五结合”的培养要求，强调立足我省小学及幼儿教育的现状与实际需要，根据小学、幼儿园名教师的能力要求，将小学、幼儿园名教师的培养要求细化，在理论学习的基础上，以“五项任务”为驱动，通过“诊析、提升、成名”的三个环节，以每一学年为一个时间单位，为名师培养对象打造了阶梯式成长模式。

从近几年的实践来看，国际交流合作已成为高校推进一流学科和一流大学建设的重要引擎和重要路径，“双一流”建设和国际化发展如鸟之双翼，相辅相成。武汉大学国际交流部响应时代潮流，面向“双一流”建设高校征集了“双一流”建设与国际化发展方面的文章，汇编成册。在本书中，分别从国际化发展战略与人才国际化培养、教学科研国际合作与中外人文交流、来华留学教育与国外高校国际化建设案例、外事管理与服务多个维度论述了当前国内高等教育国际化的热点和难点问题，对相关读者有一定的参考价值。