《全国中小学校长任职资格培训教材：现代教育技术基础》针对中小学教育管理的需要，结合现代教育理论，介绍了现代教育技术和基础知识及基本技能，主要是多媒体计算机与网络的教育应用及有关的理论和实践。书中各章附有典型案例、研讨题和实践活动，可作为教学或自学的练习，也可同时选用配套教学软件及教学网站，辅助教学或自学，辅导做练习。《全国中小学校长任职资格培训教材：现代教育技术基础》通俗易懂，注意实用性、可操作性和时代特色，力图将有关新技能与理论紧密相结合，将培训与解决各校实际问题结合起来。《全国中小学校长任职资格培训教材：现代教育技术基础》是“面向21世纪全国中小学校长培训课程”的教材，也可供相关教育工作阅读。

本书用通俗而简单的语言说明道理，但是在有限的篇幅里，为了引起读者的学习兴趣，把季节、营养、食品、食品卫生与健康等内容面很广的信息，加上插图进行编写。本书和本套丛书的前两本最大的不同之处不仅是阅读对象不同，而且读者还可以直接参照模仿。为此，不采用多色彩印，只用两种颜色印刷。还有，关于使用本书的详细方法，请参考“本书的使用方法”一节。

本书让小朋友们通过画画表达自己的情感，表现自己的观察及想像，表现自我。培养他们的观察力、想像力、创造力及色彩的审美能力。

教育部印发的《全国教育干部培训“十五”规划》提出，要继续大力加强中小学校长培训工作。“十五”期间，中小学校长培训工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，全面落实《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十五”规划》提出的各项任务，以提高中小学校长全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的水平和能力为出发点，以进一步健全培训制度，加强培训的针对性和实效性，提高培训质量为主线，努力建设一支符合实施素质教育需要的高素质、专业化的中小学校长队伍，以改革创新为动力，逐步形成“教育部宏观管理、地方政府分级负责、院校依法施训、校长主动学习”的校长培训管理体制和运行机制。根据《中小学校长培训规定》和教育部颁发的《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划=》《全国中小学校长提高培训指导性教学计划》，教育部人事司在总结“八五”“九五”教材编写工作经验的基础上，采取“公开招标、专家评审、行政认定、向全国推荐”的办法，组织开发了“十五”中小学校长培训使用的基本课程教材。《全国中小学校长任职资格培训教材：学校管理理论与实践》是中小学校长任职资格培训基本课程教材之一。

4岁宝宝应该读些什么？我已经认识一些字了让我来——听听童话讲讲故事念念儿歌唱唱童谣最后我来找找认认还有好多字不认得怎么办——问问爸爸妈妈多么好看一本书我要和好朋友一起看

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教育不能输在起跑线上，这是教育界公认的箴言。如何使孩子在童年，既能有效地学到基础知识，又不会损害他们的童年乐趣。看看噼里啪啦幼儿启蒙图画书系列丛书，它将为你解开这一难题。该书以图片的形式，为孩子们形象、直观地呈现所教的知识，简单易学，使孩子一看便懂，而且，也挺有视觉享受。本书为该丛书的《动物世界》一本。

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1至5岁是孩子饮食态度和饮食方式形成的关键时期，饮食习惯一旦形成，就会伴随孩子到青少年以至成人。如何合理喂养婴幼儿，使他们从小养成良好的饮食习惯和对新食物的积极态度，就成为做父母的一项重要任务了。过了1岁，孩子的生长发育速度相对有所减慢，其食欲下降，不好好吃饭，往往会引起父母焦虑不安。其实这种担心是多余的。一个活泼好动、精力充沛的孩子不会饿着自己的小肚皮。如果午饭没有吃好，那么午后点心或晚饭时孩子就会多吃一些。所以，一般来说，孩子的营养需要是可以得到满足的。父母应为孩子准备种类多、营养丰富的食物，培养孩子对新食物的兴趣，不挑食，不偏食，定时定量进食。每天应合理供给孩子以下食物：牛奶和乳制品、肉类、水果、蔬菜、米饭、面食和其他谷类。合适的零食有：蛋糕、稍甜的点心、夹心饼干、富含维生素C的果汁、蔬菜和水果、全麦面食等。一个人在一生中总要不断接受新食物，那么，如何使孩子易于接受新食物呢？以下是给父母提出的建议。1．饭桌上一次只增加一种新食物。2．新食物和孩子熟悉的食物搭配在一起吃。3．开始供给新食物时，量要少，如一汤匙大小，以后慢慢增加。4．可在孩子饿的时候给他新食品，那么，孩子会觉得这种从未吃过的新食物也蛮好吃的，下次再吃的时候，就比较容易接受了。5．父母和孩子一起讨论新食物的味道、颜色、质感、结构，增加孩子对新食物的感官了解和熟悉程度。6．做饭的时候，让孩子帮父母一起准备，在劳动中培养孩子对新食物的兴趣。7．小孩子喜欢表扬，父母要善于鼓励孩子品尝新食物，对孩子这种勇敢精神给予适当的表扬。如果孩子第一次拒绝新食物，暂且不去理会，等以后有机会时，可以再试试。8．找出孩子不喜欢新食物的原因。如果这种新食物以吸引孩子的另一种形式出现在饭桌上，或许孩子更乐于接受。9．吃饭时父母和孩子坐在一起。家长以身作则，在饭桌上表现出对新食物兴致很高的样子，并且暗示孩子，吃这种食物可以长身体，长得和爸爸妈妈一样高。父母不要在孩子面前说不喜欢这种食物，讨厌那种东西。但要注意，在向孩子推荐一种新食物时，不要采用物质奖励的办法。科学家对学龄前儿童的研究发现，虽然物质奖赏暂时能让孩子尝试新食物，但孩子不一定长期接受它。用点心或甜食作为奖赏孩子的措施也不好。如果孩子已经吃饱，就不要强迫他把饭桌上的东西吃得一干二净，否则，孩子最终因过食会变成小胖子。父母在为孩子准备食物时，应该注意色、香、味，增加进食兴趣，使孩子易于接受。小孩子一般喜欢吃微温的食物，不喜欢吃过热或过冷的食物。孩子不宜吃含添加剂的食物，食物中的糖分、盐分也不能过高。快餐食品多富含热卡、脂肪和盐分，而维生素A、维生素C、钙等营养素含量低，长期吃会使孩子营养不平衡，偏食或肥胖，影响孩子正常的生长发育，因此，应尽量少吃快餐食品。秋冬季节，有些小儿容易发生嘴唇、口角干燥，甚至嘴唇或口角出现裂口，疼痛不已。由于疼痛而少食或拒食，啼哭不眠，时间久了，小儿营养不良而消瘦，影响其身心健康。中医学认为，燥为秋、冬季主气，燥邪干涩、易耗津液。人的嘴唇上没有汗腺，不能分泌汗液补充表面水分的散失。嘴唇的润滑是依赖皮脂腺分泌的皮脂来维持的，在正常情况下，嘴唇一般不会干裂。而在气候干燥、寒冷的秋、冬季，皮脂腺分泌减少，就容易发生嘴唇干裂和疼痛。另外，由于秋、冬季新鲜蔬菜较之夏季为少，有些小儿偏食、挑食，就容易导致机体内核黄素摄入量不足，这也是秋、冬季小儿易发生嘴唇、口角干裂的一个原因。一些孩子常因嘴唇、口角干裂不适而喜欢用舌头舔上下嘴唇及口角，让唾液滋润嘴唇和口角，结果越舔越干燥，甚至开裂、出血、疼痛加重。这是因为，唾液中有蛋白质、淀粉酶等物质，舔在嘴唇上，经冷风吹刮，水分蒸发，淀粉酶粘在嘴唇上，使干燥程度更严重。此外，许多小儿喜欢吃桔子，由于桔子为芳香辛温之果，多食容易引起燥热，耗气伤津，使小儿“上火”而出现唇干咽痛等症状，桔子吃得越多嘴唇干燥越严重。因此，小儿不宜多吃桔子。平时应多喝水，多食新鲜蔬菜和水果，宜多吃些有生津、止渴、滋阴作用的梨、荸荠、藕等食物。患病后，每天用温水洗嘴唇2～3次，然后涂70％甘油溶液；也可用维生素E胶丸中的油脂涂床嘴唇和口角；可口服维生素B2，每次5～10毫克，一日三次。咽于唇燥患者可用银耳30克、茅根、麦冬各15克，水煎代茶饮服。同时教育小儿戒除用舌头舔嘴唇、口角的习惯。1．浯言表达能力。口头和书面两方面的表达能力都要重视，它对孩子将来从事任何一项事业都有帮助。2．文学、社会科学综合理解力。任何基本能力的培养都需要这些学科的知识。3．数学的实际应用和理解能力。让孩子学会数据统计，用代数方程式解决生产、生活问题，使之尽快适应瞬息万变的时代需求。4．理解物理、化学和生物学科与环境的关系。了解物质世界的运动规律，并能做出正确的决定才能在科技发展日新月异的今天立于不败之地。5．至少熟练掌握一门外语，了解一种外国文化。教育学家认为语言训练将带来双倍收益。将来，一旦置身于世界金融、贸易市场，外语能力将会使他们获益匪浅。6．训练运用计算机和其他技术的本领。不能满足于会操作“文字处理程序”，应能解决较复杂的问题。7．艺术鉴赏力。高品位的艺术修养能使孩子的人格更趋完善。8．真正理解社会政治、经济体制，使之立足于社会，贡献于社会。9．注意身体健康，讲卫生，养成锻炼身体的好习惯。健康是根本，有健康强壮之躯才能为社会做出更大贡献。10．培养分析、解决问题的能力及创造精神。以上十项是孩子适应这个时代所必备的能力。所以，家长在关心孩子考分的同时，更应注意他们在智能及体能等智力因素方面的培养，这将使他们的前途灿烂辉煌。随着年龄的增长，孩子分析问题的能力逐渐提高。为了培养他们的自信心和参与意识，同时让孩子明白作为一名家庭成员的责任和义务，家长不妨让孩子了解一些家中的日常事物。1．家庭的经济收入及开支。把家庭大致的经济收入告诉孩子，并让孩子知道这些收入是家长怎样获得的，打算用在家庭的那些方面。这不仅可以让孩子知道只有付出才有收获的浅显道理，而且可以培养孩子节俭的习惯。家庭大的支出也不妨听听孩子的意见，让孩子知道花钱也是要有选择、有比较、有先后的。2．节假日的安排。和孩子一同商量节假日的安排，一方面是尊重孩子；使孩子感到自己是家庭的一员，有发表意见的权力，另一方面也可以满足孩子的愿望，只要孩子提出的建议合理、可行，家长不妨按孩子的意愿去做。3．父母的辛苦。父母既要上班工作，又要读书学习，还要做家长，照顾孩子，所以父母可以不时地把自己的感受告诉孩子，使他们学会倾听、理解和体贴。为了让孩子的体会更加深刻，父母和孩子不妨在节假日互换角色，如让孩子来管理家中日常事物等。不要让孩子产生父母无所不能、永不疲倦的感觉。但孩子毕竟不是一个成熟的人，他们的承受能力是有限的，因此有些事不宜对孩子讲：1．夫妻间的分歧。有些夫妻之间感情不和或观点不一致，为了各自求得孩子的支持和同情，把本不应该让孩子知道的事情都告诉孩子。殊不知这样做有百害而无一利。这时父母只强调各自的道理，在孩子是非观念还较弱的情况下，很容易使孩子产生偏颇，也会让孩子为难。有些感情上的恩恩怨怨连自己都说不清，怎么能一股脑都抛给孩子呢？另外，夫妻间教育孩子的思想与方法不一致，也不要在孩子面前暴露，这样做一方面会使孩子无所适从，另一方面有些孩子会利用父母之间的矛盾来达到自己的目的。2．家长的消极情绪。有些家长只要自己的心情不好，无论是对社会的有些现象不满，还是在单位里遇到不顺心的事，回到家后，不管孩子是否在场，就急忙向妻子或丈夫倾诉。这时所说的话，大多较偏激或有片面性，往往会给孩子带来消极的心理暗示，使孩子对社会、学校也产生消极情绪，甚至影响人际关系和社会交往等等。……

我的第一本BOOK：全套共十册，彩色全真写实照片，色彩鲜亮、形状完整、分明，内容包括：认物书、识数书、识字书、拼音书、英语书、动物书、水果书、汽车书、儿歌书、唐诗书。