暂缺简介...

本书旨在培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、拼音、绘画、和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣；培养前阅读和前书写技能。“看”，不管采取什么方式，最终还是要落脚到引导孩子自己看书，调动起孩子自行阅读的浓厚兴趣。孩子四五岁以后，认拼音，识字逐渐多了，就要鼓励孩子尽量自己看书。孩子常常爱问“为什么”，如果是书上有的，找书给他看，引导他到书中找答案。还有，给孩子讲故事，只讲大概，不讲细节，他若对这个故事感兴趣，渴望知道得更多，就“丢”给他一本书，让他自己去阅读。这样，书对孩子的吸引力就越来越大，孩子自然而也就喜欢上看书了。

本书针对孩子成长过程中所遇到的咱种教育难题，家长在培养教育孩子成为二十一世纪需要的人才过程中，需要掌握的知识方法等，给予了科学地回答。 每位家长都希望自己的孩子在新世纪里受到和时代相适应的科学的教育，都希望自己的孩子能够健康成长，成人，成才。怎样才能让自己的孩子快乐地成长和奋斗呢？本书将告诉家长们可以怎样做。特别是在遇到种种教育难题时，需要掌握的科学的教育观点和方法。21世纪人是要终身学习的，学习的内容也极大地拓宽，本书将它概括为十个学会：即学会生存，学会自立，学会关心，学会负责，学会合作，学会竞争，学会学习，学会创造，学会生活，学会审美。书中还告诉家长，培养孩子良好的心理品质，要特别注重从十个策略方面培养孩子的自主性。即：给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一个时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去体验，给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个机遇，让他自己去抓住；给孩子一个冲突，让他自己去讨论；给孩子一个对手，让他自己去竞争；给孩子一个权力，让他自己去选择；给孩子一个题目，让他自己去创造。这些都是作者以其丰富的经验真诚告诉家长的正确的观念和方法。 本书适合中小学生家长、教育工作者阅读。

本书的主要内容包括：撑竿跳高是杂技表演吗、铅球是大炮的儿子吗、比基尼注装与核试验有关吗、奥运游泳冠军的教练不会游泳吗、第一届奥动会游泳比赛是在大海中比赛的吗、巴黎奥运会游泳是在塞纳河中比赛的吗、百米赛跑克雷格8次抢跑犯规吗、国际田联专门为奥斯本修改跳高规则、俯卧式跳高是篮球运动员发明的吗、托马斯用饭钱换来奥运会金牌吗、400米比赛由于阻挡犯规规才划分跑道的吗、一个马拉松跑了54年吗、3000米障碍赛多跑了一圈吗、铁饼落到哪儿，裁判员没有看到、标枪美女失败后剃了光头吗、马拉松冠军阿贝贝是“赤脚大仙”吗等等。

主题班会，是中小学校思想教育的主阵地。它是检验主任和学生干部认真学习和贯彻党的教育方针，体现政治素质和文化素养，引导全班同学为祖国勤奋学习，立志成才，献身现代化建设的一种教育形式，也是全班同学讲正气、守纪委团结向上，蔚成文明班风的标志。主题班会，是一本内容丰富的教科书。从中我们可以学做人、学历史、学时事、学科技，可以培养创造性思维和表达能力，可以培养我们的独立工作能力、组织能力、协调能力和诮变能力。本书从中小学教育第一线搜集了一批近几年来涌现的设计新颖独特、结构灵巧别致，语言优美流畅、思想观点正确、内容具体详实的主题班会实录，并配上相关的资料编辑了这本《中小学主题班会实用手册》，提供给广大班主任和学生干部参考。本书包括：爱国主义篇、缅怀先辈篇、爱心奉献篇、行为规范篇、自立自强篇、科学精神篇等内容。

本书作者曾长期从事少年心理问题研究，对少年的心理状态有深入的研究和了解，他选取了有代表性的问题，用深入浅出谈心式的叙述语言给少年读者提供解决问题的建议和方法，相信对读者会有很好的启发和帮助。

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作为中国儿童素质早教工程的规划组织者，我们有义务与能力贡献出爱心推动科学育儿普及工作的深入发展。在总结国内育儿图书得失的基础上，我们规划了《中国儿童素质早教工程》这套丛书，定位于为育儿提供全面、通俗的科学知识。我们认出早期教育应从孕前开始，因此我们这套丛书在时间跨度方面是从孕前一直到儿童满6周岁。在内容上包括：智能发育的促进、心理行为健康的培养、营养饮食的合理安排、疾病的预防与康复计划等。<

本书旨在培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、拼音、绘画、和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣；培养前阅读和前书写技能。“看”，不管采取什么方式，最终还是要落脚到引导孩子自己看书，调动起孩子自行阅读的浓厚兴趣。孩子四五岁以后，认拼音，识字逐渐多了，就要鼓励孩子尽量自己看书。孩子常常爱问“为什么”，如果是书上有的，找书给他看，引导他到书中找答案。还有，给孩子讲故事，只讲大概，不讲细节，他若对这个故事感兴趣，渴望知道得更多，就“丢”给他一本书，让他自己去阅读。这样，书对孩子的吸引力就越来越大，孩子自然而也就喜欢上看书了。

本书由资深的幼教工作者编写，内容经以幼教大纲为准进行编排，针对性、科学性和系统性都比较强，并配有孩子喜爱的彩色卡通图画。本书的特点是，通过看看、找找、认认、算算、涂涂、画画、讲讲和走迷宫等生动有趣的游戏，使孩子在轻松愉快的气氛中获得知识，开发智力。另外，每个游戏都附有简短的提示，突出家长与儿童互动参与，以期达到事半功倍的效果。