那么，究竟辛巴现在过得怎么样，它是否为森林王国来了更多的繁荣、昌盛和快乐？它和狮子皇后的生活感情融洽吗？辛巴的大野猪朋友、小精灵朋友又生活的怎么样？辛巴的后代呢，它们又是怎样在延续和继承着父皇的荣耀呢……让我们一同走进大森林，到辛巴的王国里去看一看！相信《狮子王2》会给您带来全新的情感、视觉感受！

《0-3岁的感觉教育》一书，是在总结了我们实施感觉教育经验基础上，吸收了“感觉统合教育理论”、“大脑生理学”、“儿童发展心理学”等有关理论、方法、潜能开发的实用教材，是培养高素质人才的奠基工程，也是预防儿童感觉统合失调的有效指南我们实践证明，如果按照这本书的理论和方法，对0-3岁孩子实施丰富而正确的感觉教育，都能取得可喜成果本书是婴幼儿感觉教育系列丛书之一，今后还将出版有关画册和录像教材，总之，我们要用多种有效形式，用科学的理论和方法普及这方面的知识，造福千万个家庭，造福社会，造福子孙后代。

本书根据孕产妇的生理特点和营养需要，系统地介绍了孕期和哺乳期的膳食安排，常见食谱的制作方法，孕期和哺乳期营养缺乏病的预防方法，食物的营养价值以及常用食物中营养素含量等几个方面的内容，适用于准做妈妈的妇女和喂奶的妈妈阅读，用于指导科学、合理地安排孕期和哺乳期的膳食。

本书是当代心理科学名著译丛中的一册。全书共分九章，其主要内容包括：认真地对待发展、儿童是一个语言学家、儿童是一个物理学家、儿童是一个数学家、儿童是一个心理学家等等。 本书内容全面、结构严谨、条理清晰。具有较高的科学性、系统性、理论性及学术价值，可供心理科学专业人士阅读参考。本书前言、特色及评论、文章节选，总之，似乎福多和皮亚杰对人类认知的观点都有某些正确的方面。我对这个潜在的两难问题的解决方法是采取包容先天论和建构论的某些方面的认识论观点。

天才还是庸才，这是由人的天赋能力所决定的。这种悲观论调，是有史以来的普遍信仰。高尔顿等人种改良论者，则更甚之。然而，从种种事实来看，天才还是庸才，与其说是由先天的遗传、禀赋等因素所决定的，莫如说是由后天的环境影响和教育等因素所决定的。早期教育就是一种事实根据。高尔顿等人视天才为天赋的结果，而我们的观点与其说天才是天赋的结果，莫如说是发展的结果。至于隆布罗索等人的天才变质论，更是不值得一提的陋说。

从怀孕到分娩――这是一个孕育新生命的神圣历程。准妈妈们在体验奇妙感觉、感受新生命节拍的同时，也难免会有疑惑和不安：●新生命是否健康？●孕期生活应该怎样调整？●孕期最需要注意的是什么？●在孩子降生之前，怎样才能做好最充分的准备？●孕期的性生活应该注意什么？●怎样才能给母子全方位的照料？……所有这些读者都能从本书中得到科学、通俗的解答。

学龄前教育是儿童智力开发的关键。许多年轻的父母虽然明白儿童教育的重要性，但苦于无从教起。为了帮助年轻的父母更好地全面开发4-6岁儿童的智力，我们编写了这套智力训练教程。本书根据学龄前儿童的特点，采用的是父母教、子女学的方式，按周安排训练教程，每周课程都涉及到了语言能力、动手能力、数学能力等的培训，而且在讲故事一栏中所采用的教材都是幼儿颇感兴趣又能增长知识及能力的动物及科学小故事，使幼儿读后既能开阔眼界，又能增加科学知识。在书中，还特增加了幼儿感兴趣的动手项目—折纸、手影等，并还配有简单易学的图画入门、寓教于乐的英语入门及丰富有趣的智力测验。为了从小培养幼儿对科学的兴趣，我们还特别编写了许多科学小实验，透过简单的实验，希望我们的孩子可以从中得到科学的启迪，也为他们的生活增加更有益的乐趣。本书内容丰富，涉及面极广。作为教育4-6岁儿童的工具书，可谓包罗万象。家长可以根据自己孩子的特点，灵活选用书中内容。书中内容已包括了学前教育的基本内容，可以为您的孩子进入小学打下坚实的基础，可以开拓孩子的知识面，提高孩子的表达能力，丰富孩子的创造力。此书极其符合幼儿兴趣要求。编者本人也有一6岁女儿，在编写此书期间，不断将书稿念给她听，她不感兴趣之部分，我都仔细思考原因后加以修改，力求符合儿童心理的要求。望我们的孩子能够从这本书中得到收获。

本书根据儿童手工制作的特点，绘制了各类女孩形象的彩色图样13种，分别介绍了它们的制作方法。儿童按图剪裁、折叠、粘贴组合，即可制成半立体或立体的美少女模特。有的可以换多套服装，有的可转动头部和手臂，有的可以套装组合等。儿童通过纸工玩具制作，可以培养动手、动脑能力，提高手部小关节、小肌肉群的灵活性，促进其综合素质的提高，还能学到有关古今服饰的知识。本书是儿童美术手工制作的实作材料，定能受到爱好动手的儿童（特别是女孩）的欢迎。

一、根据国家教育委员会颁布的《幼儿师范学校教学计划》和《幼儿师范学校数学教学大纲（试行草案）》，我们编写了这套《数学》课本，分上、下两册，供三年制幼儿师范学校和四年制幼儿师范学校试用。也可供职业高中幼教班选用。考虑到四年制幼儿师范学校数学课时较多，另编《电子计算机的初步知识》和《概率统计的初步知识》供这些学校选用。二、这套《数学》课本在确定教学内容时，注意到以下几点：1.要与普通中学的初中数学内容相衔接；2.精选传统的初等数学内容，知识面适当宽一些，在理论、推理论证以及例、习题的技巧方面的要求要适度；3.适当充实与从事幼儿教育工作有联系的教学内容，适当增加与幼儿教育有关的例、习题。三、本书系《数学》上册，内容包括集合、映射、函数，幂函数、指数函数、对数函数，三角函数，两角和与差的三角函数，空间图形，多面体和旋转体等六章，供三年制幼儿师范学校和四年制幼儿师范学校一年级使用。第一章“集合、映射、函数”后面的附录，内容包括二次函数的图象和性质，一元一次不等式组和绝对值不等式，一元二次不等式及其解法三部分，作为在初中阶段没有学习这些内容的学生补习用。四、本书习题包括练习、习题两类：1.练习供课堂练习用；2.习题供课内、外作业用。在习题中有少量带*的题目，供学有余力的学生选用。

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