观察能力是幼儿园教师专业素质的重要组成部分，但我国幼儿园教师观察能力普遍薄弱，教师培训存在“针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱”等突出问题。《幼儿园教师观察能力结构模型与评价标准》以自我导向学习理论、目标设置理论与区分性评价理论为视角，采用混合方法（mixed methods）对幼儿园教师观察能力结构模型与评价标准进行系统研究，构建了幼儿园教师观察能力发展的理想模型，即以由5个基本维度、13个核心能力项及其行为指标构成的结构模型为依据设置教师“应然”发展目标，以由15项评价指标及其4级水平组成的评价标准为依据实施教师“实然”能力诊断，确定教师观察能力的实际发展水平，在此基础上为不同水平教师观察能力的提升提供针对性的、层次性的课程资源，支持不同水平教师持续进阶提升自身的观察能力，这一模型具有一定的先进性，有利于完善我国幼儿园教师培训的现有理论和实践。

《仰望高山挹清芬：1905年以来卓有成效的近代大学生学业规划》基于1905年以来卓有成效的中国近代大学生进行学业规划所留下的丰富史料，力图从理论化和本土化两个维度在“大学生的学业规划”研究领域有所突破和创新。《仰望高山挹清芬：1905年以来卓有成效的近代大学生学业规划》首先梳理了西方的人性假设理论、彼得·德鲁克先生关于知识工作者的自我管理的观点以及西方关于职业生涯规划的相关理论。这些理论为《仰望高山挹清芬：1905年以来卓有成效的近代大学生学业规划》的研究构建了分析框架。在此框架下，《仰望高山挹清芬：1905年以来卓有成效的近代大学生学业规划》依次分析了1905年以来卓有成效的中国近代大学生之强大的学习动力、专业选择的影响因素、学业目标的制订与执行，并以季羡林的学业规划作为个案进行具体的、深入的剖析。《仰望高山挹清芬：1905年以来卓有成效的近代大学生学业规划》的目的是揭示1905年以来卓有成效的近代大学生学业规划实现有效性的特点和规律，以供当代大学生和未来大学生的学业规划借鉴。

本书系国家出版基金项目、“十三五”国家重点图书出版规划项目《医学？教育康复系列》中的一册。本书在世界卫生组织《国际功能、残疾和健康分类》（ICF）的理念与架构下开发言语障碍ICF标准化测量工具。书稿详细地阐述了ICF框架下嗓音功能、构音语音功能、语言功能、认知功能等领域的评估体系和干预方法，并介绍了ICF核心分列组合在不同类型患者中的应用案例。

在“一带一路”倡议和《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》框架下，我国教育部发布了《“一带一路”教育行动计划》，提出建设“一带一路”教育共同体的使命以及发挥教育为“一带一路”提供人才支持、智力支持和民心基础的重要作用。广东省作为21世纪海上丝绸之路的重要经济和教育省份，亟须主动地落实国家“一带一路”教育行动计划，动员、整合广东省高等教育资源、力量，积极参与21世纪海上丝绸之路教育共同体建设，推进与“海丝”沿线国家在教育互联互通、人才培养、师资培训、教育援助和教育机制平台等方面进行全方位的交流与合作，做出自己的贡献。《21世纪海上丝绸之路与广东高等教育/21世纪海上丝绸之路与广东发展研究丛书》全面分析了广东省“海丝”高等教育合作的背景、政策、现状、问题与对策，深度解读了省域“海丝”高等教育合作的使命、挑战与应对，对广东省乃至其他省域“海丝”高等教育合作提供了政策依据和对策。

实现义务教育均衡发展是义务教育发展的目标，义务教育省级统筹是实现我国义务教育均衡发展的主要路径选择。《中国义务教育省级统筹问题研究》以政府治理理论、公共产品理论、教育公平理论和统筹学理论为分析工具，系统考察了我国义务教育省级统筹的历史脉络和现状，分析了当前我国义务教育省级统筹面临的问题及原因，在比较借鉴有关国家和地区经验的基础上，初步构建了义务教育省级统筹的理论框架，提出了完善我国义务教育省级统筹的对策建议。

作文能力不仅影响孩子的升学，更会影响他未来的生活和事业。本书采用散文形式表述，没有概念饶舌，少了套话絮叨，干货满满，方法明晰，能快速帮助家长排忧解难。囊括了统编版小学语文教科书各单元的习作内容，是一本专为家长写的类似教师上课使用的“作文教学参考书”。这本书能够让家长在辅导孩子习作时，有明确目标、有系统计划、有高效方法、有训练步骤，再不用费心劳神，再不用纠结担忧。这本家教书，让家长省心，让家长放心，让家长和孩子都开心。

《搞定作文这只小怪兽：青春语文名师教你写出好作文》是一本有的放矢的、能帮助中小学阶段同学们提升作文能力的“打怪攻略”，书中收录了“青春语文”发起人、清华附中语文特级教师王君与青春语文名师工作室的三位语文名师围绕中小学写作难题和教学难点而做的“快乐作文”专题文章和作文例文。四位名师从真诚写作、平常写作、生态写作、技法写作、美学写作、个性写作、风格写作等七个层面合作探讨了写作的真实意义，分享了清华附小创新班、清澜山学校等学校的写作实践和同学习作，直面中小学生们的作文恐惧症、写作失语症、创作紊乱症，传递了“写法即活法”“我手写我心”“注重真、小、新”等真诚作文心得，带领同学们在作文天地里“升级打怪”，给受困于作文难关的师生们以启迪。 《搞定作文这只小怪兽：青春语文名师教你写出好作文》既是一本实用的一线语文教师作文教学实践用书，也是一本贴近生活的中小学学生作文练习参考书，更是适合老师、学生和家长阅读的关于立德树人的教育之书。

浙江是最早提出“特色小镇”概念的省份，特色小镇作为浙江产业创新的重要载体，其发展迫切需要科技型、技术型、创新型人才的加入，以此实现小镇产业与人才队伍的壮大。职业教育具有教育和经济的双重属性，职业教育发展水平与区域产业息息相关，在特色小镇建设的浪潮中，职业院校主动融入小镇建设和人才培养，构建职业教育与特色小镇协同创新生态圈。该著作基于产业经济和协同创新理论，探索浙江特色小镇与职业教育协同创新的理论与实践。著作以浙江省都市圈划分区域，选取浙江省的近20个特色小镇和职业院校为主要调研对象，研究职业教育与特色小镇如何在人才培养、社会服务、产业互动中实现协同新。同时，从协同创新的角度论述职业院校如何结合区域产业特色，构建特色小镇与职业教育协同创新生态圈，如何开辟了职业院校服务地方经济的新领域。

20世纪80年代以来，高等教育质量保障逐渐演化为现代高等教育系统中一项不可或缺的、正式的制度安排。《中国高等教育质量保障运行机制及变革研究》运用社会学的视角、理论和方法，对改革开放40年特别是20世纪90年代以来中国高等教育质量保障的运行机制及其制度逻辑、哲学基础和实践后果进行了系统研究，提出了从大学制度建设入手来保障和提高高等教育质量的可能路径。

《赴美留学与求职攻略》旨在为有赴美留学意向的学生和家长提供留学前期准备、留学过程和后期工作三阶段的指导意见。《赴美留学与求职攻略》内容详尽，客观真实的参考资料。不“推销”任何一所美国院校，而是力求为读者提供有效信息，旨在帮助读者作出富有个性化的重大决定。