这是一部契合当前创新创业教育实践需要，厚植于创新创业教育研究基础的著作。全书分概述篇、创新创业篇、就业指导篇三部分。《大学生创新创业教育与就业指导》旨在通过对内容的学习，引导大学生主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，初步掌握创新创业需要具备的基本知识，树立科学的大学生创新创业意识和就业观念，培养创新创业精神，锻炼和提高大学生的创业能力，激发大学生的创业动力，提前做好各项就业准备。

近年来，国家层面对当下艺术教育的重视程度呈现出新高度，相继出台了多份关于加强学校美育教育的系列文件，极大的推动了舞蹈教育的巨大转型，被称为“舞蹈教育春天的到来”，然而在机遇与挑战面前，需要舞蹈界静下心来，理性、客观的梳理当下舞蹈教育所面临的诸多问题。本著作聚焦中小学艺术教育、校外舞蹈培训机构、普通高中舞蹈高考、中职艺术院校舞蹈专业人才培养模式、高职院校学前教育专业舞蹈课程改革等诸多现实问题。研究者立足教育场域，深入课堂一线，通过感受、反思、总结美育改革的基础上，多维度、深层次展开全面调查，并以定性、定量相结合分析调查结果，剖析根本性问题，提出接近科学、靠近实效、便于操作的解决策略，以便推进舞蹈美育改革，促进甘肃省艺术教育的全面发展！

创新驱动依靠的科技人才，科技人才的规模、结构及质量已成为衡量地区综合竞争力的关键性指标。目前学术界对于科技人才引进发展问题缺乏一个系统全面和深入的研究，《科技人才引进发展的比较研究》以宏观与微观相结合的视域，在分析我国科技人才引进发展现状基础上，从省际、城际比较的维度，对我国科技人才引进发展中的一系列理论与实践问题进行了比较深入的探讨，特别是基于鲁浙苏粤沪、京津冀鲁、青沪深杭比较视域进行的具体分析，最后落脚在山东省、青岛市的科技人才引进发展问题，并借鉴国际发达国家的有益经验，提出有针对性的解决对策。本研究有助于深化人才引进发展方面的省级比较分析，为地方政府制定和实施人才引进发展政策提供决策参考。该书是在总结归纳山东省社科规划研究项目“山东省推动高质量招才引智工作研究及对策建议”（19CRCJ04）、山东省重点研发计划（软科学部分）“高层次领军科技人才引进与培养的省际比较研究”（2017RZE28004）等课题基础上的升华与结晶。

21世纪以来，国际教育技术巳进人深人发展与全面反思阶段，然而，教育技术的学科给养、学科结构、学科渗透等问题巳变得更为复杂与多元，研究者与实践者对国际教育技术发展的整体状况的把握不甚明晰。因此，研究国际教育技术发展状况，捕捉其整体发展轨迹和大致走向，探究其学科发展规律，预测其前沿知识演变趋势等，成为亟待解决的关键问题。 《基于知识图谱的国际教育技术发展研究》以WOS为研究样本信息源，选取SSCI、SCIE、A&HCI数据库收录的教育技术文献为研究样本，基于引文分析的可视化知识图谱研究视角，采用文献计量分析、内容分析、引文空间分析、多元统计分析、社会网络分析等混合研究方法，以教育技术学科领域发展的学科给养、学科结构、学科渗透等有机关联的三方面内容为研究主线，探究了国际教育技术的发展状况，并用可视化方法绘制了系统的教育技术发展知识图谱，建构与探究了教育技术学科给养发展状况知识图谱、学科结构发展状况知识图谱和学科渗透发展状况知识图谱，对国际教育技术的发展进行了全方位扫描与探析。

教育是什么，教育为什么，教育工作者的使命在哪里？只有搞清这些问题，我们工作的目标、价值和意义才能明确。糊涂的校长办糊涂的教育，自觉的校长办自觉的教育。李桢从走向人本：教育的使命与责任、追求自主：东北师大附中的历史与文化、培育自觉：校本实践的体系与策略、开发学生的创造能力、创建符合人性的教育等方面介绍她的教育理念。 。

在“幼有所育”“二孩政策”等背景下，婴幼儿早期教养的重要性越来越被国家、社会和家庭所重视。由专家主编的“婴幼儿健康成长”丛书就是顺应政策和现实需求的具体体现。其中《7~12个月婴儿生理特点与保健》一书以7~12个月婴儿的生理特点为基础，以“问题+建议”的形式，从多个方面为广大父母关于7~12个月婴儿的保健、养护等问题提供科学的建议，并对7~12个月婴儿的发展给出合理期望。

本书涵盖了10岁之前孩子应该了解的所有金钱话题！当孩子问你：·我们家是穷还是富？ ·没钱了，为什么不刷卡呢？·帮做家务，该给我多少钱呢？·什么工作能够轻轻松松赚大钱？·我们为什么要捐款给别人？·为什么在国外不能用本国的钱呢？·怎么做，将来会比爸爸妈妈更富有？……如果以上问题你都回答得含糊其辞，那这本书正是你需要的。家长作为孩子的*任榜样、*位老师，正是告诉孩子财商知识的重要人选。为了孩子们的未来，让我们从头开始学习什么是金钱、如何运用金钱、如何积累金钱吧！

全书主要通过描绘亲子日常生活的四格漫画告诉爸爸妈妈要通过视角、语言和行动的改变来影响孩子，从而与孩子建立牢固、信任的亲子关系。 书中罗列了30个常见的育儿烦恼，如孩子不喜欢学习、撒谎、不想上学、不说谢谢……作者解释了孩子为什么会出现这样的问题，并说明了如何解决这些问题。 此外，作为3个孩子的妈妈，作者通过对自己育儿经验的总结，分享了很多实用、易操作的育儿妙招，能够在一定程度上帮助读者解决与孩子的沟通问题。

《0-6岁儿童家庭养育指导丛书》共6本。每本书都分为三篇，第一篇为儿童家庭养育常规与警示箴言，第二篇为儿童发展关键期与养育指导，第三篇为儿童发展进程与养育指导。三篇内容从宏观教育观念，到中观教育规划，再到围观教育行为，层层深入，逐步细化。

》本书坚持马克思主义的世界观和方法论，探寻大学生社会公德建设的意蕴和理论依据，并系统梳理中国传统社会、近现代社会和改革开放时期社会公德建设的历史轨迹。在此基础上，全面考察新时代大学生社会公德的现实状况，并分析其成因。