内容推荐： 书中详细给出了42天168道月子餐，每天不重样，且营养丰富全面。与此同时，还为剖宫产妈妈、哺乳妈妈、因不抗力不得已断哺乳的妈妈提供特定食谱。此外，针对不同病症也给出了相应食疗方，让新妈妈安心哺乳，不用担心影响宝宝健康。另外，还有视频详细讲解食谱步骤，让做月子餐变得更简单。

这是一本凝聚了尹建莉老师教育理念精华以及古今中外圣贤以及心理学大家教育箴言的教育常识经典。　正如尹建莉老师所言：自由的孩子最自觉，自觉的孩子才幸福。人唯有爱才有成长，关系里唯有自由才是成全。　这是一本教育枕边书，内容涵盖了如何给孩子爱和自由？家长脾气不好，孩子会怎样？家长应该通过怎样的教育让孩子形成好性格？怎样成为一个更懂孩子、不让孩子讨厌的家长？在养育儿女时父母怎样自我成长？怎样让孩子爱上阅读和写作？怎样培养孩子的学习兴趣，让孩子自主学习？怎样选择好老师、好学校，怎样处理孩子与老师的关系？好的家庭和婚姻关系是什么样的？怎样在日常小事中给孩子“无痕”的教育？快乐才是教育的王道和育儿的奥秘；以及让爱流动起来，既要对孩子给出爱，也要学会接受孩子对你的爱等最朴素、家长容易忽略的育儿智慧和常识。

本书从七个方面详细为家长们剖析了孩子成长中可能出现的问题，并提供了详细有效的解决方法，为家长教育孩子提供了一个大体方向，尽快地了解孩子的诉求，引导孩子健康发展，减少走入教育误区的可能，让家长和孩子的关系更加紧密。

作为中国最为忙碌的商业顾问，作者只要在家，就一定会送儿子小米上学，并利用上学路上珍贵的5分钟，跟儿子共同探讨日常生活中的种种现象和问题，从中梳理出背后的商业本质和逻辑，培养孩子的理性思考能力，构建基本认知模型。 这是一本非常特别的书，在家教图书领域内，从商业顾问的视角，客观理性、逻辑清晰地给孩子讲述有关真实世界的本质问题，帮助孩子建立理解世界的基本认知模型的书非常少见，几乎不存在。 作者刘润认为因为孩子小，所以才更要教给他本质性思考的能力，教给他底层的逻辑，教给他大的原则，通俗易懂、明明白白地把这些道理告诉他。这些道理，会成为他成长过程中，认知模型的基本框架。

本书由正念与冥想实践研究临床心理学家、教育咨询顾问克里斯托弗·威拉德所著。他目前就职于哈佛大学医学院，著有《孩子的思想》《青少年抗焦虑手册》及多部正念主题的著作。作者以正念教育为核心，围绕正念教育介绍了超过75种容易学习、实操性强、具有可行性的练习和游戏，旨在帮助父母、教育工作者和老师学习和分享正念的技能，培养孩子在一生中习得较好的抗挫力。这本书就像一本指南和工具，为父母和老师应对儿童青少年心理问题提供了极为有用的解决之道。

早上起床，妈妈不催个四五遍根本起不来； 刷个牙、洗个脸，都要花上半小时； 晚上七点半开始写作业，到了十一点仍写不完； 计划早上八点出发，但是拖了半小时仍没准备好； …… 孩子拖延，妈妈苦恼！因为孩子的拖拉、磨蹭，妈妈每天都要花费大量的精力提醒他、督促他，焦急、催促、吼叫……成了妈妈生活中的“家常便饭”！ 温全燕老师做过数十期有关孩子时间管理的训练营，她发现仅仅教会孩子管理时间的技巧并不够，因为孩子更大的问题是缺乏行动的动力！在温老师这本新书中，她全力提供了5大拖拉原因分析+5大时间管理技巧+5大时间管理工具+5大应用场景训练，并且融入了NLP的教育理念，从计划力培养、行动力激发、内驱力唤醒、坚持力提升、专注力养成五大方面，不仅让孩子学会目标管理、作息管理和排序管理，更让孩子具有行动的热情及动力。 让孩子学会管理自己，成为时间的主人，变得高效、守时、不再拖拉，也让妈妈过上不急不吼不叫的好日子！

父母应该在孩子多大时开始读书给孩子听？ 本书作者梅根·戴利会回答：“当然是‘从出生开始’！ ” 她提出：“书应该是新生儿的标配，必不可少。”梅根·戴利成长于书香家庭，自幼热爱阅读。她接受过专业的阅读训练，掌握儿童阅读领域的专业知识。作为一名以阅读为养育特色的母亲兼屡获殊荣的图书教师，她将自己20余年的养育和教学经验融入本书，根据儿童阅读能力发展的各个阶段（从出生到青春期），就如何帮孩子挑选合适的读物、如何理解图书内容以及如何将阅读融入生活等方面为读者提供了实用的建议，并邀请作家朋友和相关行业精英就阅读和写作等议题分享独到的见解。对于父母和教育工作者而言，本书是帮助孩子爱上阅读的指导。 或许你所有的问题，都可以在本书中找到答案 孩子到底从什么时候开始阅读最好？ 如何让孩子很小的时候就进行有效的阅读？ 如何为孩子挑选图书？挑选图书的标准是什么？ 如何创造有利于孩子阅读的家庭环境？ 如何利用阅读促进与孩子的情感交流？ 孩子天天想玩手机，不爱看书怎么办？ 为什么孩子看书的时候理解能力特别低，看书的速度也非常慢？ 如何帮助孩子从童书过渡到青少年读物？ 为什么孩子识字不成问题，写作文却无从下笔？

帮助孩子提升学习成绩为什么这么难？ 其实你只是用错了方法 知名家庭教育专家付立平老师 教你培养孩子的自主学习力 带领孩子发现并享受学习和探索的乐趣 从“要我学”到“我要学” 有的孩子没有学习意愿，不爱学习；有的孩子学习不得法，很努力但依然成绩不理想，家长绞尽脑汁依然无计可施。但也有些孩子自觉主动，甚至能在学习中感到快乐，且并不觉得累。本书旨在帮助读者带领孩子发现并享受学习和探索的乐趣，为读者提供可以实际应用的科学培养方法。作者创新性地提出“五维学习力”，全方位助力解决孩子的学习难题，消除厌学情绪，激发学习意愿与热情，从“要我学”到“我要学”，从“他律”变“自律”。

本书把计算机与生活中的实际案例相结合，以接地气的解读，具象化的画面，创新的AR技术，把计算机背后的原理和故事在纸上呈现，可有效提升孩子们的兴趣，了解计算机的发展变革历史。

从原始的“交通基本靠走，通讯基本靠吼”发展到马行千里、狼烟接力、飞鸽传书，再升级为电报、电话、邮件和“相知无远近，万里尚为邻”的视频通讯，人类信息沟通发生天翻地覆的变化。本书以绘本形式，借助AR增强现实技术，用讲故事的方式阐述电话如何改变人类信息传递方式。