对武术史的兴趣，是本人从少年时期便开始的。那时一边跟随师父学习，一边饱受武术文化熏染，对民族英雄、侠义故事、功夫境界如痴如醉。大学毕业以后，索性选择到福建师范大学体育科学学院，受教于李忠京老师，成为一名武术方向的研究生。2011年以来，我以孔子学院教师的身份从事武术教学，教学相长不断继续心灵深处的思考。喀麦隆发生的一幕至今历历在目，面对前来切磋的搏击爱好者，孔院武术队的代表当仁不让，短短一两分钟将对方放倒数次，身法灵活长短相叠，有礼有节、适可而止。但一旁观战的我知道，这位完胜对手的非洲武术爱好者从小在对打中积累经验，对武术的了解仅仅通过电影，一套拳也不会。通过有序的师法传承在揣摩动作的道路上孜孜不倦，是中国人对习武的普遍认识，但是相同的目标完全可以通过其他途径实现。自此我开始反思传统武术的历史形成过程，渐渐展开对明代武术历史的探索，最终聚焦唐顺之这一人物。《唐顺之武术研究》内容先始于温家拳文本的解读，之初受学识和撰写能力的限制，步履维艰。2019年成为浙江师范大学孔子学院储备专职教师之后，工作之余有时间精力展开深入，前后历经将近三年，完成整部书稿。

本次国民体质监测使用国家体育总局第五次国民体质监测工作建立的监测系统，监测指标、人群年龄段分类、抽样设计均根据国家监测方案制订，保证数据的延续性。本次监测借鉴了以往国民体质监测的工作经验，根据新的器材和指标体系，优化了监测实施的组织和流程，加强了测试环节的质量控制，完善了监测工作的管理和制度，突出了对受测者的指导和服务，提升了本市国民体质监测工作的水平和质量。同时根据新型冠状病毒疫情的情况，在数据采集过程中，注重防疫措施的实施，保护各方面人员的健康与安全。本次监测在全市全面展开，共采集了不同年龄人群67564人的体质数据和问卷数据，其中幼儿（3～6岁）9935人，成年人（20～59岁）39053人，老年人（60～69岁）18576人。本监测报告详细地描述了北京市第五次国民监测的过程、数据结果及变化特征，提供了更为详尽的数据。报告包括工作方案与组织实施、监测结果、统计数据、附件四部分。

为深入剖析成渝地区双城经济圈的体育产业- -体化发展程度及问题，推动成渝地区双城经济圈体育产业的一体化发展提供理论参考，该书综合运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法构建成渝地区双城经济圈体育产业- -体化发展的理论分析框架，重点回答了“成渝地区双城经济圈体育产业发展现状如何”“成渝地区双 城经济圈体育产业- -体化发展的现实基础是什么”“推动双城经济圈体育产业- -体化的动力是什么以及会产生什么样的预期效应”等问题，从空间结构、协同度、一体化程度三个视角对成渝地区双城经济圈体育产业的一-体化发展进行实证分析，客观揭示成渝地区双城经济圈体育产业一体化发展的特征及问题，并提出合理化的建议。

\"编著者坚持练习太极拳20余年，用7年时间，广泛阅读学习中外太极拳理论著作。在前辈拳家指导下，借助人体解剖学，生理学，运动学，哲学，现代物理学，科学领悟太极拳经典身法要领，拳法原理。在中外太极拳理论界， 次沿循现代科学原理，将王宗岳《太极拳论》中阴阳，气，意，身，虚实等古典词语，转化为现代语境语言。本书既忠实地继承了传统，又便于太极拳爱好者通过自学，准确理解前辈的身法功法智慧，便于快速便捷入门。让太极拳防治肾病，高血压，腰椎病，颈椎病等健身功效事半功倍，并具扎实的安全保证，复归太极拳益寿延年不老春的正念初衷。\"

本书为 科教司组织编写的武术与民族传统体育专业教材，也是普通高等学校武术与民族传统体育专业系列教材之一，是 “高校体育专业教材与在线学 台建设项目”中“中国武术导论”在线课程的配套教材。本教材共分12章，内容包括中国武术的基本概说、内容与分类、功能作用、技法原理、基本精神、美学特征、哲学意涵、伦理道德、军事渊源、健康智慧、教育传承、文化传播。本教材力图使武术与民族传统体育专业本科生形成对中国武术的整体认识。本教材为新形态教材，根据普通高等学校武术与民族传统体育专业学生的学习需求编写，可作为武术与民族传统体育专业学生的必修课程教材，也可作为武术爱好者了解中国武术、学习中国武术、研究中国武术的参考书。

体育教学理论来源于体育教学实践，反过来又指导教学实践，并在教学实践中不断完善与发展。体育教学体系是理论与实践的有机结合，体育教学理论是在我国体育教学的不断成长、变化中逐渐形成和完善的。本书主要内容包括体育教学概述、体育教学理论及其发展、体育教学方法体系、体育课堂教学管理与实践、体育教学评价分析、体育教学资源开发、不同类型的体育运动教学实践。全书从实践出发，进行了较深入的研究，并将研究结果提升至理论高度，具有较高的出版价值。特点是理论与实践相结合，学术性、知识性和实践性并重，内容充实。

本套书由围棋超一流棋手李世石先生领衔创作，主要讲解儿童围棋启蒙知识。从儿童的接受能力出发，采用图形为主、文字为辅的形式，将生活常识和日常场景，融入到围棋的学习中，并通过卡通图画，将围棋的基本下法、规则、常用术语、基本技巧等知识形象化，让儿童理解轻松并记忆深刻。每册书20课，每节课由学习要点、示例和课堂练习三部分组成，配有同步视频讲解和综合测试，及时巩固课堂所学知识，是非常系统的围棋培训教程，也可作为儿童围棋的自学读物。

《主流媒体讲好中国体育故事话语研究》以中国主流体育媒体新华体育推特（Twitter）账号（@XHsport.）讲好中国体育故事的话语实践为研究对象，以2017年1月至2021年8月新华体育推特账号上所有属于中国体育故事范畴内的推文为研究文本，以托伊恩·梵·迪克（Teun A.Van Dijk）的话语分析理论为话语分析的主要依据，同时参照了议程设置理论和高低语境理论，主要采用文本分析法和话语分析法进行研究，从文本视角和语境视角分析新华体育推特讲好中国体育故事的话语特征，总结其话语建构存在的问题并提出相应策略，为今后中国主流媒体讲好中国体育故事的话语建构提供有益参考。《主流媒体讲好中国体育故事话语研究》理论研究层层深入，理论研究与实践研究结合紧密，形成了一套完整的研究框架，并取得了丰硕的研究成果。一，主流媒体讲好中国体育故事的话语特征表现：从文本视角来看，中国梦故事、中国体育文化故事和中国体育交流故事为主要的话语主题，文字、图片、视频和链接为主要的话语传播形式，陈述句为主要的叙事手法，善用名词、动词、形容词和数词等词汇和修辞提升话语传播效果，措辞风格客观公正严谨、趋向大众化；从语境视角来看，新华体育推特在讲好中国体育故事的话语建构中立足国家政治的背景环境，新华体育运营团队和Twitter平台特点以及海外受众的习惯和喜好亦影响话语的生产与接收。二，主流媒体在讲好中国体育故事的话语建构中存在不足之处，主要表现为中国体育故事话语主题议程设置能力欠缺、话语表达形式手段创新不足、话语互动反馈能力不足及主流媒体对中国体育故事话语传播规律认知不清。

本书不是为一家一门著书立传之作。本书的主要目的是在拙作家拳的正确打开方式》的基础上，和大家一起进一步探究内家拳功法体系的建构过程。《内家拳的正确打开方式》侧重于理论，试图帮助初学者建立一个对内家拳的认知框架，大致属于认识论范畴。本书则尝试着对内家拳的各种具体功法进行归纳整理，帮助初学者更好地理解内家拳术的思想脉络、技术要素和训练流程，从而建立一个自己修炼的技术框架，基本上属于方法论范畴。

吴斌楼（1898—1977），河北蠡县人，一代戳脚翻子宗师，北京戳脚翻子的开拓者。1935年在北平国术游艺大会上被公推为“十老武术家”之一。吴斌楼武艺精湛，擅长九节鞭、流星锤、虎尾鞭等，有“花鞭吴斌楼”之美誉。吴斌楼于20世纪50年代提出“武术发展要技术、艺术、医术三术并重”的观点，并身体力行，培养出门惠丰、吴彬、孙长立等武术精英，留下大量武术资料和手稿。本书以作者追随恩师吴斌楼习武18年的经历为素材，以吴斌楼的日记、笔记、拳论、拳谱为依据，展现了武术大家吴斌楼的传奇人生，以及他对传统武术的传承和推广所作的贡献：如何赢得“花鞭吴斌楼”的美誉，如何打败日本搏击名家嘉廷真雄，如何提出武术应当技术、艺术、医术并重，如何编创燕青翻子等武术套路……与此同时，作者也记录了新中国成立后武术发展的状况：太极拳辅导站的遍地开花，单拳种研究会的创立，各级武术交流观摩比赛活动的举办，传统武术挖掘整理工作的开展等，读者可以从中了解真正的“武林”。