近年来，我国幼儿体育事业在理论与实践上取得一定突破，各地通过开展丰富、多样与适宜的体育活动，使幼儿在体质、心理等各方面获得良好发展。但幼儿体育事业目前仍面临专业体育人才稀缺、科学标准课程相对匮乏、理论设计与实际操作脱节、幼儿体育器材种类单一等问题，亟需重视与解决。从2015年起，武汉体育学院体育科技学院招收学前教育专业（体育方向）学生，并联合湖北龙康创客水果湖体育孵化器有限公司、湖北盈方阳光青少年体育联盟有限公司，组建了科研课题小组，深入研究我国幼儿体育现状与课程规范化、标准化的解决方案。在系统跟踪与综合测评湖北地区10000名幼儿体质与体育运动情况的基础上，特成立了国内研发、培训、实践于一体的幼儿体育发展中心，潜心编撰《幼儿体育标准课程（普及版）全三册》，力求为幼儿体育教学活动制定一套科学、规范、标准的运动指导方案。本丛书分为3～4岁（小班）、4～5岁（中班）、5～6岁（大班）三本，内容从游戏情景、器材摆放、动作模式三个维度进行创新，高度融合幼儿体育活动的专业性与趣味性。截至2020年，已有近万名幼儿按该书课程进行体育锻炼，效果反馈不错。

《体育文化随笔集》是“体育文化丛书”的第三本。作者用散文随笔的方式表达跟体育相关的各方面观点，区别之前书的学术性，本书的文学性更强。全书分两部分：部分是关于体育的散文随笔，主要涉及体育原理、竞技文化、全民健身、民族传统体育、学校体育论等方面。第二部分是作者为他人著作写的书序的集合。本书表现了一个老体育人对体育事业、体育文化的热爱与偏爱、期望与守望、苦心与信心，对大众健身的普及具有促进意义。

《太极拳心传与体悟》文采飞扬，体量硕大，内容丰富，涉猎太极拳文化的各个方面。《太极拳心传与体悟》层次分明而又浑然一体。大体把它分为四个部分：首部分，讲太极拳的架；第二部分，讲太极拳的神；第三部分，讲太极拳的史；第四部分，讲太极拳的质。

乒乓球是普通高等院校体育专业的必修课程之一。本书在第一版《乒乓球运动教程》的基础上，吸收近十年国内外乒乓球运动的最新成果以及从我国普通高等学校乒乓球教学，并从训练的实际出发，全面、系统地的阐述了乒乓球的基本理论知识、技术、战术、教学与训练、体能、竞赛办法、竞赛组织、规则与裁判法、竞赛展示、运动损伤内容，构建了比较完整的乒乓球教材内容体系。同时，本书配有丰富的技战术图片，并通过二维码关联了拓展阅读内容、技战术视频，便于学生自主学习。本书不仅可以作为普通高等学校体育专业选修课教材、体育公共课教材，还可以作为从事乒乓球教学、训练人员以及广大乒乓球爱好者的参考用书。

水上运动到底是什么？ ？？游泳怎么才能游得更快？ ？？皮划艇和赛艇有什么不同？ ？？为什么有的项目只有最好成绩，没有世界纪录？ ？？只有年轻人才能参加奥运会？ 以上这些问题，这这本《游啊划啊的水上运动》中都能找到答案。 跟着书中的孩子们一起，穿戴好运动装备，和朋友们一起向着更快、更高、更远的目标，冲刺！

在中国体育史学界，对体育历史的研究远重于对体育史学的研究，对20世纪下半叶的体育史学研究又重于对20世纪上半叶的研究。因此，民国体育史学构成了一个有待开拓的学术领域。近代以来，以期刊为载体的体育史学研究逐渐构成了体育知识生产的形式之一，中国体育学术由此开启了现代化的行程。期刊，在一定程度上成为现代社会公共知识崛起的象征。在民国时代所创办的主流体育期刊视域中，处于起步阶段的中国体育知识生产到底呈现出怎样的面貌？一代学人通过期刊媒介所传播的具有现代性的体育知识又为后世留下了哪些学术与文化遗产？王宏江博士所著的《民国体育学术史研究（1912-1949年）——基于主流体育期刊的考察》对这些问题进行了深入的探讨，主要学术贡献可概括如下。一，史料丰赡，在中国体育学界首度对民国体育期刊进行了地毯式排查和全景化梳理。据该书参考文献，作者共引用体育报刊原典80余种。其中的《体育杂志》（1914年创刊）、《体育周报》（1918年创刊）实属中国体育报刊之先驱，十分珍稀；三种《体育季刊》（分别出版于1922年、1933年、1935年）与《勤奋体育日报》更是大名鼎鼎，驰名于当年的体育知识界。在如此扎实的史料基础上，作者有点有面地展现了以专业报刊为阵地的民国体育知识生产境况。即使作者不作过多的理论阐释，仅就其史料搜集与整理之功，也足以写进当代中国体育学术史。史学家傅斯年言：一种学问凡材料拓展则进步，反之则退步。作为中国体育学界的一员，我真是希望我们的同行能多做一些这样扎实而细致的史料基础工作，多做些实际的研究，少谈些玄虚的“主义”。二，线索清晰，以巧妙的类型学叙事建构了民国体育知识的整体谱系。作者占有的体育期刊史料可谓宏富，但作者并未迷失在史料信息中，而是根据逻辑划分，找到了理解当年体育知识信息的分类标准，即“体育基础理论”“体育教育训练研究”“体育社会问题”和“民族传统体育的现代转型”。总体上看，这是符合现代认知逻辑习惯的划分，也是基于知识史事实的划分。寻找到这样一种同时植根历史语境和现代史学语境的叙事策略，展现了作者的史料细读能力、归纳概括能力和历史叙事的匠心巧思。三，视角独特，用“学术史”的概念工具考量并提出了近代中国体育知识之“现代化”的理论问题。中国体育知识生产的“现代化”始于何时？缘何而起？民国体育知识生产者同那个时代其他领域的学人都要面临东洋与西洋、本土与域外、传统与新潮等知识资源的抉择和整合。正是在面对各种知识资源的彷徨抉择中所展开的论争言说，才逐渐建构起民国体育话语的公共空间，促成了作为“公器”的体育学术在20世纪上半叶的现代化起步。一切知识都是知识史。作者再现了那个时代体育学人的求知历程，为我们理解现代中国的知识自主和文化自信，补上了不可或缺的体育知识史这一课。

《青少年击剑运动技能等级标准与测试方法》介绍了青少年击剑运动技能等级标准与测试方法，主要内容包括“测试场地、器材、设备及人员配备要求”“测试的总体要求”“各等级测试科目”“一～九级测试方法”。各级测试方法中规定了该级测试的方法及要求、评分方法、达标标准，并对测试过程中的要点辅以图示及说明。

本书对国内外应用广泛的精神幸福感量表进行检验，采用内部一致性信度、重测信度、验证性因子分析对量表的信度和效度进行验证，并根据结果做相应的改动和调整，从而保证问卷的可信度和有效性。采用自编的社区老年人基本情况调查问卷进行调查，包括性别、年龄、学历、地区、婚否等，结合经过验证的精神幸福感量表，对于老年人精神幸福感的现状与特征做初步的分析。以社区老年人这一特定人群为样本，对体育锻炼与精神幸福感之间的线性关系进行探讨。通过建立体育锻炼与精神幸福感的关系模型来进行检验。随机选取分为实验组和对照组，对照组不进行干预，实验组进行运动干预实验。在实验前进行差异性分析，在实验结束后对两组老年人的精神幸福感与心理健康进行比较，考察运动干预对社区老年人精神幸福感的干预效果。

《走向数据驱动的互动创新：2020年广州游戏产业研究报告》通过翔实的一手调研资料掌握了广州游戏产业发展的真实现状，探索并验证评价了游戏产业竞争力的模型，对全国重要城市的游戏产业竞争力进行排名，明确广州游戏产业发展的优劣势。同时，进一步剖析游戏产业的外溢效应：游戏产业对数字经济的影响和贡献；游戏产业对科技进步和电子信息的促进；游戏产业对创造就业的贡献；游戏产业对中华文化的输出相传播价值等。制定广州游戏产业发展战略，为广州游戏产业健康发展，创造更高的经济、社会、文化价值提供建议。

在教学过程中，看到了众多学国际象棋的孩子由一开始的不假思索，到慢慢地学会思考，再由慢慢思考学会深度思考。还有许多小朋友一开始禁不住挫折，一输棋就哭，发脾气，慢慢地到越来越自信，越来越积极进取，也越来越善于从失败中吸取经验教训，逐渐进步。这种性格的塑造，比最后拿了多少全国冠军或世界冠军更为重要，所以希望大家能利用国际象棋塑造孩子们的品格。《漫画国际象棋进阶》采用非常简洁的语言，阐述简单的道理，配着可爱的卡通图，可以让小朋友们轻松地学会国际象棋。