“乌托邦”一词一直被视为空想的代名词。事实上，乌托邦精神更为深刻的、深层次的内涵与意义却是一种对理想的追求，对现实的超越，对内在精神的向往与关怀。从这个意义上说，当代教育应具有乌托邦精神。第一，人的提升，是当代教育必然的逻辑和核心性使命，乌托邦之路是教育生成人、提升人，走内在超越之路的必然选择。没有乌托邦精神，教育就难以真正达到以人为本的境界。第二，有史以来的教育或立足于社会政治理性主义或立足于社会经济功利主义的存在依据、逻辑与旨趣，因而是外在化的、非人化的。当代教育必须摒弃这种工具主义品性，从他律走向自律、从外在走向内在，从而实现乌托邦的理想境界。

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古今中外，谈《易》者多如牛毛，本书却别开生面，采用对话答问，展开科学解析，既避免了思辨性叙述的沉闷，又深入浅出，以明快的语言破译深奥的易理，抓住要害，话语人性天理，揭示人生哲学和谋略真谛，点破玄机……本书前言特色及评论文章节选

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本书共分四篇：第一篇起跑线上；第二篇重大决断；第三篇营造优势；第四篇自我调适。

《展开青春的翅膀：百位名人与中学生对话（套装上下册）》主要内容包括：理想篇、修养篇、奋斗篇、读书篇、友谊篇和审美篇。

本书所收内容广泛，取材于各种书刊中摘录的内容集合而成。时代在前进，生活在发展，时代和生活不断向我们提出新的要求、新的挑战、新的价值观念。提高个人的交往素质，发展人际关系，建立新型的人际关系的确是当你我们这个时代——改革开放的社会主义社会向我们每个人提出的新课题。我们要不断完善自己，要跟上时代的步伐，而不要成为一个落伍者。

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