我们奉献给读者的是帕金森与拉斯托姆吉合著的一套颇具吸引力的小书。这是供企业管理部门的各级领导或曰“头头”阅读的一套小书，一般读者读了也会感到饶有兴味的。《待人接物》，这是日常工作中生活中随时都会遇到的实际问题。看看书中的人物是怎样结合具本事例处理问题的，你会从中获得些裨益，从而提高你待人处世、和周围从士友相处的能力。

《展开青春的翅膀：百位名人与中学生对话（套装上下册）》主要内容包括：理想篇、修养篇、奋斗篇、读书篇、友谊篇和审美篇。

亚里士多德的“四因说”，即形式因，质料因，动力因，目的因。持此对中国哲学进行论衡，牟宗三详细分剖了“元、亨、利、贞”的过程，最终彰显了乾元原则，肯定了最高最后的“目的因”。

与美国Prentice Hall 出版公司合作出版著者通译：J.K.范弗利特。

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在科学技术突飞猛进的21世纪，科学技术显然已成为现代生产力中最活跃和决定性的因素，成为推动经济、社会发展的主导力量。青少年作为新世纪的主人，必然要以科技知识武装自己，才能在未来激烈竞争的社会上能有一席之地，才能为祖国的科学事业创造更加辉煌壮丽的业绩。这套大型彩图科普读物，是当代科学家献给未来科学家的礼物，更是孕育二十一世纪科学的摇篮。全书依据各分册所讲内容的不同，分为十个部分，它们是“数学卷”、“物理卷”、“化学卷”、“计算机卷”、“航空航天卷”、“天文卷”、“军事与国防卷”、“动物卷”、“植物卷”和“人体与健康卷”。本书由当代科学家撰稿、审订，在科学上极具权威性，文字表达也通俗生动。大量的彩色插图将为你深入理解科学奥秘的提供方便和有效的帮助。各卷中还有不少观察和实践的设计，青年读者们可以亲自动手，提高自己的实践能力。这部书既可作为中小学生的重要参考书，为中学教师的相关课程教学提供重要的参考价值。对于广大青少年学习、研究自然科学知识也是不可多得的良师益友。因此它还有重要的收藏价值。最后应该告诉青少年朋友的是，参加这套丛书编写的都是各方面的学者、专家。这里有中国科学院的科学家、有高等院校的教授、还有一些研究部门的专家。本书为植物卷

《青少年心理素质教育丛书》旨在由应试教育转向素质教育过程中，提供一套有助于培养和提高心理素质的读物。因此在编写中为求心理学理论与教育实际相结合，从心理学着眼，落实到教育上，贯彻理论联系实际的原则。作为一套面向广大青少年学生、家长和教师的丛书，一方面力求材料新、观点新、体系新，另一方面要能雅俗共赏。本丛书共五卷，约80万字，涵盖了心理素质教育的几个主要方面。它们是：（1）命运之舟：人格优化；（2）智慧之门：创造力开发；（3）青春的色彩：情绪自我调控技术；（4）强者的支点：意志教育与培养；（5）成功之术：能力训练。我们将丛书作如上结构体系的安排是由于：人格是人比较稳定的各种心理特征的综合，反映人的精神、心理的总面孔。我们的心理素质教育，就是要培养优良的人格素质，把知、情、意心理过程统一协调起来，建立一种完整和健全的心理结构。心理素质的提高要落实到人格教育和知、情、意心理教育活动之中。

本书，对200余条名言，俗语——进行了点评，意在指出它们的适用范围，以及它们存在的缺陷并引导读者通过自己的独立思考去重新认识名言和正确使用名言。在本书的撰写过程中，笔者参阅了《名言大观》、《古今中外谚语大观》、《中国名言辞典》、《中外名言大辞典》等书。事实上笔者在数十年的读书，写作生涯中，很早便对名言产生了兴趣和怀疑，同时也注意到人们由于错误地理解和应用名言而产生的不良后果，并常常为此而扼腕叹息。当然，这并不意味着名言对社会具有的积极效果就可以被忽视了，而是说注意到名言的适用范围将更有助于发挥名言的积极作用。

这里与大家见面的《青少年心理素质教育丛书》，旨在由应试教育转向素质教育过程中，提供一套有助于培养和提高心理素质的读物。因此在编写中力求心理学理论与教育实际相结合，从心理学着眼，落实到教育上，贯彻理论联系实际的原则。作为一套面向广大青少年学生、家长和教师珠丛书，一方面力求材料新、观点新、体系新，另一方面要能雅俗共赏。

本书阐述了礼仪的起源、形成和发展。并对仪表礼仪、生活礼仪、工作礼仪、外交礼仪及国际礼仪风俗进行了详细具体的介绍。