本书立足现实，激励员工更好地更加努力用心地工作，做一名心智成熟的员工。无论在什么岗位，我们都需要把工作做好。本书从员工的角度出发，从十个方面讲解如何在职场中做一名心智成熟的员工，分别是：敬业、责任、忠诚、服从、定位、高效、创新、执行、团队、激情。书中选取了贴近生活的工作实例，从多方面讲解了在工作中培养锻炼自我各方面能力的重要性，让读者明白这是工作中的一笔财富。书稿有借鉴性、可参考性。

随着社会的不断发展，社会分工越来越细，个人很难独立完成某项工作。在工作中，一个人不管有多大的才能，如果他不能有效地融入团队，那就很难获得成功。本书通过大量的案例阐明了团队精神的重要性，引导读者如何融入团队，在团队中养成协同合作、敢于承担责任、乐于奉献的精神。对于一个在职场行走的人来说，成功不只需要自己的努力，更需要团队的指导和帮助。假如你是一个职场达人，你就会知道孤军奋战什么都做不了，只有在团队中才能让自己创造出价值。本书从团队精神出发，让读者能够从中了解到团队的重要性，懂得如何去融入团队，如何做到协同合作。要知道，一个优秀的员工只有具备良好的团队意识、积极的沟通能力、强烈的责任心以及乐于奉献的精神，才能更好地实现自我的价值，才能为企业创造出巨大的效益。

本书针对初涉职场的年轻人“上班难、加班累”的现实需求，从时间管理、空间整理、信息整理、思考整理、沟通方法、习惯养成等六大方面，紧紧围绕职场新人工作效率低下的痛点，提出了行之有效的系统解决方案，帮助职场新人尽快成为高效能人士。

职场蕞需要哪些技能？精英是如何工作的？起床后首先应该做什么？到办公室后先处理哪些工作？如何在下班后开始新的一天？那些引领全球的精英人士，并不比你我更聪明、更出众，只是掌握了职场基本功！本书将全面介绍全球精英人士都在使用的工作方法，助你快速实现职场和人生跃迁：心理状态——像斯坦福人一样工作：积极规避“心理斜坡”计划与执行力——高盛deadline：预先安排好完成的时限时间与80/20法则——番茄工作法：给每项工作准备专门的时间整理与效率——便签工作法：一张纸归纳所有工作人际与沟通——数据沟通术：数字本身就是说服力自我完善——法式停摆：别把工作带回家

如今，每个人都在寻找新的职业或机会。许多人会聘请训练师来帮助他们实现梦想。不幸的是，好的训练师不是太贵就是找不到。而在这本由百胜集团联合创始人兼前首席执行官戴维·诺瓦克以及世界上优秀的高尔夫球明星教练之一杰森·戈德史密斯合著的书中，读者将学会一种世界级人才都在使用的“自我训练法”。诺瓦克和史密斯写道：“虽然训练师很重要，但现实中的训练师往往太贵，并且大多数人意识不到自己有这个需求，所以不会考虑聘请一个训练师。但你应该重视自己的生活，不能让你的个人成长和职业发展过多地依赖于机遇。是时候来做自己的训练师了，让自己成功、成长、过上更充实的生活；是时候对自己负责，学习如何指导自己了。

如何写出高通过率的简历？如何在网申阶段弯道超车？如何有针对性地准备笔试、面试？如何通过规划找到自己心仪的好工作？这些问题显然已经成为高校毕业生的头等难题。本书为这些问题提供了解决方案。全书共9章。第1章对专业选择进行了剖析，并进一步细致地讲解了如何科学定位适合自己的好工作。第2章详细讲述了当前就业前景较好的8类企事业单位的求职技巧，旨在帮助更多高校毕业生能够做到“求职时有参考、参考后能成功”。第3章至第6章分别讲述了如何打造个人简历、如何用技巧轻松应对网申、如何备战笔试，以及如何做好面试。第7章深入讲解了规划的重要性，同时详细地介绍了一些高校毕业生求职时的必知事项。第8章介绍了适用于新员工的5个职场方法论，为他们走好职业发展之路打下坚实的基础。第9章邀请了7位通过规划进入心仪企业的应届生进行精彩分享，希望读者们能从这些同学身上借鉴长处，获得启发。本书适合即将进入职场的高校毕业生阅读，也适合提早开始规划未来职业的高校学生及其父母阅读。

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《细节决定成交》是经管畅销书作者倪建伟的新作。细节决定成败，信任决定买卖。作者认为，真正卓越的销售都是通过商务细节“得人心”，细节决定成交。有22年从业经验的销售总经理给你的34堂销售实战商务礼仪课，从基础商务礼仪、礼物社交、商务招待和商务说服四个方面帮你和客户有效互动，让每一次和客户打交道都能够助力成交。

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本书作者作为一线优秀教师，在工作和生活过程中积累了丰富的育人案例，写了近400篇教育随笔。2021年、2022年分别在中国财政经济出版社出版了育人随笔《你眼中的光，我心中的火》《每天进步一点点》。本书作为育人随笔系列之一，共计100篇，其中近70篇来自于在浙江工商职业技术学院工作期间的案例和心得体会，10篇来自于一线教师的采访 ，20篇来自社会工作者对教育的看法。全书共分为六个部分：永不言弃、学习无处不在、教育是永远的主题、吃饭能学什么、陪伴是最好的教育、一日为师终身为友。本书较前两本育人专著，共同之处，都是紧紧围绕“立德树人”，以生为本。不同之处有如下几点：第一，素材来源更为广泛，采访了10多位一线教师，调查了很多位社会人士对教育的看法，向在校不同年级和专业的学生发放了调查问卷1000余份；第二，教育观点更加全面，有社会人士对学校教育的评价与期待，有一线教育的育人经验总结；第三，教育服务于学生的人生，服务于社会。本书不仅有对教育的思考，还有对社会、对人生的思考，这也是本书书名《向内生长，对外开花》的来源。