关于南极，我始终存着一些幻想。天然神秘的大陆上，冰雪的世界里，总是有很多没有见过的奇妙。电视里纪录片一遍一遍播放着，南极的夏天似乎与我想象得并不一样。后来我遇到了孙立广教授，他说：极地是他早年的梦。这个老教授用他几十年的人生在极地考察事业中奋战，南极大陆在他的心中有了具体的形象，他不吝惜那些真挚的情感，每一个字句中都仿佛在对着我们诉说他对南极大陆的热爱。他爱那些可爱的企鹅，他爱那些贼头贼脑的贼鸥，他爱那些缥缈的雾，他更爱他脚下踏过的土地......从祖国出发，经过漫长的飞行，我在这“二十年南极寻梦”的旅程中，领略了科研人的执着，体会了科研人的热忱，更理解了科研人报国的真切......我也在这旅途中看到了太多心酸、乐观和不畏艰难。中国人走的每一步都不容易，这才南极科考的历程中更是显而易见，为了踏入国际行列，甚至是国际前列，几代人付出了汗水。当然，孙立广教授的这本书传达出来的不仅仅是这些，更有科研人博大的胸怀，对科学事业的无限热爱，对科学、创新富有洞察力的认知。跟随孙教授的脚步一起来领略南极的魅力，领略科研的魅力吧！

天津于1404年12月23日设卫筑城，是我国古代有明确建城时问记载的城市。但无论如何，天津在我国悠久的历史发展过程中是个很年轻的城市。从I860年第二次鸦片战争开埠后，天津开始进行大规模城市建设而形成现在的城市框架雏形，距今也就150余年的时间。但是，天津作为第二次鸦片战争的焦点、洋务运动的重镇、庚子之役的主战场、北洋新政的试验区，拥有外围租界的数量多，在我国近代历史和城市建设史上有着举足轻重的地位，具有不可或缺的历史和文化价值。近代天津城市建设大致经历了三个历史阶段：1860年至1900年为起步建设时期，1900年至1931年为快速建设时期，1931年至1949年为滞缓建设时期。天津近代城市建设沿着华界和租界两条并行线展开。第二次鸦片战争以后，天津开埠设立英、法、美三国租界，同时清政府开始推行洋务运动。1870年李鸿章担任直隶总督兼北洋通商大臣，主政北方洋务运动，以天津为示范，建设了很多近代工商业设施，使得天津成为与上海遥相呼应的我国北方金融贸易和工商业中心，但华界的城市建设以及工商业建筑依旧延续着我国传统的空间布局和物质形态；而开埠后所开始的英租界建设则引入了西方当时较为先进的建设理念、方法和基础设施。1900年庚子之乱天津是重灾区，洋务运动以降华界的建设成果和英法租界的初步建设雏形基本被战乱损毁殆尽。庚子之乱后，在天津海河沿岸相继开辟了英、法、美、德、日、意、俄、奥、比九国租界，开始了大规模的租界建设。同时袁世凯担任直隶总督兼北洋通商大臣，坐镇天津，推行新政，在中国率先采用西方城市建设理念开发建设的“河北新区”，成为华界城市建设模式从传统向现代转型的样板。自1900年至1931年三十余年的建设成果，奠定了天津近代城市空间形态和建筑风格特色。

编年概括我国重要历史时期（先秦——中国现当代）的重要历史事件，配以部分历史地图和图片。双面设计，内容全面，版面整齐，使用方便。 产品特点：1.材料新颖，为环保0.4mm厚PP白色磨砂材质板材，具有耐磨、可擦写，撕不烂、易保存等特点；2.色彩明快，视觉舒适，特别适合儿童及小学生学习使用。

编年概括世界重要历史时期（上古——现当代）的重要历史事件，配以部分历史地图和图片。双面设计，内容全面，版面整齐，大小合适，使用方便。 产品特点：1.材料新颖，为环保0.4mm厚PP白色磨砂材质板材，具有耐磨、可擦写，撕不烂、易保存等特点；2.色彩明快，视觉舒适，特别适合儿童及小学生学习使用。

由于气候变化和人类活动的影响，许多流域的水文时间序列不再满足一致性的要求，导致基于独立同分布假定的传统水文频率计算方法不再有效。本书针对洪水、枯水以及年径流序列，深入研究非一致性水文序列统计分布规律及其内在水文驱动机制。主要研究内容包括：将水文序列非一致性诊断由单变量扩展至多变量；根据洪水、枯水以及年径流的形成机制，分别提出基于时变统计模型与理论推导的水文概率（频率）分析方法；探讨非一致性条件下水文事件重现期与水文设计值的计算问题。

导航与位置服务产业在国际上已成为继互联网、移动通信之后发展*快的新兴信息产业之一，为人们提供及时、丰富、便捷的地理信息是近年来地理信息科学的热点研究领域，是地理信息系统的主要应用方向，并逐渐形成一门多技术集成的交叉学科。本书全面介绍了地理信息服务的概念、模式、技术体系、研究内容及其与其他学科的关系，介绍了实时动态空间定位技术和数字通信技术等地理信息服务的基础，重点讨论了地理信息服务模式、地理空间数据更新与管理、多源地理数据集成与融合，以及多尺度地理空间数据编译，探讨了地理信息网络服务平台的体系架构、功能，论述了基于位置的地理信息服务平台结构框架、移动位置监控平台和移动终端的硬件及其功能特点，*后介绍了地理信息服务的应用。

《地理科学专业教育实习指导新编》循着地理教育实习全过程，主要论述地理教育实习概貌、实习准备和教育见习基本内容，聚焦地理课堂教学实习、地理课外活动实习、班主任管理工作实习和地理教育科研实习重要问题，概述地理教育实习检测、实习效果总结与评价和地理教师职业岗位竞聘考察主要环节等，并结合相应主题，选取大量典型实用的地理教育实习案例，配备灵活多元、富有特色的各类型地理实践作业，可为未来地理教师增强和提升中学地理教育教学实践能力提供指导借鉴。

地理学是对人类居住世界的描述，不仅要研究某个特定时代、特定地域的自然环境，还要研究人文环境及它们之间的相互关系。本书生动讲述了古代东西方世界的地理观念、中古时期地理知识的形成、不同地质历史时期的地理环境、历史上的地质演化和海陆变迁、地理大发现、近代地质学理论的发展及20世纪以来地质学的新进展等内容，带领读者认识了历史上重要的地理学家和地质学家，如中国的张骞、法显、玄奘、郦道元、徐霞客等，西方的托勒密、马可·波罗、哥伦布、洪堡、赖尔等，他们的故事至今仍然是激励我们前进的重要力量。

《综合自然科学基础：地理》是为了适应我国教育改革和发展的新形势，满足幼儿师范高等专科学校实施科学教育的需要而编写的自然科学系列教材中的地理教材，也可以作为参加幼儿园教师资格考试的教材。我们编写的原则如下。1.以***颁布的《幼儿师范学校地理教学大纲》为主要依据，但在地理的内容上不局限于大纲。教材内容力求密切联系社会、密切联系生活实际，并体现现代化教学的发展需要，注重培养科学素养，为师范生未来从事幼儿科学教育奠定扎实的理论和能力基础。2.贯彻***颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园教师科学素养养成的要求，落实《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲》精神。充分发挥地理学史的教育价值，并在习题选择和编制上适应幼儿园教师资格考试的特点和需要。3.贴近幼儿园教师职业化发展的需要。注重环境与幼儿科学教育的联系，改进学生实验的设计和选择，尽可能满足幼儿园科学教育的需要。4.增加了不同幼儿师范学校根据教育实际选择地理内容的灵活性。带*号的章节，教师可根据学校教学时间灵活选择使用。

本书紧扣新课标地理教学大纲、考纲编写，与各种版本新课标地理教材配套使用。全文分“地球和地图”“世界地理概况”“世界地理分区和主要国家”“中国地理概况” “中国区域地理”五部分内容。每部分内容翔实、重点突出，同时对涉及重要知识点的图表进行全面考核，复习了难点，巩固了重点，是考生进行地理复习自测的辅导用书。本书知识体系完整，设计了“知识网络填空”及“基础填图”＂能力训练＂＂真题再现＂等栏目，适宜考生对考纲、考点的理解和把握，可以作为学生备战中考、高考和成人高考地理复习用书。