文化
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孟子学邵逝夫亚圣孟子及其肇端发轫的孟子学,对儒学的发展有继往开来、守先待后之功,尤其是宋代以后,经过理学家的发凡阐微,其影响越来越广。在新时代弘扬中华优秀传统文化的进程中,理应加强深化。由此,邹城市文保中心约请国内知名学者,创办《孟子学》辑刊,设定孟子与孟子学、圆桌会谈、经典研究、儒典讲义、邹博讲儒、三人谈、学者专访、文物撷英、诗以言志、圣迹人文、儒学新著、编后记等栏目,广收海内外学界翘楚之佳作,注重研究与普及并重,以期推动孟子学研究,彰显其当代价值与意义。
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《红色中华》关于福建中央苏区报道的整理与研究王瑞本著以新闻资料的整理与研究为主体,首先是搜集和整理《红色中华》对福建中央苏区的报道。逐篇析出《红色中华》关于福建中央苏区的报道,从政治、军事、经济、社会、文化、教育六个方面,进行分类整理。每一类别的报道按发表期号、版次的先后排序。然后注解关于福建中央苏区报道中的关键词句。
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中国武术神话传说选释蒋德龙本书收集、整理了50个中国经典武术神话,涵盖神话故事、神话流传影响、神话本质特色等内容, 每一神话均有相关历史资料,并对其历史真实性、功能价值、认识与传承境况进行分析,为后续深入挖掘和探究武术神话中蕴涵的武术文化基因、寓意、功能,彰显武术神话对现代武术的起源、发展、传播的影响起到一定作用。书稿收集的武术神话形式有文本武术神话、图像武术神话、口述武术神话,图像神话资料来源包括碑刻、书画、实物、雕塑、剪纸、壁画、动画等,同时也介绍了部分国外学者对中国武术神话研究的成果。
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纯粹 一片繁华海上头吉狄马加《一片繁华海上头》由吉狄马加主编,由张锐锋、高兴、范稳、黑陶等二十多位全国著名作家、诗人书写温州历史文化的文本呈现。包括张锐锋《山影奔腾》、范稳《在温州遭遇谢灵运》、高兴《温州五日,亲爱的时光》等。杨鸥《水韵温州》描写了江心屿云聚云散、潮涨潮落的美景;计文君《山·水·诗》描写诗人谢灵运任郡守写下了许多山水诗,开启了中国山水诗的先河。温州不仅是数学家之乡,还是永嘉学派和南戏的发源地。本书讲述温州的人文历史、非遗美食等方面,带领读者走进温州,了解温州。
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场馆、史迹与红岩精神朱军 王春山 编著本书稿主要以介绍红岩历史遗址、部分珍贵红岩文物以及伟大红岩精神为主要内容。书稿分为四章,第一章为见证历史的红岩遗址。介绍了红岩村遗址、曾家岩中山四路遗址、重庆歌乐山革命纪念馆所属遗址、中国民主党派陈列馆所属遗址。第二章为弥足珍贵的红岩文物。介绍了与红岩历史文化相关的10件国家一级文物。第三章为彪炳史册的红岩精神。阐释了红岩精神产生的时代背景、理论来源、实践基础和时代价值。书稿另有两个附录:“红岩英才”名录、“红岩英烈”名录。
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纯粹·物中看画扬之水《物中看画》是作者扬之水研究名物的著作,其中收录了《忻州北朝壁画墓观画散记》《有美一人:历代美人图散记》《物中看画:袁旃新作精品展散记》等作品。对物的关注,是一种思维方式,也是一种写作方式。作者的兴趣点在于超绝之笔墨所穿系起来的故事,通过研究绘画、雕塑、工艺品中的“物”,来考证图像描摹的人物身份、图像样式来历等,进而或展示中国古代士人的日常生活场景,或讨论中国古代家具布置。对于“物”的关注,使作品中的细节变得真实亲切、立体可感。
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你真的了解博物馆吗?牛泽坤本书从作者的亲身经历和真实感受出发,讲述了广大读者对博物馆普遍存在的30个误区。本书将带领读者逐步揭开博物馆工作的层层神秘面纱,消除长期以来大众对博物馆的部分误读或猜测,让每一位热爱博物馆的人去发现一个更真实、立体的博物馆。
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中国艺术研究院年报2020周庆富 主编本书主要记录了中国艺术研究院2020年发生的重要事件,主要分为“总述”“特辑”“艺术科研”“艺术教育”“艺术创作”“文化交流”“期刊·出版”“纪事”几大部分,其中囊括了2019年的科研项目、出版期刊、师资力量、学生的学习成果等,是对中国艺术研究院2020年度学术科研成果的良好展现。
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面向学生创新能力提升的学校民主治理研究马思腾学生创新能力的发展水平直接影响国家未来的竞争力,而学校民主治理被一些学者视为促进创新能力发展的有利条件。本研究旨在探索中小学学校民主治理的理论结构及现实表现,为其与学生创新能力之间的关系提供基于实证研究的证据,并梳理指向学生创新能力提升的学校民主治理改进之路。本书的主要特点是:采用自编的学校民主治理问卷、修订的创新人格量表和改编的创新思维量表、对某市45所中小学(30所小学,15所初中)学生进行调研,回收有效学生问卷 3511份,问卷经过反复修订,达到了合格的信效度标准。运用描述分析方法和差异性分析方法对学生民主治理以及学生创新能力的现状和差异进行了探索,采用多元线性回归分析、结构方程模型验证了学校民主治理对学生创新能力的影响。基于研究结论,本书从学校教学和管理两个方面提出了改进策略,以提升学校的创新氛围,塑造培养学生创新能力的良好环境。在教学中,应在构建双主体师生关系,聆听学生自由表达,鼓励学生参与活动和注重教学协商过程四个方面彰显学生的主体性;在管理中,应当明确学校管理的权力清单,完善学生参与的制度设计,铺设学生和学校领导之间协商沟通的桥梁,以谋求学校中的师生共治。
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绽放张道刚本书以《决策》杂志创刊30年为契机,汇集杂志发表过的精彩文章,以线串点、汇聚成面,全方位、多角度展示安徽形象塑造的过程。以鲜活的事例、翔实的数据、生动的笔触,运用简洁明快、富有感染力的语言,全面系统地梳理安徽经济社会发展变化的过程,向社会各界传递开放、创新、改革的安徽声音,向企业家、投资界展现安徽新的形象气质和蓬勃的发展势头,提升安徽的美誉度和影响力,感召更多企业和人才集聚安徽。