政治
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中国式现代化为什么行?杨宝荣全书分为“中国式现代化快速发展经验的国际交流意义”“中国式现代化国家制度建设及发展导向”“中国式现代化经济发展与提升国家自主发展能力方式”“中国式现代化国际合作及参与全球治理探索”四个部分,每部分包括若干独立成篇的文章。每篇文章主要包括四个方面内容:第一,为什么选择该议题,即该议题在国家发展中的重要性;第二,中国在该议题方面的发展阶段、发展成效和制度、政策设计;第三,中国经验对发展中国家的积极意义;第四,为推进该议题,国际社会应营造什么样的发展环境和倡导什么样的发展理念。全书从具体议题入手,针对性强,充分体现了作者的写作初衷——帮助普通读者进一步认识中国式现代化为什么行,较好地宣传了中国经验,有助于为发展中国家提供参考借鉴。 -
连接、连心、连动褚松燕 著群团工作是党治国理政的一项经常性、基础性工作。本书立足中国特色社会主义群团发展道路,从巩固党执政的阶级基础和群众基础的政治高度出发,分析了新时代群团改革的逻辑,并对照群团改革目标,围绕群团组织作为党和政府联系人民群众的桥梁和纽带这一总体性功能的实现,运用实地考察与深度访谈、案例分析、比较分析等实证研究方法,从政治学、公共管理学、社会学和传播学等跨学科角度分类深入研究群团组织增强政治性、先进性和群众性的机制探索和创新实践,分析其中的经验和存在的问题,提炼出群团组织增强政治性、先进性和群众性的结构—行为—价值三维基础性机制,呈现了群团组织协助党有效组织社会这一独特优势的时代发展和对国家治理体系结构韧性的强化。 -
思想政治教育内生动力理论研究朱宏强本书从理论视角出发探究内生动力的内在合理性,对于深入把握思想政治教育内生动力具有奠基作用。聚焦思想政治教育内生动力,基于矛盾和需要视角,从马克思主义经典作家和中国共产党领导人的理论学说中系统开展理论溯源,并从社会学、教育学、心理学等相关学科的思想理论中寻找有益借鉴,看力发掘探究思想政治教育内生动力的理论渊源。以系统思维探索思想政治教育内生动力的构成体系,内部矛盾是思想政治教育内生动力的根源核心。思想政治教育者主体性发挥的精神创造力、思想政治教育对象需求期待的目标导向力、思想政治教育质量评价环节的循环推动力构成了思想政治教育内生动力的具体表征。通过探讨内生动力的结构逻辑、内外动力的转化关系、内生动力在整体动力中的结构定位,将进一步立体化呈现思想政治教育内生动力的结构及其关系。 -
人民当家作主的伟大实践王振民、胡健暂缺简介... -
党建引领 文化铸魂刘玉村本书突出公立医院以人民为中心的发展理念,收集了14家全国范围的人民医院的优秀实践,涉及国家卫生健康委直属、省属、地市及县级等人民医院。每一家医院案例均以“党建引领 文化铸魂 学科为根 管理有方”为撰写框架,突出公立医院人民性的特征,梳理和总结各医院党建工作中好的做法,文化建设方面好的经验,党建引领公立医院改革发展、促进学科建设、提供优质高效的医疗服务、保障患者安全等方面取得的成效,医院管理体制机制建设中的典型经验等内容。 -
思想政治教育接受动力研究张欣本书围绕“接受动力”这一思想政治教育学科的重要范畴,在明确何为思想政治教育接受动力的基础上,对其构成要素、动力生成、动力作用、动力优化进行探讨,旨在通过对思想政治教育接受动力构成-一生成:作用:优化的纵向分析,对思想政治教育接受动力形成。较为系统地理论认知,以进一步改进和提升思想政治教育的实效件,具体而言:1,通过对学界关干接受动力内涵与外延研究的进展梳理与成果把握,确定思想政治教育接受动力的基本指向,在对接受动力本质的把握中透视动力要素的内涵、条件、分类,明确研究的分析框架。2.在明晰思想政治教育接受动力要素构成的基础上,探讨各动力要素实现动力性转化的条件、过程、环节、形式等,助力对思想政治教育接受动力具体生成的探索,3.探讨研究思想政治教育接受动力的功能作用及其具体表征,在对接受动力作用的科学评价中着力探讨其优化路径,以此为基础,对思想政治教育接受动力的构成:生成:作用形成较为系统的理论把握。 -
抓党建促乡村振兴的北京路径中共北京市委组织部 著` -
流动人口群体分异包容性治理研究王瑞雪著本书从管理学、社会学与人口学的视角,比较系统地分析乡城流动人口城市化发展的机理,并在此基础上突出居住、就业与社会融入分异等流动人口城市化问题本质,构建“流动人口群体分异问题”的研究框架。以包容性治理理论为视角,对制度等影响因素进行深入分析,在此基础上提出当代中国流动人口城市化问题的治理建议。 -
人工智能与社会主义核心价值观教育夏锋著本书是一部系统研究人工智能与社会主义核心价值观教育融合创新的学术专著。本书立足马克思主义价值哲学的研究视域,深化阐述该研究主题的必要性意义、重要性价值、现实性境遇与可行性路径。本书在基础学理阐释层面,重点阐释人工智能与社会主义核心价值观教育融合创新的核心范畴、本质关联与内在逻辑;在实证研究层面,重点分析二者融合创新的现实境遇及发展趋向;在对策研究层面,重点探究二者融合创新的内容拓深、方法论构建与实践路径。基于以上研究内容,本书对于深化“人工智能 教育”的融合创新研究,推进社会主义核心价值观引领人工智能发展研究,具有一定的理论价值与现实意义。 -
区域国别研究张楚楚、贺嘉洁 主编在百年未有之大变局背景下,区域国别研究面临新的历史起点和学术创新的关键节点。第四次工业革命的加速发展和时代进步,对传统人文社科研究产生冲击,给区域国别研究带来新的机遇与挑战。本书从中国外交实践出发,尝试打破传统区域国别划分,从 “区域国别理论与方法”“区域国别与比较政治”“区域治理与发展研究”“国际政治评论”四个专题,探讨区域国别研究如何平衡传统范式与新范式,如何在本体论、认识论和方法论层面实现创新,如何统筹学理研究与现实关怀,如何兼顾中国情怀与国际视野的时代课题。
