这是一本散文集作品， 全书分为四辑，分别是：第一辑前尘旧梦说昔年：乡村记忆;第二辑寻常世间共清欢：小驻流光;第三辑云淡风轻近午天：静语清言;第四辑爽心乐事阅奇观：读书远行。这本散文集从作者的童年和少年往事、人际交往、 生活中的体验和感悟、以及读书旅行四个方面，细腻描绘了作者感受到的社会变迁和当代生活的丰富多彩，里面既有对往事的回望和眷恋，也有对当下的观察和思考，示了不断变化前进的新时代里人们的新风貌、新观念，为广大读者提供了一部清新的、积极向上奋发有为的当代人心灵史。

所谓“汉道”，即汉朝治国治天下之道。作者深入细致地描述和分析了在儒家士大夫的推动下，以《春秋》学为主的经学如何诉诸“大一统”帝国的创制立法，如何影响汉帝国的实际历史进程，从而成就“汉道”，为中国古代政治文化确立了基本模式。本书贯通了从西汉立国至东汉一朝的全部历史过程，所涉及的问题，如汉初于“过秦”背景下实行的黄老无为政治、儒术的兴起与独尊、“霸王道杂之”的汉家家法、儒家思潮推动下的托古改制、两汉之际的政治学术转变，皆是中国历史上的大关节。本书将这些对中国文化发展影响深远的问题贯通连缀，一气呵成，时有新颖独到的论述，展现了作者将思想史、政治史、制度史融会贯通的深厚功力。

职官制度是开启历史研究之门的一把钥匙。作者以秦汉魏晋南北朝时代的官阶制度为研究对象，首次采用“品位分等”和“职位分等”的概念，构建了一个崭新的分析框架；并在这一新视角下，梳理考察周代的爵命，秦汉二十等军功爵和禄秩，魏晋南北朝的官品、中正品、勋品、将军号、文散官，直到唐代的文武散阶，将之勾勒连缀为一条演进变迁的线索，并对其性质和意义提供了一系列独到解释，进而将传统官僚等级制度的发展划分为五个阶段。无论是在历史观、研究视角与方法，还是具体的考辨方面，本书都作出了深刻的推进。

本书是一部科幻小说作品。量子力学领域年轻科学家荀蒙一直建树不断， 但有一天突然丧失了灵感， 这一切，都和研究所的看门]老头老白有关。老白的真实身份是来自外太空古博星的使者，他已经来到地球一千多年， 任务是寻找合适的人类来进行科技催熟计划，而这计划背后，是他的母星球古博星五十年后即将毁灭的命运。老白和同行者回到古博星后，本来以为能得到英雄般的欢迎，没想到等待他的是河滓家族的审判。死里逃生的老白再次回到地球，企图阻止自己曾经参与的催熟计划。本书探讨人类科技的未来，以及科技发展给人类本身带来的影响，同时也在探讨人性和社会的关系。

田余庆先生自谓其历史研究成果“多属发微初探一类，言人之所未言”。本书所收十九篇文章，正是他在秦汉魏晋史领域索隐探赜的代表作。这些文章见微知著，就秦汉魏晋史上的若干重大问题作出了引人入胜的考证与辨析，如秦汉之际的楚地反秦事件（《说张楚》）、汉武帝由扩张政策向“守文”政策的转变（《论轮台诏》）、曹魏草创期与其他政治势力的矛盾斗争（《汉魏之际的青徐豪霸》《曹袁之争与世家大族》）、蜀国政治史（《〈隆中对〉再认识》《李严兴废与诸葛用人》《蜀史四题》）以及孙吴政权与江东大族之关系（《孙吴建国的道路》《暨艳案及相关问题》）等，皆为影响深远、备受推重之作。

这本书，第一章是中学历史科目的教学话题，主要是教学新法探索，历史学科核心素养的培养，观点正确，条理清晰，体系完整，对历史教学大有启发、裨益良多。第二章是创新设计与反思，田俊兰以丰富的教学经验、渊博的历史学识，对课堂教学、微课教学进行创造性设计，使学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到张扬和提升，对当前中学历史教学具有重要的指导性和启发性。第三、四、五章都是作者教育教学实践的探索及外出培训学习的经验总结和心灵话语。

获得普利策文学奖的调查记者戴尔•马哈里奇在书中记录了美国工人阶级生活状况日益恶化的趋势，探求在“美国梦”已然破碎的现在，如何重塑美国社会。马哈里奇在加利福尼亚州沙漠中的一个废弃加油站里发现了很多涂鸦，他意识到，对于20 世纪 20 年代的许多人来说，贫困既是现实，也是命运，一种从出生就注定的命运。加油站里用喷漆赫然写下的几个大字令他难忘：“生而贫贱”。以此为契机，在疫情、经济危机和社会运动即将颠覆美国既有秩序的背景下，马哈里奇沿公路驱车，探访受疫情冲击的底层民众。书中部分是原始回忆录，部分是调查性新闻报道，以及作者在美国各地拍摄的照片，进而帮助读者了解美国的贫困史和马哈里奇每天听到的人们的心声。在前所未有的社会活动和经济危机时代，世界各地响起变革的声音，马哈里奇在其调查采访旅程中传递乔治•奥威尔和詹姆斯•阿吉詹姆斯·艾吉的精神，提出关于阶级、特权和“向上流动性”等概念的问题，同时呼吁美国政府和社会亟需采取行动。从萨克拉门托到丹佛，从扬斯敦到纽约市，《生而贫贱》让读者敢于从那些最痛苦的人身上看到自己、正视现实，重新发现我们需要做的事情。

红色文化资源是学校落实立德树人根本任务的重要资源。 遵义作为革命老区， 拥有丰富的红色文化资源， 具有利用红色文化资源开展为党育人、为国育才的先天优势。 将红色文化资源融入学校教育工作中， 通过教学途径的多样性、 教学方式趣味性、 教学内容的实效性进行教育工作， 能有效提升红色文化资源的教育功能。 遵义市第一中学作为地处红色区域的高中学校， 通过对红色文化资源的开发利用， 找到其育人的价值功能， 提升学生的综合素质， 增强学生的文化自信， 培养学生爱党爱国爱家乡爱校的意识。 同时， 通过开展红色文化教育活动， 充分发挥红色文化教育的重要作用。

本书编写过程注重理论与实际相结合，开发和形成一大批基于真实情境、 符合案例教学要求、与国际接轨的高质量 教学案例。”研究依托贵州省教育行政干部培训中心、贵州省名师名校长（名园长） 培养管理办公室以及贵州师范学院教师专业发展学校等教师教育平台，围绕基础教育高质量发展的现实要求，积极构建教育管理专业领域教学案例开发与实施体系，其主要内容有：一是校长 与教师专业发展研究，剖析研究的价值和意义，梳理新时期校长与教师专业发展：意蕴、问题与实践策略等。=是探讨学校德育教育体系的构建与实践研究，围绕习近平总书记提出的“为谁培养人”“培养什么人” “怎样培养人” 这一根本问题，系统梳理基础教育学校多年的办学传统和经验的同时，积极探索学校德育工作模式。三是班级与学生管理研究，教育是引导学生观察、思考、体验和领悟的过程，让学生乐于去积极的面对自我管理，在发展自律性的过程形成内源性的驱动力，驱使学生努力奋进。四是学校教学改革研究，聚焦课堂教学，主要从信息技术课堂现状分析、加强教师素养、教学方法选择、学习环境优化上进行实践研究。五是学校文化建设研究，坚持在国家三级课程管理体系下，注重课程文化与地域文化、学校文化相结合，课程形式与育人内涵相结合，凸显学校特色。

本书是一部学术专著，是国家社科基金项目的结题成果，对以“- 带-路”华人社群为纽带的社会主义核心价值观对外传播进行了深入研究。书稿首先点明“一带一路”背景下社会主义核心价值观海外传播的意义与华人社群在其中的重要作用，并对国内外研究现状进行综述，然后通过分析论述华人社群的产生、在所在国中的社会关系及身份认同等指出传播中遇到的困境与挑战，最后提出了以华人社群为纽带进行社会主义核心价值观传播的相关建议。书稿引用资料丰富，论述客观，具有一定的学术价值。