本书为“语言数字人文书系”之一。本书以语言数字人文研究实践为导向，向读者介绍如何利用R语言进行语言数字人文数据处理。首先，本书详细介绍R语言的基本语法、数据结构和常用功能，包括数值、字符串、向量、矩阵、数据框、列表以及条件与循环。然后，本书介绍R语言中数据的基本操作，包括数据导入、数据筛选、数据清理、数据转换、数据分析以及数据可视化。接着，本书详细介绍文本处理的基本操作，包括txt文本文件和xml文件的读取和处理以及文本的分词、词形还原、词性标注等预处理操作。最后，我们以案例为导向读者介绍R语言在文献计量学、心理学、传播学相关学科中的实际应用。本书适合数字人文、语言学、计量学、心理学、社会学、传播学、文学等领域的研究者和研究生阅读学习。

本书是“当代外语研究论丛”之一。本书以我国当下新文科建设为背景，探讨外语专业混合式教学模式的构建与实施，采用理论与实践相结合的研究思路，从客观数据着手，分析目前我国混合式教学的现状、外语专业人才培养面临的核心问题，探讨新文科背景下外语专业课程混合式教学的具体实施，以及外语专业混合式教学的质量评价策略，并以实例的形式分析了混合式教学模式在外语专业的应用实施。本书适合对混合式教学改革感兴趣的读者阅读。

人工智能媒介和互联网基础设施的高速发展，使媒介技术本身的重要性一再被强调。一种以媒介技术为入射角透视人类新闻传播现象的理论范式正在快速崛起。这种理论范式以媒介环境学及其思想先驱作为起点，正不断从本体论和认识论等层面重塑新闻传播理论。《西方媒介学名著导读》汇集了媒介环境学、媒介化社会理论、媒介技术哲学、媒介地理学和媒介考古学等领域的经典著作，尝试通过名著导读的方式，从历史、结构和未来发展等角度勾勒当代媒介学的知识地图。

本书为新闻传播学相关学术研究专著，立足新中国成立初期（1949—1956）的历史背景，以新闻宣传实践为整体，借助马克思主义新闻宣传理论等跨学科理论方法所提供的多维学术视野，从理论上勾勒、揭示新中国成立初期新闻宣传的特征、规律、经验、局限，并基于对新中国初期新闻宣传的实践与理论分析，具体从顶层设计、内容体系、机构与队伍、渠道与方法、策略与效果五个层面展开探研。此外，本书总结出富有生命力的宣传经验，以进一步提炼新闻宣传的运行规律，以期为当前新闻宣传工作提供理论指导和实践借鉴。

突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。我们随时处在突发事件之中，了解、研究急科普知识非常有意义。本书系统讲解了应急科普传播的必要性、应急科普传播的内涵与框架、应急科普传播的框架，从应急科普传播的时代背景和意义、应急科普传播主体与客体、全媒体时代的应急科普传播、应急科普的新媒体制作、应急科普制作的新媒体技术五个方面展开了论述。

本书关注骑手的世界。称其为世界，是因为在骑手所受困于其中的“系统”之外，他/她们还有宽广的生活领域和工作领域，他/她们在这些领域里捍卫生计安全、寄放情感依托、建立社会联结，并建立起自己作为“神圣”劳工的主体性。本书主要基于大规模全国性问卷调查，力图呈现骑手群体的人群画像及其就业、家庭、消费、社会态度等特征。此外，我们精心选拔了50多名善于共情的青年知识分子，去观察、访谈乃至实践骑手的工作和生活过程，获得了极其丰富的第一手资料，本书的理解和分析正是建立在这些鲜活的资料上的。本书还对促进农民工和大学生就业、促进就业减贫和乡村振兴、促进高质量就业和经济社会高质量发展等提出了政策建议。

本书是与动画相关的语言体系，本书抛砖引玉，提出“动画语言”的概念，并对其进行分类阐述。与动画相关的学术研究，多集中于动画本体、动画史、动画理论与技术等几个方面，但并无系统的学科体系进行统筹，就作者看来，这些细分领域都属于动画语言的范畴。“动画的语言”并没有被学界提出并进行专门研究，实乃憾事。被置于影视戏剧学科下的动画，其语法、理念、内涵、样式、材料、风格、技术、工具、方法等都是与众不同的。本系列图书拟以上、中、下三卷本的形式，系统阐述相关内容。本书为第一册，从设计语言、技术语言、地域语言三个方面阐述动画相关话语体系。

《跨文化传播研究（第七辑）》是本系列传媒集刊的最新一辑。《跨文化传播研究（第七辑）》聚焦2021—2022年的跨文化传播热门事件及议题，收入多位中外知名学者的共计11篇文章，归于“前沿访谈”“专题研究：中国传统跨文化传播的智慧与经验”“跨文化路径”“案例评析”等5个专题展开分类论述，努力打造多元文化对话的跨文化传播学术空间，以期通过学术对话展现当前全球语境下的跨文化传播探索与实践，增进各文化、国家、区域的学者对跨文化相关论题的理解。

本书是为播音与主持艺术专业、表演专业学生及语言艺术爱好者编写的便携式练声手册，讲解了寓言和童话朗读的总体要领、创作思维、表达技法、体态语言，辅以大量的寓言和童话朗读素材及朗读指号，方便读者充分利用碎片时间进行学习练习。本书理论阐述深入浅出，素材遴选丰富多元。朗读这些寓言和童话，犹如开启心灵的明灯，既可训练语言，提升表达，又能明白事理，获得启示。

为总结传媒高等教育的转型与创新，推动线上线下联动、虚实结合的个性化、智能化、平台化、泛在化实践教学生态系统建设，探索开放共享、产教融合的媒体化实践教学模式，2019年开始，中国高校影视学会实验教学委员会在一年一度的中国传媒实践教学论坛的论文征集基础上，选录、编辑以及特约稿件编辑出版《中国传媒实践教学研究》。《中国传媒实践教学研究 第三辑》设置传媒教学前沿研究、实践教学综合改革、实践教学模式改革、实验室建设、教学系统开发等栏目，旨在打造传媒实践创新人才培养的学术研究平台、跨学科交流平台、高水平科研成果展示平台，推动传媒实践教学理论研究与业务实践有效提升。