本书根据复杂性系统科学的理论方法，探讨语言这种复杂系统的特性，论证语法系统的开放性、规律性和不对称性，阐释语言系统性所涉及的层次与领域，并评述认知语言学与构式语法的进步及其局限。此外，还依据历时证据确立超级构式这一概念，这对揭示语法演化规律有着方法论的指导意义。作者还从认知心理学的角度提出语言能力合成说，并分析语言表达的创新机制、语法结构的合成性、语法标记和形式之间的联系方式、语言假设的证据、语法规律的多样性等理论方法问题。

舒缓生活压力，驱散焦虑阴霾，排除内心纷扰，消除情绪低谷。

寻找生活乐趣，置换陈旧思维，舒缓日常压力，迎接美好心情。

释放生活压力，治愈压抑情绪。打发无聊时间，赶走EMO心情

绝大多数人不是天才，但也可以当作家。南方周末虚构写作课，集结多位茅盾文学奖、鲁迅文学奖、华语文学传媒大奖获得者，邀请徐则臣、任晓雯、田耳、石一枫、弋舟、张楚6位中生代小说家，用20堂生动易懂可操作的课程，总结出一套适用于大多数写作者的虚构创作五步法：虚构一个世界——搭建故事结构——用情节推动小说——写出有质感的语言——建立人物形象，为广大写作者提供了颠覆往常写作认知的写作方法和思考路径，始于小说但不止于小说。如果你对小说创作感兴趣，却不知道从何开始；在小说创作的过程中，缺乏系统的体系；日常的写作陷入瓶颈，不知道如何突破，不妨翻开本书。

世界上没有绝境，只有放弃梦想的人。书中的故事遍述了人生路上的艰难困苦，这些追寻梦想的人在人生的艰难时刻咬牙坚持，不忘初心，拿起笔用写作对抗命运的不公，用写作实现最初的梦想。即使生活无数次把他们打倒，他们也勇敢地站起来笑对人生。他们用笔书写下自己的精彩人生，活出了自己想要的模样。

本书详细介绍了商务策划文案的写作方法，列举了大量例文。作者长期从事商务策划方面的教学和科研工作，并有丰富的实践经验，本书内容实用，生动，针对性强，有许多来源于实践的真知灼见。特别是例文的选择，准确、精当，实用性强。本书适合高等院校市场营销、商务策划专业教学使用，也是相关从业人员的参考用书。本书第五版根据商务策划工作的实际需要和市场变化，更新了书中的案例，使得图书内容更贴合当下时代发展，更符合高校师生和从事商务策划文案写作的工作者的需求。

本书教你用简短精确的语言文字表达要点的技巧。当下越来越多的场合需要我们用简短精确的语言文字表达自己，校园里、职场中、写作时、演讲时均是如此。“少即是多”，比起说了半天不知道要表达什么，能够在短时间内做出精准的表达更重要。无论是官方媒体还是自媒体，无论是文字类的还是视频类的平台，均应如此。5个步骤，即可掌握精简表达的要点和方法：？从图书、资料或者会议内容中高效归纳要点？将要点整合成简短易懂的文章“骨骼”？让你的表达给对方留下深刻印象？“把所有文章都当成情书来写”？在提案书、社交媒体等场景中运用精简写作的技巧

本书系南京师范大学2020年度校级教学团队建设项目“史学论文写作”教学团队阶段性成果。收录了教学团队骨干教师的教学论文及历史学系部分优秀本科生论文，共计23篇。 这些论文既有关于史学论文写作及历史学专业训练的教学科研论文，涉及史学论文选题、材料搜集、史料阅读、论文撰写及论文发表等各个环节，也有本科生的优秀习作，内容包含中 国古代史、中国近现代史、世界史及专题史等不同主题，有对史学论文写作的理论认识，也有结合自身经验的专门研究，大致可以反映近年来南京师范大学历史学专业教学改革和研究 取得的成效，以亲身实践体现了写好严谨的学术论文尤其是史学学术论文的过程。

《口才与写作》教材旨在培养学生使用母语的能力。语言随着生产经济、社会文化、技术运用在不断地变化发展。进入信息化时代，母语的表达、传播发生了前所未有的变化。2021 年 11 月 30 日，《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》指出，“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，具有基础性、全局性、社会性和全民性特点”，要求“加强语言文字基础研究和应用研究”。一方面，说明提升母语表达质量，不仅“事关国民素质提高和人的全面发展”，更对构建和谐社会、提高生产效率，弘扬优秀传统文化和塑造新时代文明，有着重大意义和价值。另一方面，这也反映出语言使用中的新现象、新文化对社会推崇的标准语言的冲击。例如，在泛娱乐化环境中，语言的低幼化倾向，消解了语言和文化的严肃性。年轻一代无意识地冲破语言使用的场合和边界，在以讲求效率和理性精神的工作中，也会采用幼态的话语词汇和模式。这不仅无法塑造可信赖的职业形象，带来沟通中的不便和降低工作效率，还会瓦解人的思考力和专注力。本教材从底层原理入手，分析不会说和写的原因。以面试口才为例，求职者表达不畅的个体原因很多，但共性原因在于无法在高压的心理环境下，快速整合经验为有组织的语言，而缺乏技巧只是浅表的问题。因此，教材以改善和提升表达思维为根本，使学习者即使在从未接触过的场景中，也能根据原理有效地组织语言。本教材引用前沿科学研究，借助心理学、传播学、社会学、神经科学等理论，观察、解释口才与写作活动的发生过程。教材科学、创新，注重知识和能力的体系建构，设立“一个核心两条明线”，即以思维结构为认知和实践的核心，牵引口才与写作两条主线。