哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。习近平总书记指出：“一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”“高校是我国哲学社会科学‘五路大军’中的重要力量。”充分肯定了高校的地位和作用。郑州大学哲学社会科学面临重大机遇。

该教材本着面向实用、突出能力，以及系统设计训练的原则组织编写的。全书由六个教学模块组成，主要包括应用文的内容与结构，应用文的语言，应用文的文面知识，机关公文类文书，职业规划类文书，学业发展类文书，宣传评述类文书等方面的内容。每个教学模块分别由“认知——程式——练习”等环节组成。每个模块内部由下列子模块构成：案例导入：选用一些生活实践经常遇到的案例作为模块的导入；知识梳理：对模块内的几种相近的应用文体加以比较，如计划与总结的比较、请示与报告的比较、通知与通报的比较；基本模用：图表的形式展示每种应用文体的基本架构及该模块所列应用文体必须遵守的格式；例文参照：选择有时代特征、适合高职学生专业特点的典范应用文，作为学生临摹、观照的对象；模块集训：对该模块的应用文体进行集中训练，模块集训由“双基训练”“知能强化”“误点辨析”和“情境实训”等次生子模块组成，具体表现为：“双基训练”以巩固语文基础知识和培养基本能力为重点，结合应用文的写作实际，注重培养学生应用文的语体认知能力；“知能强化”结合所学应用文体、提取要点、设计同步训练，注重知识点的内在联系，对重难点设计多种题型，以文体为经、以专题拓展为纬，将应用文知识宏观上把握、微观上强化；“情境实训”突出应用文的实用性，注重针对性，巩固新知识，夯实写作基础。本书可作为高职高专类学校应用文写作教材，也可供其他相关工作人员参考。

这是中国作家协会会员、资深写作导师沉香红携带团队，呕心沥血两年之久，用心打造的一套既适合导师辅导学生“全国报刊发表”又能“写好记叙文”的一体教科书。报刊文内容包含节日、节气、季节、寓教于乐等写作理论指导、范文解析。记叙文内容包含记叙文写人、写事、写景、状物、想象力、读后感的理论知识、范文解析、阅读训练等内容。同时这一套书籍也适合父母与孩子共同学习。父母可以学习报刊发表，可以辅导孩子报刊发表，也可辅助孩子记叙文写作。

本书为语言服务书系·修辞研究之一，以研究修辞规律、服务语言实践为职志，收录了修辞学界老中青三代学者的14篇文章，不仅有对新词时语、网络“造梗”、语言景观等修辞现象的研究，还有对方言、戏剧语言的修辞特点的研究，以及对经济及政治活动中所涉修辞现象的研究。本书涉及研究内容广，学术前沿性强，微观研究深入细致，充分展示了当前中国修辞学研究领域的前沿成果与发展动态，所收录的文章均体现了较高的学术水准。

本书为语言服务书系·修辞研究之一，以研究修辞规律、服务语言实践为职志，收录了修辞学界老中青三代学者的13篇文章，不仅有对汉字构形及相关词汇的特点及变异现象的研究，还有对对联、诗歌、小说、戏剧等文学作品所使用的修辞手法的研究，以及对经济及政治活动中所涉修辞现象的研究。本书涉及研究内容广，学术前沿性强，微观研究深入细致，充分展示了当前中国修辞学研究领域的前沿成果与发展动态，所收录的文章均体现了较高的学术水准。

本书在当代认知语言学理论语境下，为隐喻研究提供了新见解，更新了George Lakoff和Mark Johnson提出的经典概念隐喻理论，提出了隐喻的多层观和在线加工模型，对混合隐喻、蓄意隐喻、隐喻和转喻的关系、语境和隐喻生成的关系等概念隐喻研究领域的前沿热点话题进行了阐释，提出了扩展的概念隐喻理论。本书是隐喻研究的最新成果，体现了隐喻研究领域的最新进展。

本书为“外国语言学及应用语言学”丛书之一。本书研究中国学生二语写作的思维过程，分析二语写作过程中的思维模式和影响因素，对比母语思维在二语写作过程中的迁移和影响，关注二语写作过程的测试。本书主要包括七个部分的内容：（1）第二语言写作的特点与影响因素；（2）第二语言写作的相关理论模型；（3）第二语言写作准备的思维过程；（4）第二语言写作行文的思维过程；（5）第二语言写作修改的思维过程；（6）第二语言写作思维过程的模型构建；（7）第二语言写作思维训练和教学。

西南林业大学经济管理学院、会计学院所有专业都开设《科学研究方法与论文写作》这门课程。该教材根据以往授课经验和心得，尤其针对本科生在论文写作过程中遇到的痛点问题，如学生论文选题创新性不足，学生听得懂但写不出等，从“基础篇”“实践篇”“案例篇”进行教材编写，旨在全方位解决学生学习过程中的痛点问题，实现基础知识到论文写作到论文答辩等全过程的掌握和实践。《科学研究方法与论文写作》第一篇“基础篇”，具体包括绪论、学术论文选题、科学研究方法、文献检索与利用，为论文写作打下基础；第二篇“实践篇”，具体包括科技论文写作、英文科技论文的写作、学位论文写作、论文答辩，是该教材的核心部分；第三篇“案例篇”具体包括不同类型的论文示例，这部分精选典型论文案例，是培养论文写作能力的有效工具。主编已收集整理编写该教材的相关材料，同时在主持的省级一流课程基础上，准备申报《科学研究方法与论文写作》国家一流课程。

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