本书运用比较哲学的方法，对先秦儒家情感哲学进行中西哲学会通式的系统性诠释。本书首先基于先秦儒家文献，借鉴李泽厚情本体论与海德格尔生存论分析等理论，阐发了先秦儒家哲学重情主义的特质；继而对先秦儒家的道德情感与自然情感展开了伦理学、现象学的分析，并与相关西方哲学会通；最后探讨了先秦儒家基于感通之情的政教建构机制。

本书稿的作者王健教授在将日本作为分析和研究对象的前提下，重点探索日本儒学的发展历程，提出了“神体儒用”的观点，讨论了儒学在日本传统精神结构中的定位，以及日本本土文化神道信仰的产生为儒学文化掺入日本及日本接收外来文化的心理基础提供了基本的解读平台，并阐述儒学在日本的发展及日本社会历史对儒学的功用性选择，诠释了儒家文化在日本的工具性命运及现代化运动中的普遍使用的价值观。此书再版修订，在结尾处尝试性地提出了“善生”这一理念，认为只有在各民族多元的精神主体之内，诠释出超上的具有普遍适用性的人类“本体”，方可能构建出“心同理同”的命运共同体。

以拉康和弗洛伊德为代表的精神分析学从内在精神切入，马克思主义从外部客观着手，分别为学界提供了两个极其重要的认知架构、研究策略和问题意识。通常看来，这两门独具阐释力的理论话语似乎难以交通，但在理论史上，仍然不乏做出如此尝试的学者。本书以拉康一派的精神分析文论及其马克思主义维度为研究对象，从“文学何来”“文学何是”“文学何为”三个方面展开，意在论证这样一个题旨：在文学艺术场域中，拉康一派致力于将 精神分析学从纯粹的生理学和病理学场域中捞取出来，赋予它社会、历史、文化、哲学、道德、宗教等多方面的色彩，并由此与马克思主义的基本原则形成了某种跨越时空的理论对话。 本书可作为高等院校人文学科和其他从事社会科学研究的教师、研究人员、博士生的专业拓展书籍，也可为对精神分析学、哲学和文化研究抱有兴趣的其他人士提供专业参考。

本书解答了许多记忆疑问，例如：« 哪些遗忘不是正常现象？« 担心自己的记忆力，正常吗？« 轻度认知障碍、痴呆、阿尔茨海默氏症等脑部疾病的标志是什么？« 医生该如何评估记忆力？« 哪些疗法、饮食和锻炼能真正改善记忆力？« 填字游戏、脑力训练游戏、记忆辅助工具和策略能帮助增强记忆力吗？« 解决记忆问题，还有哪些可用资源？本书以临床小插曲和人物故事为特色，为成功管理记忆提供了现实案例，为有效延缓和逆转记忆力衰退提供了科学方案。

《反思的使命》分为两卷，第一卷论述胡塞尔的生平与著作。这里所说的“著作”，不仅是指他生前出版的著作，也包括他身后留下的讲稿、书信与四万多页的研究手稿，一言以蔽之，他的思想记录。第二卷讲述胡塞尔与同时代重要的思想家，如冯特、布伦塔诺、弗雷格、石里克、哥德尔等人的交互思想史。其中不仅包含胡塞尔与他们的思想交流的历史，也包含他们之间的私人交往的历史。关于本书第二卷还需强调的是：它主要是为一些学科的专业读者而写的，主要涉及哲学、数学、逻辑学、心理学、心理病理学、物理学、伦理学、审美学、政治学、社会学、法学、历史哲学、语言哲学、艺术哲学、人类学、教育学、神学乃至神秘学、超心理学等等学科。

本书提出列宁思想在中国传播、运用和发展的过程就是列宁主义的中国化过程，是马克思主义中国化的重要组成部分。列宁主义作为中国共产党的重要指导思想，在中国新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放，以及中国特色社会主义进入新时代整个历史进程中发挥了重要作用。本书以中国问题为导向，用史论结合的方法，深入分析列宁主义在中国的传播、运用和发展，总结历史经验，为新时代不断开辟马克思列宁主义中国化、时代化新境界提供了有益参考和经验借鉴。

本书集中于“信念的本质”这一中心议题，拟就信念这种心智现象的形而上学、语义学、认识论、规范性、信念与理性行动的关联等具体问题展开探究。尝试梳理休谟信念理论的基本主张，建立起一个进行分析和讨论的理论平台；对二十世纪几种重要的信念理论做批判性讨论，特别是清理几个重要的争论，包括实在论和反实在论之争、柏拉图主义和虚构主义之争、倾向论和表征主义之争、内部论和外部论之争、原子论和整体论之争、信念自主论和非自主论之争，等等，并分析和评价这些争论背后的预设性观念和支撑性论证。进而，立足于对既有理论的长处和不足的讨论、对信念基本特征的观察、以及对当代经验科学成果的吸纳，此项研究将从“溯因哲学”的理念出发建立和论证一个更符合经验直觉、也更具解释力的理论框架。

本书对太谷学派文献进行了系统、全面、准确地整理和录文，为学界提供了一部太谷学派文献读本。其一，通过对太谷学派文献开展辨别真伪、版本比较、校订讹误、钩稽辑佚、考其著年、内容概述和价值评估等方面的探究，总结太谷学派文献的学术体系、思想内涵和学术价值，剖析太谷学派在中国近代学术思想演进历程中的独特地位和重要影响。其二，系统梳理太谷学派文献形成与传播进程，全面厘清太谷学派的学术传承、思想演变和组织架构的历史脉络，深入总结太谷学派文献的发展规律、学术特点和社会影响。其三，分门别类地整理和研究太谷学派的传世文献，比较深入地探求编撰者各自的心路历程、传学活动、治学特点和学术成绩。

传统观念认为，逻辑思维能力强是智商高的表现。善于逻辑思维的人，会使看似复杂的内容变得简单，也会使看似枯燥的内容变得有趣。本书通过通俗易懂又趣味十足的小故事、小题目，向读者介绍逻辑基本知识及其应用，展现逻辑的魅力，培养广大读者学习逻辑的兴趣，帮助读者打开逻辑知识宝库的大门，锤炼读者驾驭逻辑工具的能力。本书采用理论和实践相结合的方式，讲述基本的逻辑知识，再配以大量的逻辑思维训练题目。这些练习题区分了难度，大家可以按照自己的情况循序渐进地去学习，能帮助读者学习和运用逻辑知识。

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