陆俨少先生擅画山水，尤其善于发挥用笔效能，以笔尖、笔肚、笔根等的不同运用来表现自然山川的不同变化。线条疏秀流畅，刚柔相济。云水为其 诣，有雄秀跌宕之概。勾云勾水，烟波浩淼，云蒸雾霭，变化无穷，并创大块留白、墨块之法。兼作人物、花卉，书法亦独创一格。陆俨少的作品大部分是对古代传统的消化和吸收。本书为陆俨少先生逝世三十周年作品集，也是继前三本之后的续编三。集结了陆俨少先生的百余件优秀作品，其中有书法也有国画。

“大道无极——赵无极百年回顾特展”，展出赵无极重要油画作品及水墨、水彩、版画、瓷绘和相关文献共计200余件，其中油画作品129件，以六大板块多角度系统梳理赵无极在不同时期的艺术探索。赵无极是享誉中外的华裔法籍著名画家。1920年出生于北京，1935年入读国立杭州艺专（中国美术学院前身），1941年留校任教，1948年赴法深造，1985年受文化部邀请回母校举办绘画讲习班。2003年当选法兰西艺术学院终身院士，2013年辞世于瑞士。他融通中西，创造了极具特色的艺术风格，其作品系统收藏于全球150余个重要博物馆美术馆，如法国蓬皮杜艺术中心、英国泰特现代美术馆、美国大都会艺术博物馆、美国现代艺术博物馆等，为东西方文化交流作出了独特贡献。赵无极怀有深厚的中华文化底蕴和家国情怀，一生致力于中国艺术精神的现代性诠释，是中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的艺术典范。“大道无极——赵无极百年回顾特展”是一个传统与现代有机衔接的艺术现场，是一次从传统到现代的跨越，是经由“结合”而形成的中国式现代化文化形态的一种实践转化。

本书主要内容：据《吕氏春秋通诠·审分览·勿躬》载：甲子，千支纪年或记岁时六十组千支轮一周，称一个甲子，共六十年。而本书中所绘的的六十个人物源于历史，其生平或孝顺，或忠义，或诚信，或守一方平安等等，都有其较高的声望，并将这六十个人物分别对应一个干支纪年进行排序。本书图文结合，对六十个人物生平事迹进行描述，也方便读者了解其人物的历史背景。书中所绘人物形象带着浓浓的连环画风格，是一代人的记忆，有较好的收藏价值。

《时间引力——2023成都双年展》一书是2023成都双年展的展览画册，按照总分结构，从展览简介、前言综述、版块介绍、艺术家简介、参展作品简介等方面详细、全面、生动地展现此届双年展。2023成都双年展力图拉开多维时间框架中的社会文化景观，在成都市贯彻以生态价值为 的新发展理念下，以“公园城市”为核心的山水人城相融的新发展格局中，让艺术、经济、科技联动发展，着力以艺术为城市赋能，塑造城市的人文魅力。

本书画家通过秦汉画像石、砖拓片上的某点或面引发遐想，触发创作灵感，并以古为师、以古为新、古今相交、诗画相合，创作了“古像洽今”系列作品。作者在汲取传统文化元素的基础上创作出自己 的、艺术性较高的作品，并在作品中做到“一画一故事”，让作品不再只有欣赏性，还有可读性。本书遴选的近30余幅比较有代表性作品集结成册。

《珠玉丹青》是琯朗的作品集，其内容取自古书和古画，通过二次创作，将现代审美融入古典作品，展现了斑驳岁月的痕迹。它是现代元素与古典文化相遇的典范。作者将自己的情怀融入作品中，通过画面向读者传递历史的气息，展示情感的沉淀。同时，作者在续写的部分加入了 多现代元素，展现了海古典文化相融合的可能性。

暂缺简介...

本书选取了王西京所绘舞蹈人物画，这些作品体现了作者相当深厚的绘画功力和精湛的艺术修养。作者是利用中国传统绘画的笔墨、色彩与西方绘画写实手法相结合的方式塑造了作品中的人物形象。王西京是在当代画坛有影响力的画家，他有着深厚的中国传统绘画基础，笔墨挥洒自如、线条婉转流畅；同时又有着扎实的西方美术速写功夫，人物形象准确、画面富有动态。这些作品是作者对绘画的有益尝试，对于当代绘画具有探索价值和构建意义。

本书重点介绍了动画运动规律中时间、空间、张数、速度的概念及彼此的相互关系，并讲解了如何处理好动画中动作的节奏与规律。本书以专业理论知识为基础，总结编者多年一线动画创作的经验，深入浅出地为读者介绍了动画运动规律的表现和技法。针对学生在学习过程中遇到的实际问题，将动画运动规律的知识系统合理地进行归纳、梳理和总结。本书引入全新的教学理念，用简洁的语言，直观、透彻、系统、科学地讲解了物体、人物、动物、自然现象的运动原理、规律特点、表现技法等，为动画的教学建设注入了 多的新鲜血液。本书适合数字媒体艺术、动画等相关专业的学生学习，也适合动画爱好者和从业人员参考。

本书介绍了舞蹈的起源和分类，民间舞的基本知识以及民间舞教师应具备的素质和能力，同时以民间舞基础教学为主，采用专业训练、基本动作、教学提示和作品欣赏等要素相结合的教学模式，介绍了藏族民间舞、蒙古族民间舞、维吾尔族民间舞、朝 民间舞、傣族民间舞、东北秧歌、云南花灯、胶州秧歌等多种舞蹈形式，使学生逐步掌握各种舞蹈知识与技能，提高舞蹈艺术的欣赏与创作能力。本书是在总结民间舞蹈教学的基础上，借鉴 外 的教学方法，在内容上力求教材的规范性、科学性和实用性。既适用于师范院校、艺术类院校开设的专业民间舞教学，也适合各普通高校开设民间舞普及课程使用。