本书对合唱指挥教学中如何体现学生的主体地位进行了分析和研究，希望能够为广大教师的教学提供理论参考。具体内容包括合唱艺术的发展与魅力、合唱的基本知识、当代合唱指挥艺术的基本理论、当代合唱指挥的基本动作、当代合唱指挥教学理论、当代合唱指挥的能力训练、当代合唱指挥教学实践应用以及合唱的训练研究与协调等内容。本书对进一步加强当代合唱指挥艺术理论与教学价值理念的研究具有重要的理论意义和现实意义。

书稿正文共分为三部分，第一部分，系统地将基础音乐理论知识进行归纳，分点列述重要知识点；第二部分，十套综合练习题，搭配音频，以填空题、选择题等课后练习题的形式，帮助学生巩固学习成果；第三部分，七至九年级歌（曲）知识点列表，该部分均甄选自七至九年级的学生应该掌握的内容。

本书将深入介绍与探讨少儿钢琴教育的技巧与心理方面的研究，以帮助家长和 教师更好地指导孩子学习钢琴，并取得更好的学习效果。本书共分为七个章节。第一章阐释少儿钢琴教育发展史。该章节将深入探讨中国少儿钢琴教育的发展历程，以及世界主要国家在少儿钢琴教育领域的情况。此外，本章节还将从多元视角出发，探讨中国当代少儿钢琴教育的思想，并在此基础上辩证地探讨少儿钢琴的教育方法；第二章是钢琴启蒙理念。本章节将阐述少儿初次接触钢琴时应有的基本理念，包括钢琴启蒙教学的意义与任务、学习钢琴应具备的条件，以及教师在孩子学琴过程中扮演的角色。此外，本章节还将详细描述如何培养少儿的注意力和音乐感；第三章是硬性技巧传授，将引导读者掌握少儿钢琴教育中的硬性技巧，包括基础坐姿的调整、手指与支撑、几种基础演奏法的培养，以及钢琴的演奏形式和教学计划 与方法；第四章是钢琴练习方法，将深入研究少儿钢琴练习的概念与目标，以及练习的时间、内容与方法。此外，还将涉及钢琴演奏技能的训练和演奏中的心理训练；第五章是软性技巧培养，全面论述少儿钢琴教育中的软性技巧，主要包括少儿音乐兴趣的激发、意志的锻炼、气质的塑造，以及钢琴学习中态度的树立；第六章是少儿心理发育与钢琴教育实践，阐述了钢琴教育 的心理基础，以及学龄前幼儿、小学阶段和初中阶段儿童的心理发育特点，这些特点将对少儿钢琴教育的实践产生深远影响；第七章是少儿钢琴教育中 教师的成长研究，主要研究少儿钢琴教师的基本素质，以及他们在教育实践中所需的师德修养。此外，还将探讨少儿钢琴教育中师生关系的构建和维护。

本书为“中国娃娃学音乐”系列教材之一。为了帮助中国孩子学音乐，学习演唱和演奏，让中国的孩子在学习音乐时吃到“母乳”，作者策划编著了“中国娃娃学音乐”系列教材，分别为：《中国娃娃学钢琴》《中国娃娃弹民歌》《中国娃娃唱儿歌》。本书从学钢琴、弹民歌、唱儿歌三个方面开展教学，教材中所选曲目均是笔者根据民歌进行改编，符合儿童的认知特点，可以帮助儿童通过歌曲学习，了解中华民族优秀传统音乐。

本教材的编写符合新时代艺术教育的培养特色，着力体现双一流高校音乐专业二十年的钢琴教学经验。精选不同时期、不同风格的中外名曲，系统地将钢琴初学过程中需要配合的演奏技巧、乐理知识、作曲家和代表作介绍等相关专业知识融入其中，力图使钢琴演奏的初级教材成人化、多元化，并将传统的独立学科——钢琴演奏、音乐理论、钢琴艺术史有机地融为一体。全书共三章十五节，每节内容均涵盖基础练习、音乐理论、曲目演奏、钢琴名家和钢琴名曲，为高等学校非钢琴专业学生、职业学校学前教育等相关专业学生以及成年钢琴爱好者提供了全方位的钢琴初级教学内容。

本书是上海音乐学院音乐表演规定教材，编著者均为中提琴界具有影响力的演奏家、教育家。本书主要面向上海音乐学院及其他艺术院校中提琴专业的在读本科生、研究生以及表演团体中的中提琴演奏员，书中收集的都是优秀、经典的中提琴中国作品。此外，本书还收录了近些年来为中提琴创作的几部新的优秀当代作品，如郭文景为中提琴而作的《戏曲两折》等。全书在形式上以中提琴独奏谱加钢琴伴奏谱的方式呈现，既具有专业性，又方便演奏者学习和使用。

本书是“中国民族器乐考级伴侣”系列教程中的一卷，本卷内容为扬琴教程。教程内容紧扣中央音乐学院、中国音乐学院、中国音乐家协会的民族器乐考级内容，以各级别乐曲的基础训练为目标，是一套对应不同专业的各级别乐曲难度的练习曲教程，以进阶式的技巧训练来达到夯实基础训练、提高演奏技巧、辅助乐曲学习为目的的科学化、系统化、专业化、实用化的考级辅助系列教材。书稿适用范围广泛，既有练习曲、优美的小乐曲，还有专业的文字讲解。

缪天瑞（1908—2009）先生，是我国著名音乐学家、律学家、翻译家、音乐教育家。从19 岁时即公开发表一系列文章、译著、音乐书籍，20 世纪前半叶即已在中国音乐界享有盛名，其文章影响了数代音乐人，不知道有多少音乐家在年轻时由其著作启蒙而踏上音乐之途。本文集共收录90余篇文章，根据文章的性质，分为“学术研究”“纪念”“访谈录”“年表”四个部分，以体现最近 20 年来学界对于缪先生的研究成果。

该书为《现代琴学丛刊》中的一册，为2015 年 6 月香港琴学青年论坛研讨会论文集选粹。全书分为五个板块，共19篇文章。第一个板块琴曲考订与分析，考订与分析了古往今来的五首的琴曲各自特点。第二个板块琴史与琴学文献，阐述了自宋代第一本《琴史》成书后，琴史与琴学文献之后的发展及流传情况。第三个板块琴学理论与文化，在琴学发展的基础上，讲述了不同时期的琴学大家对琴学理论与文化做出的贡献。第四个板块古琴演奏与习得，借鉴西方的古乐复兴运动，分析了古琴演奏的技法，记述了琴学承传遇到的问题。第五个板块古琴与音乐治疗，对古琴音乐治疗及五音之现代研究做整理，并对当中的谬误加以探讨。

本书以“学前儿童音乐教师的教学技能与素质提升”为选题，从音乐与学前儿童音乐、学前儿童音乐教育内涵与特点、学前儿童音乐教育内容与途径、学前儿童音乐教育的组织形式不同方面切入，探讨学前儿童音乐教育的基本理论，并对学前儿童音乐教师的教学的相关活动、学前儿童音乐教师的多元化教学能力进行分析，同时围绕学前儿童音乐教师教学技能与教师素质的提升、学前儿童音乐教师综合素质的提升进行研究。全书结构科学、论述清晰，客观实用，力求达到理论与实践相结合，为相关读者提供参考借鉴。