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本书在结合大量古籍和相关论著的基础上，针对古代安民兴业这一主题，进行了详细的汇总和论述，内容共分九章： 章，主要介绍中国古代的农业经济，内容分为原始农业，夏、商、西周、春秋时期的农业，战国、秦汉、魏晋南北朝时期的农业，隋、唐、宋、元时期的农业，明、清时期的农业，为后文的展开奠定基础；第二章，主要论述中国古代的农业思想，内容包括古代的农本思想、历 的农业思想；第三章，主要阐述中国古代土地所有制变迁历程，内容包括“井田制”的产生、衰亡与土地私有制萌芽的产生，秦汉至五代——土地国有制与大土地私有制的消长，宋以后至明清——土地私有制度确立；第四章，主要探讨中国古代的租佃制度，内容包括秦汉时期的租佃制度、魏晋南北朝时期的租佃制度、隋唐时期的租佃制度、宋元时期的租佃制度以及明清时期的租佃制度；第五章，主要探讨中国古代的流民，内容包括先秦时期的流民、秦汉时期的流民、魏晋南北朝时期的流民、隋唐时期的流民、宋元时期的流民以及明清时期的流民；第六章，进一步讨论古代流民的产生原因、归宿与影响；第七章，则主要回顾古代流民的安置政策，内容包括均田限田、兴修水利、奖励农耕、轻徭薄赋、备荒救灾；第八章，主要论述历 的大移民，并对古代移民活动的影响进行了一定的分析；第九章，整体讨论了中国古代的人口思想，为全书进行一个总结。

本书在参阅大量古代典籍和当今相关著作的基础上，主要选取了90个中国古代典型行业进行考察和叙述。全书共分8个部分： 章主要论述古代的农林牧副渔业，具体列述了10个相关行业；第二章重点讲解古代的手工业，具体列述了21个相关行业；第三章主要阐述古代的工艺美术业，具体列述了12个相关行业；第四章着重讲述古代的商业服务业，具体列述了19个相关行业；第五章概述古代的交通运输业，具体列述了4个相关行业；第六章简要阐述古代的文化教育业，具体列述了3个相关行业；第七章主要讨论古代的娱乐休闲业，具体列述了14个相关行业；第八章主要探析古代市井江湖的 职业，具体列述了7个相关行业。

本书将传统的精英思想史与“新文化史”的有关方法结合起来，对现代中华民族观念的孕育、形成、发展及其内涵，作了系统深入的整体性考察和阐释，既注重历史脉络的精心揭示，典型文本的发掘解读，以及重要概念的透视剖析，也重视国家体制、政党政策、关键人物和重大事件的影响和意义分析，并努力呈现了此一观念得以社会化的诸多历史面向。书中强调，现代中华民族观念一直伴随着中西思想的遇合与古今观念的交汇，表现出民族与国家的纠结与互动；对于认知主体而言，则始终包含着情感与理智的冲突与融合，见证着理想与现实的矛盾和调适。它在近代中国的传播和认同，可以说深刻地反映了那个时代中国的政治文化精神与民族、国家的命运，是极为重要的政治思想史和社会文化史现象。

STEAM是一种将科学（Science）、技术（Technology）工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）融合在一起的教育模式，旨在培养学生的创新思维和实践能力。本书将中国传统文化教育与STEAM融合在一起。通过读（文化）、做（小制作）、思（思考科学原理）的方式，让传统文化变得立体、丰富、有趣，在动手的过程中感受传统文化的魅力，体会古人的智慧。

本教材以普及中华 传统文化为导向，内容主要包括“十三经”的形成、构成、主要思想特点，简要梳理“十三经”研究史，精选十三经之《诗经》《尚书》《周礼》《仪礼》《礼记》《周易》《左传》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孝经》《尔雅》《孟子》等原典中的名言警句，以简明通俗的语言加以注释和翻译，使读者能够对中国文化核心经典“十三经”的基本思想有一种点面结合的了解，达到传承中华 传统文化的目的，坚定文化自信。

本书是高等职业院校文化素质教育改革创新教材。本书旨在帮助高职学生全面、深入地了解中华优秀传统文化的内涵与发展历程，着力增强高职学生的文化自信。全书的编写以“以小见大，以点带面，榜样 ，精神导航”为指导理念，内容分为九章，包括文化概论、文明溯源、古代哲学思想、古代文学、传统艺术、古代教育、古代科技、古代生活方式、传统民俗，丰富全面。在内容体例上，本书设计了导读概览、经典选粹、作品选注、品悟赏析、思考与启发、实践活动等，兼顾理论与实践，活泼多样。为利教便学，部分学习资源以二维码形式提供在相关内容旁，可扫描获取。本书适合用作高等职业院校人文素质类课程教材，也可作为传统文化爱好者的兴趣读本。

本书从中国传统文化的形成背景、多种文化成果、思维方式等方面展开分析，附以地方文化的重要内容——孔氏南宗文化。本书聚焦在中国传统文化“源远流长、博大精深”上，围绕“源”在何处、如何流传、“博大”与“精深”的具体表现是什么等，来取舍、编排。书稿从中国传统文化的形成背景、多种文化成果、思维方式等方面展开分析，阐述了中国的农耕文化、伦理文化、制度文化、生活文化、汉字文化、史学文化、思想文化、审美文化、思维方式、科技文化。本书注重文化创造与文化传承的有机结合，本次修订吸收了近年出现的研究成果，体现了作者对相关问题的思考。

本书设四个单元，分别是百工之艺、处世之道、哲人之思、民俗之情。全书以学生为中心、以活动为载体、以能力为本位，引导学生在自主探究中领悟“百工之艺”单元能工巧匠技术背后的真谛，体会“处世之道”单元先贤们总结出来的处事原则和方法，分析“哲人之思”单元哲人们传授给我们的看待世界的方式和自我价值的认定模式，沐浴“民俗之情”单元给予我们的礼俗洗礼。

本书共分“修德养心精进不休”、“择善而从力学笃行”、“睿智远略察事明理”、“大爱无疆天地有道”四个部分，每一部分都精选若干则寓意深、形式美、流传广的短句名言，加以注释、导读、品味，力求化难为易，古为今用，滋养身心。这里有如何“立德行世”、“正心修身”、“寡欲养心”、“闻知求道”等的迷津指点；有如何涵养“浩然之气”、“动心忍性”、“威武不屈”、“见贤思齐”等的深沉呼告；有如何“重诺守信”、“慎独重义”、“和而不同，泰而不骄”等的棒喝提醒；有如何“琢玉成器”、“笃志博学”、“温故知新”、“学礼敬人”等的殷殷叮嘱；有如何“择善而从”、“兼听远虑”、“取长补短”“知过能改”等的谆谆告诫。诸如此类，不胜枚举。这些短句名言，均是“文质彬彬”，当属“文字中的君子”，读者朋友可品味其“质”，也可欣赏其“文”。中小学生还可以借此提高文言文阅读能力，学习中国传统文化知识。