教育/教材/教辅
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噼里啪啦打屁股马丁尼·勒革航,比利时,南希,德尔沃熊猫可可同他的朋友们有一个非常大的差别,就是他从来没挨打过。所以,可可很想尝尝屁股被打的滋味。他想尽了各种办法,向爸爸妈妈、猫头鹰老师、鹿叔叔求助,可惜就是没人肯打他。真是谢天谢地,后来他终于挨了打!他为什么会挨打呢?挨了打,滋味好受吗?看过这本书,你就知道啦!
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一只很饿很饿的小猪马丁·奥尔,玛努拉·奥尔特如果妈妈叫你吃饭的时候,你还不饿,该怎么办呢?小汤姆有个好办法,他给妈妈讲了一只很饿很饿的小猪的故事。这只小猪越吃越大,越大越饿,越饿越吃,越吃越大,他吃掉了所有的食物、所有的车子、所有的房子……还是不解饿,后来它吃掉了地球上的一切,整个宇宙就只剩下了小猪和它大大的饥饿。然后呢,这只小猪怎么样了?讲完这个故事后,小汤姆有点儿饿了吗?
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看我!看我!黄郁钦小兔嘿嘿的爸爸妈妈总是很忙很忙,从不把嘿嘿放在心上,不配嘿嘿玩,也不理睬嘿嘿。嘿嘿只能自己跟自己玩。他把自己变成了一只小象,可是,爸爸妈妈谁也没发现。他又把自己变成了长颈鹿,长颈鹿个子高高,脖子长长,爸爸妈妈看见了,心里有些发慌。怎样才能让嘿嘿变回小兔呢?这个故事会告诉你。快和爸爸妈妈猜一猜、玩一玩吧。
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雪孩子凯瑟琳·沃尔特斯,艾利森·埃奇琳小兔很用心地堆了一个“雪孩子”,雪孩子很美丽,小兔相信雪孩子是有生命的,可是爸爸不相信,还吩咐小兔去摘浆果。小兔玩啊走啊,不小心迷路了。雪越下越厚,天越来越黑,那是谁?让小兔变得勇敢,给小兔许多安慰呢?那是谁?不怕风吹,不怕路滑,背着小兔,一起回家呢?
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油画教学 第三工作室喻红本书全面介绍了中央美术学院油画系第三工作室的教学风貌和艺术追求,共分为五个部分:第一部分详细梳理第三工作室的历史沿革和发展脉络,第二部分阐述第三工作室教学理念的传承与发展,第三部分从教学目标、教学方法、教学进度、作业要求、教学成果等维度全面展现第三工作室的教学过程,第四部分呈现历任第三工作室主任对艺术与教学的思考和总结,第五部分展示第三工作室历任教师的艺术创作。本书不仅是对以往教学成果的总结,更是对未来教学的诘问,能够满足艺术专业师生和油画爱好者的学习需求。
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活动方案小班上册姚颖本套丛书分为面向学龄前3-6岁幼儿开展阅读活动的指导用书《“美读美绘”活动方案》和面向小学一到六年级学生开展阅读活动的学生读本《美读美绘》,集结百位优秀名师,精选国内外经典绘本300本。《“美读美绘”活动方案》以绘本为媒介,共设计72个阅读活动方案,供幼儿园教师开展阅读活动时进行参考;《美读美绘》则设置72个主题,对孩子开展绘本阅读时进行指导。
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活动方案大班上册马映华,李君玲,陈诗艺本套丛书分为面向学龄前3-6岁幼儿开展阅读活动的指导用书《“美读美绘”活动方案》和面向小学一到六年级学生开展阅读活动的学生读本《美读美绘》,集结百位优秀名师,精选国内外经典绘本300本。《“美读美绘”活动方案》以绘本为媒介,共设计72个阅读活动方案,供幼儿园教师开展阅读活动时进行参考;《美读美绘》则设置72个主题,对孩子开展绘本阅读时进行指导。
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活动方案中班上册姚颖本套丛书分为面向学龄前3-6岁幼儿开展阅读活动的指导用书《“美读美绘”活动方案》和面向小学一到六年级学生开展阅读活动的学生读本《美读美绘》,集结百位优秀名师,精选国内外经典绘本300本。《“美读美绘”活动方案》以绘本为媒介,共设计72个阅读活动方案,供幼儿园教师开展阅读活动时进行参考;《美读美绘》则设置72个主题,对孩子开展绘本阅读时进行指导。
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活动方案中班下册姚颖,陈立,赵燕燕本书为丛书中的一本,为幼儿园中班教师春季学期使用的教本,以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,结合3-6岁幼儿身心、认知、思维、情感、社会性发展的特点,选用匹配的绘本图书资源,展开丰富的活动方案设计,给幼儿园教师提供参考和指导。
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活动方案大班下册姚颖,马映华,李君玲本书为丛书中的一本,为幼儿园大班教师春季学期使用的教本,以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,结合3-6岁幼儿身心、认知、思维、情感、社会性发展的特点,选用匹配的绘本图书资源,展开丰富的活动方案设计,给幼儿园教师提供参考和指导。