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《汉语特殊型语言障碍儿童关系从句习得研究》对汉语特殊型语言障碍儿童关系从句的理解、产出和重复进行了系统的研究，在生成语法框架下提出了“边缘特征不明示假说”，比较全面地解释了汉语特殊型语言障碍儿童在关系从句习得中表现出的句法知识损伤，对相关学科研究具有重要的理论意义。同时，《汉语特殊型语言障碍儿童关系从句习得研究》对推动汉语病理语言学的发展、生成语法在语言障碍研究中的应用，以及汉语特殊型语言障碍儿童的诊断鉴别和干预治疗具有重要的指导意义。未来研究可探究汉语特殊型语言障碍儿童其他复杂结构的习得状况，验证假说的有效性。

本书紧紧围绕幸福教育，是作者在多年的从教过程中，特别是自己任职校长以来的针对幸福教育的观点、举措、心得，以及收获到的幸福的感觉而编写的。第一辑：幸福教育——主要是作者对幸福教育的认知和深度解读。第二辑：学校管理——是作者多年来任职学校校长，围绕幸福教育做出的学校管理。第三辑：校长手记——是作者平常的幸福教育心得体会。第四辑：幸福故事——摘取了作者学校里教师、学生、家长对学校实行幸福教育的一些反馈回来的故事。

高校作为知识型的非营利组织，承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等职能，其财务资源的合理配置不仅有利于高校自身建设，还通过正向的外部效应，对地区科技进步和经济发展起到不可忽视的作用。因此，《中国高校财务资源配置管理研究》首先针对财务资源微观配置的目标和过程构建效率评价体系与提升方法，并对研究生教育经费资源配置的公平性评价进行探索；其次，从高校发展和地区经济发展视角，探查高校财务资源配置管理所产生的内外部影响；*后，基于泛财务资源理论，对高校财务资源的范畴进行拓展。

在全球化的时代，外语教育的普及与发展，具有极其重要的意义。书稿从六个侧面对外语教育进行了探索。在外语教学理论研究方面，集中论述了“整体外语教育观”，既包括教育观核心理念的阐发，也涵盖整体外语教学实施的路径和教学活动设计；在外语课程研究方面，主要对外语课程设置、教学目标及教材编制等问题进行了探讨；在语言测试方面，集中论述了语言测试理论的新近发展，并从实践层面对我国外语考试改革进行了探讨；在外语教师专业能测评方面，通过考察分析中外英语教师资格证书考试，对如何评价我国英语教师专业能力进行了分析；在外语学习者研究方面，聚焦中学生英语学习态度动机研究；最后详细论述了如何撰写一篇好的学位论文。外语教育是一门交叉学科，书稿提出对外语教育要人文与科学并重，既重工具又重理念，对外语教育教学实践具有极强的指导意义。

本书以乡村小规模学校为研究对象，以办学标准及其指标体系的构建为研究内容，旨在解决如下问题：乡村小规模学校为何要单独制定办学标准？其标准化建设所处的水平及面临的问题有哪些？怎样构建乡村小规模学校办学标准？首先，基于办学条件、办学经费、人员条件、学校管理、学校文化以及外部支持六大维度，对乡村小规模学校标准化建设的原则和价值取向进行探讨，对乡村小规模学校办学标准构建的学理依据进行了合理性辩护，重点从应然层面进行分析。接着，通过田野调查，对乡村小规模学校标准化建设在实然层面的现实样态进行描述和探析，力图由下到上构建当代乡村小规模学校办学标准的指标体系和理论体系，这是本书之目的所在。最后，对乡村小规模学校标准化建设的路径保障进行论述，为乡村小规模学校摆脱当前的生存困境，推进义务教育均衡化发展提供有用的思路和具体的实现路径。

《公务员宪法教育概要》紧密联系当前社会实践，以专题讲授的形式多角度分析宪法理论，介绍宪法的重要内容，包括宪法基础知识，宪法与行政权的关系、权利救济与宪法实施等热点问题，目的是强化公务员宪法意识，丰富公务员宪法教育的内容和形式。《公务员宪法教育概要》专题选择针对性强，可以作为各级党校、行政学院、干部学院、社会主义学院辅导性读物，也可以作为日常公务员培训的辅导教材。同时，《公务员宪法教育概要》内容简明扼要，通俗易懂，也可作为普通公民或大学生学习宪法的通识读本。

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